Den ganzen Schultag lang berichtet das Website-Team heute über die verschiedenen Workshops unseres Klimaaktionstages. Dabei möchten wir euch einen Einblick in diesen besonderen Schultag geben.
+++ 8:30 Uhr – Start des diesjährigen Klimaaktionstages +++
Es kann losgehen. Der erste Block des Tages (von 8:30 – 10:30 Uhr) startet!
+++8:31 Uhr – Von der Hanse bis heute – Ein Workshop im Hansemuseum +++
Hier wird gebastelt, gemalt, gebügelt und gelacht! Neben historischem Input über die Hanse, lernen wir außerdem, wie wir nachhaltig mit Ressourcen umgehen und aus alten Stoffen und Papier schöne neue Dinge kreieren.
Wir machen uns auf den Weg an die Untertrave zum Hansemuseum. Stimmung: hochmotiviert!
+++ 8:31 Uhr – Pilgern +++
Pilgern über den Jakobsweg, was ist das überhaupt? Jakobus ist einer von den 12 Jüngern Jesu und ist nach dessen Tod durchs Land gezogen, um davon zu berichten. Der Jakobsweg führt nach Spanien und auch durch Lübeck, mit dem Namen „Via Baltica“. Ein Teil dieses Weges werden wir “pilgern”. Zu Beginn des Workshops haben wir uns darüber ausgetauscht, was wir mit dem Begriff “Pilgern” verbinden. Gründe für das Pilgern und notwendige Voraussetzungen für eine Pilgerreise haben wir gemeinsam thematisiert.
+++8:55 Uhr – 3D-Workshop+++
Im 3D-Workshop gibt Martin Hamann vom Autodidacta e. V. aus Lübeck Einblicke in die vielfältigen Möglichkeiten moderner Fertigungstechnologien. Der Verein setzt sich dafür ein, Menschen den Zugang zu Technik zu erleichtern und sie dazu zu befähigen, diese selbst zu verstehen und aktiv zu gestalten.
Aktuell stellt Hamann verschiedene 3D-Druck-Technologien gegenüber und erklärt die Unterschiede zwischen den Verfahren FDM und SLA. Durch die Reihen wandern zahlreiche Druckobjekte, die aufmerksam betrachtet und miteinander verglichen werden. Das Interesse ist groß, immer wieder gibt es Nachfragen aus dem Publikum. Zwischendurch ist das Rollen einer 3D-gedruckten Kugel über den Tisch zu hören.
+++ 9:00 Uhr – Von der Hanse bis heute – Ein Workshop im Hansemuseum +++
Nach einer kleinen Einführung in die Nachhaltigkeitsarbeit des Museums, wo wir gelernt haben, dass das Hansemuseum ein engagiertes „Museum For Future“ ist, geht es los mit der großen Bastelei: Aus Stoffen und Bienenwachs, zwei sehr wichtigen Handelsgüter der Hanse, stellen die Schüler:innen Bienenwachstücher her. Dafür wird Bienenwachs auf alte Stoffreste gebügelt – Recycling wie es in der Hanse auch schon passierte! Aber nicht nur alte Stoffe werden umfunktioniert: Mit alten Papierresten, Flyern und Stickern basteln wir lustige und kreative Collagen als Andenken für Zuhause.
+++ 9:30 Uhr – Klima-Café-Workshop +++
Im Klima-Café herrscht bereits reges Treiben. In der Mensa haben sich kleine Gruppen versammelt, in denen verschiedene klimabezogene Spiele ausprobiert werden. Die Atmosphäre ist lebendig und offen. Im Fokus stehen spielerische Zugänge zu Nachhaltigkeit, etwa ein SDG-Memory sowie das Teamspiel „CO₂-freie Stadt“. Die Teilnehmenden beschäftigen sich dabei gemeinsam mit Fragen rund um Klimaschutz und globale Verantwortung. In den Gruppen wird konzentriert gespielt und diskutiert. Besonders die klimabezogenen Spiele sorgen für viel Austausch und Interesse. Eine Gruppe hat sich sogar auf den Sextanerhof zum Spielen zurückgezogen.
+++ 9:42 – Unser Handabdruck zählt +++
Im Workshop wird eine „Klimafitte und zukunftsstarke Schule“ aus LEGO gebaut. An Gruppentischen entwickeln die Schüler:innen gemeinsam Ideen und setzen diese kreativ mit den Bausteinen um. Im Mittelpunkt steht die Frage, wie eine Schule aussehen kann, die nachhaltig gedacht ist und gut für die Zukunft aufgestellt ist. In den Kleingruppen entstehen dabei unterschiedliche Modelle, die Schritt für Schritt weiterentwickelt werden.
+++ 9:45 Uhr – Pilgern +++
Bewusst schweigend und in uns gekehrt liefen wir zunächst vom Katharineum bis zur Pilgerherberge an der Jakobi Kirche. Dort erfuhren wir, wie man beim pilgern übernachtet: in der Regel nämlich in solchen Unterkünften, manche bevorzugen aber auch das Zelt.
+++ 9:57 Uhr – Workshop “Zuvielisation” +++
In der Bibliothek unter der Leitung von Frau Saage werden zu verschiedenen Mythen jeweils ein Plakat gestaltet. Dabei soll die antike Sage kurz erzählt werden und gleichzeitig der Bezug zu heutiger Umweltzerstörung deutlich werden. Antike Persönlichkeiten sind dabei zum Beispiel Midas, Phaethon oder Kroisos. Die Plakatgestaltung steht noch ziemlich am Anfang. Es wird in Grüppchen immer noch in dicken Büchern geblättert oder sich mit verschiedenen Ideen ausgetauscht. Wir sind gespannt auf die Ergebnisse!
+++ 10:00 Uhr – Pilgern +++
Weiter geht’s in Richtung Falkenwiese. Während die einen noch ganz still bei sich sind, tauschen sich andere über bereits gemachte Erfahrungen aus. Wir durchqueren das Burgtor, über die Brücke, an der Wakenitz entlang, genießen die Sonne. Bei einem kurzen Stop an der Falkenwiese schauen wir auf unsere ersten Eindrücke vom kurzen Pilgern zurück und stellen fest, wie jede:r etwas nur für sich wahrgenommen hat: einen alten Keller, laute Autos, die Schönheit des Wassers, einen spielenden Hund, zwitschernde Vögel – oder eben doch Stille.
+++ 10:06 Uhr – 3D-Druck-Workshop +++
Es wurden Laptops verteilt und die Schüler:innen haben sich verschiedene Designs auf einer Website ausgesucht, die sie gerne gedruckt haben wollen. An der Tafel werden diese Designs von Martin Hamann am Computer vorbereitet und programmiert.
+++ 10:29 Uhr – Workshop “Zuvielisation” +++
Die Plakate sind fertigstellt und können auf Aufstellern aufgehängt bewundert werden. Es ist beeindruckend, was für kreative Ideen die Schüler:innen bei der Umsetzung hatten. Erstaunlich war auf welchen verschiedenen Wegen Verbindungen zwischen Mythen und der heutigen Umweltproblematik hergestellt wurden.
+++ 10:30 Uhr – Pilgern +++
Ganz typisch für das Pilgern ist es ja, mit Menschen in Kontakt zu kommen, die man zuvor noch nicht kannte. Genau deshalb bilden unsere Pilger:innen gerade Partnerteams mit Schüler:innen, die nicht aus ihrer eigenen Klasse sind. Sie tauschen sich über verschiedene Fragen aus, um miteinander ins Gespräch zu kommen. Wir vom Website-Team verlassen für heute die Pilgerschaft, deren Ziel zum Abschluss noch einmal die Jakobi-Kirche sein wird.
+++ 10:32 Uhr – 3D-Druck Workshop +++
Der Workshop ist offiziell beendet, doch die 3D-Drucker arbeiten weiterhin unermüdlich. Die zuvor von den Schüler ausgewählten Designs werden noch weiter produziert und entstehen Schicht für Schicht im langsamen, präzisen Prozess des 3D-Drucks. Auch nach dem Ende der Veranstaltung laufen die Geräte noch weiter und vollenden die letzten Objekte, die während des Workshops gestaltet wurden.
+++ 10:40 Uhr – Upcycling mit Oskar +++
Aus alt mach neu – bei diesem Workshop, geleitet von Oscar, einem Schüler aus der elften klasse, bekommen alle Teilnehmer Zeit und Gelegenheit, sich mit bunten Stoffresten, viel Fantasie und Kreativität auszutoben. Bei entspannter Atmosphäre und ein bisschen Musik werden Schüler:innen kreativ und lernen dabei, Gutes für unsere Umwelt zu tun!
+++ 10:45 Uhr – Klimaschutz und Demokratiebildung +++
Drei Betreuer:innen der Kita “Haus der kleinen Riesen” verbringen den Klimaaktionstag im MuKo-Raum des Katharineums mit jungen Katharinen:innen. Hier steht gemeinsames Backen, Basteln und Spielen auf dem Programm. Da fragt man sich, was das eigentlich mit Klimaschutz und Demokratiebildung zu tun hat? Ganz einfach: In der Küche wird vermittelt, wie wichtig biologische und nachhaltige Zutaten sind und was man mit Überresten alles machen kann. Außerdem wird der Wert der Selbstbestimmung hier sehr groß geschrieben: Die Schüler:innen lernen, ihre eigenen Rechte, die Rechte unserer Demokratie, wahrzunehmen!
+++ 11:00 Uhr – Upcycling mit Oskar +++
Nach einer kurzen Vorstellungsrunde beginn das eifrige Ideensammeln. Sofort legen alle los, zeichnen ihre Nähprojekte auf Papier und planen so, was sie später mit Nadel und Faden (und Nähmschine) umsetzen wollen. Schnell liegen viele Stoffe verstreut auf Tischen und Boden – es wird fleißig genäht. Die ersten Entwürfe sind fertig, Stoffe werden zugeschnitten und abgesteckt und die ersten Schüler:innen wagen sich an die Nähmaschine …
+++ 11:10 Uhr – Wakenitz-Workshop +++
Im Museum für Natur- und Umwelt sind zwei Rallyes rund um die Wakenitz geplant. Frau Ritter, ausgewiesener “Wakenitz-Fan der allerobersten Klasse”, begleitet das Angebot und führt in das Programm ein. Zu Beginn können die Teilnehmenden ihre Rucksäcke im Raum ablegen, bevor der Startschuss für die Wanderung zum Museum fällt.
+++ 11:29 Uhr – Unsere Wakenitz +++
Ankunft im Naturkundemuseum. nach etwa 15 Minuten Fußweg. Die Gruppe versammelt sich um einen runden Tisch, wo Frau Ritter zunächst den Ablauf der beiden Rallyes erläutert. Zur Auswahl stehen eine vom Museum vorbereitete Rallye sowie eine von Frau Ritter entwickelte, kreativ gestaltete Variante. Aber bevor es richtig losgeht, beantworten die Schüler:innen noch gemeinsam die Frage “Was ist die Wakenitz für Dich?”. Am Anschluss beginnt die selbstständige Erkundung des Museums. Die Schüler:innen bewegen sich durch die Ausstellung und bearbeiten die Stationen im eigenen Tempo.
+++ 11:40 Uhr – Nistkästen +++
Ein ganz klassischer DIY/Do it yourself-Workshop: 5- und 6-Klässler:innen gestalten nach ihren persönlichen Vorlieben ganz kreativ Vogelhäuschen. Wir hoffen, dass die Kästen in den kommenden Monaten von vielen Tieren angenommen werden.
+++ 11:45 Uhr – Unsere Wakenitz +++
Durch das ganze Museum schwärmen unsere Schüler:innen aus und beginnen mit den beiden Rallyes. Zunächst führt ein Film entlang der Strecke von Rothenhusen is in die Travel und gibt einen ersten Eindruck von der Wakenitz und ihrer Landschaft. Anschließend verteilen sich die Gruppen im Museum und erkunden verschiedene Stationen: Es geht um die Tierwelt der Wakenitz und um die Frage, welche Lebewesen dort überhaupt vorkommen, wie zum Beispiel der Plattfisch, die Ringelnatter oder die Seenadel. In einem Raum mit spezieller Beleuchtung werden Kleinstlebewesen aus einem Wassertropfen sichtbar gemacht. Ein weiterer Bereich zeigt einen Bienenstock, um den sich die Schüler:innen emsig versammeln mit dem spannenden Ziel, die Bienenkönigin zu finden.
+++ 11:50 Uhr – Klimaschutz und Demokratiebildung +++
Die Schüler:innen sind mit viel Einsatz dabei, kleine Töpfe zu verzieren und mit Samen zu bepflanzen. Bei der Backstation werden fleißig Erdnuss-Dattel-Kugeln gebacken. Auf Nachfrage einer Erzieherin, was die Schüler:innen zu Hause gerne backen, kam als Antwort: “Ich backe gerne Döner!” – So so.
Liebe Lesende, kehrt ruhig noch einmal zu diesem Artikel zurück: Es kommen noch weitere Teilberichte … 🙂
