Städtisches Gymnasium mit altsprachlichem Zweig | seit 1531

Artikel 2017

Braune Brachlandschaft prägte bis vor kurzem den Klosterhof. 2014 ergriff Frau Kreibig erste Initiative, sodass wir Ideen und Informationen sammelten und sogar erste Absprachen trafen. Jedoch erst als Frau Kalinowski und Herr Kaffka, quasi grüner Daumen und grüne Stimme, zusammenfanden, wurde es konkret: Ende 2015 stand ein umfangreicher Begrünungsplan. Es dauerte dann allerdings noch seine Zeit, bis alle Gespräche geführt waren und 
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Am Freitag, den 14.7.,  begab sich unsere Wald-und-Wiesen-AG zum Jahresabschluss auf Exkursion in den Wald. Schon hoffnungsvoll aufgrund der Erfahrungen des letzten Jahres wurden unsere Erwartungen weit übertroffen: 50 Arten konnten bestimmt oder wenigstens eingeordnet werden (ok, 48, wenn man Pferd und Mensch nicht mitzählt). Highlights waren die 12 Schmetterlingsarten, Wasserskorpione, eine Skorpionsfliege und eine gewaltige Ameisenstraße. Aber auch verschiedene 
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  In den Osterferien wurde die Sanierung des neuen Chemie-Übungsraumes als letztem der naturwissenschaftlichen Räume abgeschlossen und dieser kann seitdem wieder im Unterricht genutzt werden. Das alte, in die Jahre gekommene Mobiliar ist einer neuen, hellen, freundlichen und funktionalen Ausstattung des Raumes gewichen. Der Chemieraum entspricht nun wieder den heutigen Anforderungen an Mobiliar und technische Ausstattung und weist ein ganz 
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Am Montagmorgen machten sich die über 40 Musikerinnen und Musiker des Schulorchesters (inklusiver mehrerer frischgebackener Abiturientinnen und einem frischgebackenen Abiturienten) mit Instrumenten, Dämpfern, Noten, Notenständern, Bleistiften, Ersatzsaiten, Verpflegung und guter Laune im Gepäck per Bus auf den Weg nach Mölln. Nachdem letzte dringende Besorgungen für den Dirigenten erledigt und die sperrigen Instrumente wie Schlagwerk und Bässe ins separat fahrende Auto 
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Endlich ist es soweit, die neue Website geht an den Start!  Wir möchten uns von ganzem Herzen für die unermüdliche Unterstützung und die großartige, kreative und vertrauensvolle Zusammenarbeit bei dem Website-Team (Sarah Fetscher, Malte Mohrmann, Jonathan Weth, Madita Rabe, Anna-Sophie Hach) bedanken! Die Zusammenarbeit mit euch bereitet uns Riesenspaß! Wir wünschen Ihnen bzw. Euch viel Spaß beim Durchstöbern der neuen 
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Vom 12. bis zum 16. Juni begab sich die Q1a, zusammengesetzt aus dem Englisch– und dem Musikprofil des Jahrgangs, auf Studienfahrt nach London. Beginnend mit einer moderierten Bootsfahrt über die Themse enthielt das zusammen mit den begleitenden Lehrkräften Herrn Vogeler und Frau Lindow geplante Programm Besuche aller typischen Sehenswürdigkeiten wie Big Ben, London Eye, St. Paul´s , Tower, Camden Market, 
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Johannes Gigla ist im Deutschland-Team für die Internationale Biologieolympiade 2017 in Coventry, Großbritannien! Nach bereits drei überstandenen Ausscheidungsrunden fand Anfang Juni in Kiel die entscheidende Bundesrunde im Auswahlwettbewerb zur IBO statt. Nach einer Woche mit umfangreichen, sehr anspruchsvollen theoretischen Klausuren und vier praktischen Aufgaben stand fest, dass Johannes Gigla (Q2b) mit drei weiteren Teilnehmern (von ursprünglich 1750) im Nationalteam Deutschland 
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Ein wichtiger Bestandteil des Jungen Musicals ist die Musicalfahrt nach Scharbeutz. Wir proben dort jedes Jahr vier Tage lang in einer Jugendherberge am Meer. An diesen Tagen strengen sich alle besonders an, sodass man schon am letzten Tag der Fahrt den ersten richtigen Stückdurchlauf machen kann. Aber natürlich proben wir nicht den ganzen Tag. Wir machen Strandspaziergänge und auch sonst 
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Starke Staffel erreicht 3. Platz bei der Landesmeisterschaft auf Helgoland! Die Staffel des Katharineums konnte am Wochenende einen hervorragenden 3. Platz beim Helgoland-Staffel-Marathon gewinnen und damit den Vorjahreserfolg (4. Platz) noch toppen. Insgesamt war die Staffel mit 3: 01: 18 h unterwegs, was unter den Bedingungen auf Helgoland mit großen Steigungen und vielen Treppen eine wirklich starke Zeit ist. Herzlichen 
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Am Samstag wurde das Katharineum in das Projekt Lernen mit digitalen Medien des Landes aufgenommen. Die Modellschulen werden vom Land bei der Entwicklung von Strukturen für die konzeptionelle Verankerung von digitalen Medien im Unterricht unterstützt. Sie setzen erfolgversprechende und vorbildliche Vorhaben um, die das Lernen mit digitalen Medien für die Schülerinnen und Schüler ermöglichen sollen. Zugleich bilden diese Schulen ein 
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