Im Schuljahr 2025/2026 wird das Katharineum vom Programm Erasmus gefördert, um die internationale Ausrichtung des Katharineums zu stärken. Neben Gruppenmobilitäten nach Brüssel und Udine nahmen zwei Lehrkräfte des Katharineums an einem Job-Shadowing in Frankreich teil, dessen Ziel u.a. Einblicke in den digitalen Schulalltag unserer Partnerschule in Chartres war.
Eine Woche wurde mit gezielten Hospitationen im Unterricht, kollegialem Austausch und einem Austausch mit den entsprechenden Steuergruppen des Institut Notre Dame verbracht. Interessante Einblicke erlaubten sowohl die Leitungsteams wie auch die Schulleitung wie z.B. bei der Sichtung des digitalen Schulverwaltungs- und Unterrichtsorganisationsprogramms. Dies erlaubte einen vertiefenden Einblick in das französische Bildungssystem.
Informativ waren auch die Funktionen der Schulsoftware ‘pronote’, die eine höchstmögliche Transparenz für alle KollegInnen, Eltern sowie Schülerinnen und Schüler bietet, interessanterweise indes zwischen 20:00 und 07:00 Uhr nicht erreichbar ist. Eine schultägliche digitale Entgiftung. Die technischen Voraussetzungen der Schule sind vergleichbar mit unseren und so ergaben sich viele zielführende Gespräche u.a. über Datenschutz, Bezahldienste, Cybermobbing, ICT im vernetzten Schulalltag, unterrichtliche Einbindung künstlicher Intelligenz, digitale Methoden im Unterricht, OpenSource oder Kontrollmöglichkeiten von schulischen und privaten Geräten seitens der Schule.
Wir freuen uns sehr über diese wertvollen Erfahrungen, die über die Fachkonferenz Französisch Eingang ins Kollegium gefunden haben. Wir danken insbesondere der Europäischen Kommission für ihre großzügige Unterstützung, ohne die diese wertvolle Horizonterweiterung nicht hätte durchgeführt werden können.
Herr Naumann
