Artikel-2026 Archive – Katharineum zu Lübeck

Goldenes Konfetti — eine Geschichte vom Staffeltag

Till Leibersperger — Sat, 26 Sep 2026 03:30:24 +0000

Eine ganz besondere Stimmung breitet sich aus – über die ganze Schule – über die ganze Stadt: DAS Sportereignis Lübecks steht unmittelbar vor der Tür. Plakate werden gebastelt, Gesichter geschminkt, Haare gefärbt, Pauken entstaubt. Die kleinen und großen Fans erdenken neue Anfeuerungsrufe, skandieren die bewährten um ihre Stimmen aufzuwärmen: „ka-tha-ri-ne-um!“ und „tu es!“ tönt in den Gassen der Altstadt, am Ufer des Kanals.

Am Tag zuvor kam noch eine Erinnerungsmail, dass Pyrotechnik, Konfetti und Stinkbomben verboten sind im traditionsreichen Stadion. Meine Sechstklässler lachen und erfinden neue Reime, drängen sich durch Menschenmassen und ergattern Sitzplätze in der ersten Tribünenreihe. Oh, unsere Staffel läuft ja schon. Frenetische Begeisterung, ohrenbetäubender Lärm! Es gewinnt – natürlich die OzD.

„Wir“ werden vierter. Immerhin, von 20 Staffeln! Applaus für die Siegerinnen, zum Glück im Umfeld keine diffamierenden Buhrufe für Sportlerinnen anderer Schulen. Sonnenschein, der die vergessene Sonnencreme herbeisehnen lässt. Senatsstaffel-Spätsommer! Siegerehrung, natürlich von hinten. Als unsere Staffel mit dem vierten Platz aufgerufen wird, scheint der Beifall auf der Tribüne überzuschäumen. Und – goldenes, großes Konfetti segelt auf unsere Mädchenstaffel herab. Sehr stimmungsvoll – doch verboten! Ich schaue mich nach dem Übertäter sowie den passenden ermahnenden Worten suchend um, da erkenne ich – es war der Baum. Eine Linde, die wohl keine Emails gelesen, ihre Zweige einfach im Winde schaukeln lässt.

Danke!

Frau Ritter

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Die Olympischen Spiele der Lübecker Schulen – ein erfolgreicher Staffeltag für das Katharineum

Lilly Staude — Thu, 24 Sep 2026 15:10:56 +0000

Sonne, tausende Schüler:innen, selbstgebastelte Schilder, Trommeln und lautstarke Anfeuerungsrufe – am Freitag, den 18. September 2026, verwandelte sich der Buniamshof wieder in die große Laufbühne der Lübecker Schulen. Zum 77. Mal fand der Staffeltag statt, der von vielen schon als die „Olympischen Spiele der Lübecker Schulen“ bezeichnet wird. Auch das Katharineum war mit zahlreichen Läufer:innen und einer gut gefüllten Fan-Kurve dabei.

Schon auf dem Weg zum Buniamshof begegneten einem überall Scharen von Schulklassen. Auf der Tribüne hatte das Katharineum diesmal ganz am Rand Platz gefunden. Mit selbstgebastelten Schildern, Glitzersteinen und dem Katharineumslogo im Gesicht sowie einem großen Banner am Geländer waren die Schüler:innen bestens vorbereitet. Auch einige Trommeln sorgten ebenso für ordentlich Stimmung wie manch neue Fangesänge (“Bonus/Bona satis ehehehes.”)

Den Anfang machten die Mädchen der Klassen 5 bis 7. Im zweiten Vorlauf starteten sie auf Bahn 8 und kämpften sich auf einen starken dritten Platz vor. Damit war die Qualifikation für den Endlauf geschafft – super Leistung, Mädels! Die Jungen derselben Altersklasse starteten kurz darauf auf Bahn 1. Sie kamen im zweiten Vorlauf auf den sechsten Platz und verpassten damit leider den Endlauf. Trotzdem habt ihr euch stark geschlagen!

Im Endlauf der Mädchen wurde es noch einmal spannend. Bis zur Ziellinie kämpften sie um jede Position und erreichten schließlich den vierten Platz. Nur ganz knapp verpassten sie damit das Treppchen und wurden anschließend von ihren Mitschüler:innen auf der Tribüne gefeiert. Eine wirklich starke Leistung!

Weiter ging es mit den Mädchen der Klassen 8 bis 10. Im zweiten Vorlauf lagen sie zunächst auf dem sechsten Platz, kämpften sich in der zweiten Runde jedoch bis auf Platz 4 vor und qualifizierten sich damit für das Finale. Auch die Jungen dieser Altersklasse schafften den Einzug ins Finale: Im dritten Vorlauf starteten sie auf Bahn 7 und fielen nach einem zunächst starken Start auf Platz 4 zurück. Dieser reichte jedoch für die Qualifikation.

Anschließend gingen die Oberstufen-Mädchen an den Start. Im ersten Vorlauf brachte die erste Läuferin das Katharineum auf Platz 1, doch auf der Zielgeraden konnte die OzD noch vorbeiziehen. Das Katharineum kam als Zweite ins Ziel und qualifizierte sich damit für das Finale. Ein richtig gutes Rennen!

Zwischen den Läufen wurde die Katharineums-Kurve immer voller. Während der Starts hieß es zunächst, leise zu sein, damit niemand den Startschuss überhörte. Sobald das Rennen begonnen hatte, wurde wieder lautstark angefeuert und von der Tribüne gesungen. Dazu sorgten Sonne und immer wieder ein paar vorbeiziehende Wolken für echtes Staffeltag-Feeling.

Um 12:11 Uhr folgte das Finale der Mittelstufen-Mädchen. Nach der ersten Runde lagen sie auf Platz 5, am Ende erreichten sie den sechsten Platz. Auch wenn es diesmal nicht für eine vordere Platzierung reichte, war die erfolgreiche Qualifikation für das Finale bereits eine tolle Leistung!

Kurz darauf kam es im Finale der Mittelstufen-Jungen zu einem ungewöhnlichen Zwischenfall. Gleich zu Beginn wurde ein Fehlstart erkannt und angesagt, doch die Läufer der vorderen Schulen hörten davon offenbar nichts und liefen weiter. Erst gegen Ende der ersten Runde konnten sie darauf aufmerksam gemacht und gestoppt werden. Der Lauf musste deshalb neu gestartet werden. Um 12:26 Uhr fiel der zweite Startschuss. Nach einem guten Start geriet die Katharineumsstaffel leider auf den letzten Platz und konnte diesen nicht mehr verlassen. Am Ende stand Platz 8. Trotzdem habt ihr bis zum Schluss gekämpft – starke Leistung!

Danach folgte das Finale der Oberstufen-Mädchen bei der Senatsstaffel. Das Katharineum startete auf Bahn 5 und lag nach der ersten Runde sogar auf Platz 1. Im weiteren Verlauf entwickelte sich ein enges Rennen mit der Läuferin der Thomas-Mann-Schule. Am Ende erreichte das Katharineum einen hervorragenden dritten Platz – die erste Medaille des Tages!

Zum Abschluss gingen die Jungen der Senatsstaffel über 12 × 200 Meter an den Start. Anders als bei den anderen Staffeln gab es hier keinen Vorlauf und kein Finale, sondern zwei Zeitläufe. Im zweiten Lauf startete das Katharineum auf Bahn 7. Um 13:24 Uhr fiel der Startschuss zum letzten Lauf des Staffeltages. Sechs Runden lang hielt die Staffel den dritten Platz. Beim anschließenden Vergleich der Zeiten zeigte sich, dass die ersten drei Staffeln des ersten Zeitlaufs langsamer gewesen waren. Damit stand fest: Auch in der Gesamtwertung erreichte das Katharineum den dritten Platz!

Bei den Siegerehrungen konnten sich die Jungen und Mädchen der Senatsstaffel somit jeweils über eine Bronzemedaille freuen. Anschließend ließen sich die Läufer:innen noch einmal von den jubelnden Zuschauer:innen feiern, bevor gemeinsame Gruppenfotos gemacht wurden.

Ein großes Dankeschön gilt allen Läufer:innen, die fleißig trainiert und am Staffeltag alles gegeben haben, sowie den organisierenden und trainierenden Lehrkräften der Sportfachschaft, v.a. den Trainern Herrn Bendixen, Herrn Franke, Herrn Scheel, und Herrn Schrader.

Wer unseren Läufer:innen bei der schulinternen Siegerehrungsveranstaltung zujubeln möchte, kann am kommenden Montag in der zweiten großen Pause in die Aula kommen. Und genau darum geht ein großer Dank auch an alle Schüler:innen und Lehrkräfte, die unsere Staffeln auf der Tribüne so tatkräftig unterstützt und angefeuert haben.

Herzlichen Glückwunsch an alle Läufer:innen zu ihren starken Leistungen und zu einem gelungenen Staffeltag 2026!

Redaktion des Website Teams

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Die Q2a in Prag – Von Kafka bis Karaoke

Greta Leischner — Mon, 21 Sep 2026 03:30:36 +0000

Unsere Klassenfahrt nach Prag startete mit der Deutschen Bahn, die mal wieder ihr Bestes gegeben hat, sich unbeliebt zu machen: Ein Zugbegleiter erklärte uns, unsere Zugtickets wie in Deutschland als Schienenersatzverkehrtickets in der Prager S-Bahn zu nutzen, doch die tschechischen Kontrolleure vor Ort waren nicht sonderlich begeistert davon – und so hatten wir nach 5 Minuten in Prag schon (unwissentlich!) eine Straftat begangen. Dabei wurden direkt die Englischkenntnisse von Herrn Sievers sowie die Schauspielkünste von Frau Bünger aufs Härteste auf die Probe gestellt.

Doch das konnte uns nicht den Wind aus den Segeln nehmen, denn am nächsten Tag starteten wir direkt mit unseren Vorträgen über die Sehenswürdigkeiten Prags. Im Anschluss besuchten wir das Nationalmuseum, wo wir viel über die Evolution, Gesteine und die Geschichte Tschechiens lernten. Somit war der Bildungsauftrag für diesen Tag abgehakt.

Im weiteren Verlauf der Fahrt besuchten wir ein Geschichtsmuseum, bei welchem der Audioguide seinen Job als Geist etwas zu ernst nahm, unternahmen eine Stadtrallye (Frau Bünger hatte Angst, dass diese zu langweilig wird, doch letztendlich wurde sie von unseren atemberaubenden Endergebnissen überzeugt), fuhren Tretboot, hatten sehr viel Spaß im Kletterpark mit einer gigantischen Schaukel und besuchten David Černys Kunstwerke (Franz Kafkas Kopf, Miminka & der heilige Wenzel auf einem toten Pferd). Herr Sievers konnte dabei seiner Passion für Geschichte freien Lauf lassen. Abends picknickten wir mit den Lehrern auf einem Berg mit grandioser Aussicht und spielten Karten.

Am letzten Abend konnten wir Herrn Sievers‘ Karaoke-Künste und Frau Büngers Tanzskills bewundern und andersrum sie unsere. Alles in allem wurde unsere Klassengemeinschaft sehr gestärkt. Wie schade, dass es unsere letzte Klassenfahrt war, aber das Beste kommt ja bekanntlich immer zum Schluss.

Hannah Kitzrow & Jonna Wienke Q2a

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Ein bunter Strauß voller Möglichkeiten — die AG-Vorstellung 2026

Clara Edner — Tue, 08 Sep 2026 14:25:06 +0000

Schon bei der Einschulung der Sextaner:innen hatte unser Schulleiter, Herr Philippi, über die vielen tollen Angebote des Katharineums gesprochen. In seiner Rede hatte er nämlich die Schullaufbahn mit einer Zugfahrt verglichen und erklärt, dass unser Schulzug aus einer bunten Mischung unterschiedlicher Waggons bestehe. Dabei würden ein paar Waggons AGs und Nachmittagsaktivitäten anbieten, bei denen es sich lohne, einmal vorbeizuschauen. Der ein oder andere hatte sich zu diesem Zeitpunkt wahrscheinlich folgendes gefragt: Welche AGs sind denn hier gemeint? Und wo und wann finden sie statt? Was genau erwartet mich bei diesen Treffen? Passt überhaupt eine AG zu mir? Um genau diese Fragen zu beantworten, fand am 26. August 2026 eine AG-Vorstellung in unserer Aula statt.

Die Arbeitsgemeinschaften dieser Schule erhielten hier die Möglichkeit, sich vor dem neuen Schulzuwachs zu präsentieren und neue Mitglieder für sich zu gewinnen. Von Kunst- und Musikangeboten, über wissenschaftliche und technische Arbeitsgruppen bis hin zu sportlichen Aktivitäten war für jeden etwas dabei. Herr Schrader brachte die Vielfalt der Angebote treffend auf den Punkt: „Es gibt einen riesigen Blumenstrauß an Arbeitsgemeinschaften an dieser Schule und wir werden für jeden von euch die richtige Blume pflücken.“

An diesem Vormittag stellten sich das Junior:innenorchester, die Erste-Hilfe-AG sowie die Naturwissenschaftliche AG vor. Außerdem warben das Niederdeutsche Krippenspiel, die Zirkus-AG und die Wald-und-Wiesen-AG für neue Mitglieder. Ebenso präsentierten sich die Schach-AG, das Musical und die Ruderriege der Schule.

Als krönenden Abschluss hatte die Technik-AG eine kleine Überraschung für die Sextaner:innen vorbereitet: eine eindrucksvolle Lichtershow mit bunten Lichteffekten, Scheinwerfern und Musik. Damit konnte die Technik-AG viele der neuen Fünftklässler:innen begeistern und sicherlich bei einigen Interesse an einer Mitarbeit wecken.

Liebe Sextaner:innen, fühlt euch herzlich willkommen in unserer Schulgemeinschaft und zögert nicht, viele unserer Angebote auszuprobieren. Wir freuen uns auf euch!

Redaktion des Website-Teams

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Exponentialfunktionen in der Praxis – LoLa-Besuch der 10c

Florian Fust — Mon, 07 Sep 2026 03:00:55 +0000

Die Klasse 10c verbrachte ihren Fachtag zusammen mit Frau Kranitzky und Frau Gebler im LoLa ganz im Zeichen der Exponentialfunktionen. In einem fächerübergreifenden Projekt untersuchten die Schülerinnen und Schüler das exponentielle Wachstum anhand einer Bakterienkultur. Dabei arbeiteten sie mit einem apathogenen Stamm des Darmbakteriums Escherichia coli (E. coli) und führten verschiedene Experimente durch. So konnten sie mathematische Modelle mit naturwissenschaftlichen Beobachtungen verbinden und erleben, wie Exponentialfunktionen in der Praxis eine wichtige Rolle spielen.

Das Experimentieren bereitete allen viel Spaß. In ihren weißen Laborkitteln sahen die Schülerinnen und Schüler außerdem richtig professionell aus – fast wie in einem echten Forschungslabor.

S. Gebler

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Verfolgung junger Menschen in Lübecks NS-Zeit

Clara Edner — Fri, 04 Sep 2026 03:30:57 +0000

Am Freitag, 28. August, hatte das neue Geschichtsprofil des E-Jahrgangs das Privileg, einen Einblick in aktuelle Forschungen zum Leben von Kindern und Jugendlichen in der NS-Zeit zu gewinnen. Im Anschluss an einen Besuch der Ausstellung „Deine Anne” über Anne-Frank in der Jakobi-Kirche, setzten wir uns in einem Workshop mit NS-Schicksalen jüdischer Kinder und Jugendlicher aus Lübeck auseinander. Über viele von ihnen ist bisher kaum etwas bekannt.

Um die Aufarbeitung dieser Lücke in der Forschung bemühen sich der Germanist und Schriftsteller Dr. Gerhard Eickenbusch, der Kriminologe Martin Herrnkind und Jochen Proske, Leiter der Gedenkstätte Lübecker Märtyrer.

Uns sprachen die drei nicht als passive Zuhörer eines akademischen Vortrages an, sondern als Multiplikatoren, deren Verantwortung es ist, das Gehörte weiterzuerzählen, um die Erinnerung an die Schicksale jüdischer Kinder und Jugendlicher aus Lübeck wach zu halten.

In ihrem Vortrag erläuterten sie die Struktur der Verfolgung in fünf Stufen von der öffentlichen Abwertung über den Ausschluss aus Schule, Sport und Öffentlichkeit, verwaltungstechnische Erfassung und Kontrolle bis hin zu Enteignung, Vertreibung und schließlich Deportation und Ermordung.

Sie berichteten von verschiedenen Orten der Verfolgung, zu denen wie alle weiterführenden Schulen Lübecks auch das Katharineum gehörte. Zu Beginn der NS-Zeit lebten in Lübeck etwa 500 Menschen jüdischen Glaubens unter insgesamt 130.000 Einwohnern. An den Schulen lag die Mitgliedschaftsquote in der HJ bei 85–95 %. Als eine von den Nationalsozialisten verfolgte Person konnte man der HJ nicht beitreten, was automatisch mit Ausgrenzung einherging.

Drei Schicksale wurden genauer geschildert: Immanuel Häusler (Schüler des Johanneums, Flucht in einem Kindertransport nach Schweden), Werner Schenk (Aufnahme am Katharineum aus antisemitischen Gründen verweigert, überlebte dank mutigen Helferinnen, die ihn in Lübeck bis Kriegsende versteckten) sowie die Geschwister Max, Martin und Margot Prenski, die verhaftet, deportiert und ermordet wurden.

An ihren Lebensläufen konnte man deutlich erkennen, dass die Beteiligung an der Verfolgung und Ausgrenzung nicht nur auf den Staat beschränkt war, sondern erst durch die Kooperation von weiten Teilen der Bevölkerung ermöglicht wurde. Denunziationen waren alltäglich und sind in den Akten der Archive bis heute dokumentiert. Der Überwachungsstaat funktionierte eben nicht nur durch die Gestapo, sondern auch durch verschiedenste Einheiten der Polizei sowie durch staatliche Institutionen wie das Gesundheitsamt, das Jugendamt, die Schulbehörden, die Finanzämter und viele mehr.

Uns ist wichtig, auch festzuhalten, dass der Terror des NS-Regimes im Jahr 1945 noch nicht beendet war. Viele Nationalsozialisten konnten in ihren hohen Ämtern bleiben, während Verfolgte weiterhin unter den Verlusten und Einschränkungen litten – sowohl psychisch als auch physisch. Beantragte man beispielsweise eine Entschädigungszahlung für das erlittene Leid, kam es vor, dass man auf dem Amt Tätern gegenüberstand, die einem dieses Leid mit zugefügt hatten und Entschädigung oft sogar verweigerten.

Wir konnten aus dem Vortrag viel mitnehmen, was uns in den weiteren Jahren im Geschichtsprofil und auch darüber hinaus begleiten wird. Es gab Einblicke in den Umgang von Historikern mit Quellen, in Recherchetechniken und Archivarbeit. Vor allem aber ging es um eine Haltung: Nicht nur passive Zuhörer zu sein, sondern Verantwortung zu übernehmen, indem wir alle diese Geschichten weitertragen und aus ihnen lernen.

Wir danken Dr. Gerhard Eickenbusch, Martin Herrnkind und Jochen Proske für die Chance, einen vertieften Einblick in aktuelle Forschung zur Geschichte des Nationalsozialismus in Lübeck zu bekommen sowie Frau Gerresheim, der Michael-Haukohl-Stiftung und der Gedenkstätte Lübecker Märtyrer, über die unser Workshop im Rahmenprogramm der Ausstellung „Deine Anne” organisiert wurde.

Jon Karpa und Marlene Kitzrow für die Ec

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Bald ist es wieder soweit! – September-Quiz zum Senatsstaffeltag

Florian Fust — Thu, 03 Sep 2026 07:51:45 +0000

Liebe Quiz-Fans,

anlässlich des bald anstehenden Senatsstaffeltages beschäftigt sich unser September-Quiz mit genau diesem Event. Wir wünschen allen viel Spaß beim Quizzen. Ihr findet das Quiz wie immer unter Rubrik “Aktuelles” auf unser Startseite.

Euer Website-Team

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Willkommen an Bord! — Einschulung der Sextaner:innen 2026

Clara Edner — Mon, 31 Aug 2026 23:08:49 +0000

In den Sommerferien sind sicherlich viele Schüler:innen in den Urlaub gefahren. Ob mit dem Auto, dem Flugzeug oder dem Fahrrad, im Sommer zieht es viele Menschen aus ihrer vertrauten Umgebung hinaus auf Entdeckungstour, um neue, spannende Abenteuer zu erleben. Wer in diesem Jahr jedoch mit dem Zug unterwegs war, der hat nach Ansicht unseres Schulleiters, Herrn Philippi, schon den besten Vorgeschmack auf den Neuanfang am Katharineum bekommen. Er verglich nämlich bei der Einschulung unserer neuen Sextaner:innen am 18. August 2026 in der Katharinenkirche die Schullaufbahn mit einer Zugfahrt, da er kürzlich mit dem Zug durch Deutschland unterwegs gewesen war.

Bisher seien die Schüler:innen mit dem „Grundschulzug“ unterwegs gewesen, hatten an ganz unterschiedlichen Orten Halt gemacht und dabei viele schöne Erfahrungen gesammelt. Nun sei es Zeit, in einen neuen Zug einzusteigen und die nächste Etappe ihrer Reise zu beginnnen. „Erneut steht ihr am Bahnhof und fragt euch, wie es wohl sein wird“, richtete er sich an die ehemaligen Grundschüler:innen. „Und ihr habt Glück! Der Zug ist eingefahren, alle Waggons sind bereit, Lokführer und Zugbegleiter:innen warten schon an Bord auf euch.“

Die Zugbegleiter:innen sind natürlich die Klassenleitungsteams, die die Sextaner:innen auf ihrer neuen Reise begleiten und unterstützen werden. Das sind für die 5a Frau Ptassek und Herr Leibersperger, für die 5b Frau Stern und Herr Schrader, für die 5c Frau Müschen und Herr Franke und für die 5d Frau Kranitzky und Herr Ehlers.

In seiner Rede betonte Herr Philippi außerdem, dass unser Schulzug aus einer bunten Mischung unterschiedlicher Waggons besteht. Dabei bieten ein paar Waggons AGs und Nachmittagsaktivitäten an, bei denen es sich lohnt, einmal vorbeizuschauen. Ein Beispiel dafür ist das Juniororchester, das an diesem Vormittag die Veranstaltung musikalisch begleitete. Unter der Leitung von Herrn Schult und mit Unterstützung von Frau Ptassek und Herrn Hegge zeigten die Sechstklässler:innen ihren neuen Schulkamerad:innen, was sie im vergangenen Jahr bereits alles gelernt haben, und hießen sie so in unserer Schulgemeinschaft willkommen.

Zusätzlich legte unser Schulleiter den Schüler:innen folgendes ans Herz: „Ihr dürft mitgestalten. Macht diesen Zug zu eurer Reise. Macht das Katharineum zu eurem Zug.“

Nachdem Herr Philippi den neuen Sextaner:innen eine „gute Reise“ gewünscht hatte, hielt Herr Schrader, der Unterstufenleiter des Katharineums, ebenfalls eine Rede und versicherte den Sextaner:innen: „Ihr habt eine sehr gute Wahl getroffen.“ Anders als der Schulleiter hatte Herr Schrader die letzten Tage vor Schulbeginn jedoch nicht mit Zugfahren verbracht, sondern zu Hause die Leichtathletik-Europameisterschaften verfolgt. Dabei sei ihm vor allem eines besonders aufgefallen: „Hinter einer erfolgreichen Teilnahme an diesem Wettbewerb steckt ganz viel Engagement, Disziplin, Fleiß und Freude. Außerdem dürfen aber auch Trainer:innen und Fans nicht fehlen.“ Dafür habe er den Schüler:innen „einen Haufen Trainer:innen“ in den Waggon gesetzt, die die angehenden Katharineer:innen in den unterschiedlichen Disziplinen ausbilden werden.

Ein besonders schöner Moment der Feier war die traditionelle Blumenübergabe: Seit vielen Jahren überreichen die ältesten Schüler:innen des Katharineums den Jüngsten eine Blume als Zeichen des Willkommens und im Sinne der Leichtathletik-EM als symbolischen Staffelstab.

Liebe Sextaner:innen, wir wünschen euch viel Freude, Erfolg und spannende Erlebnisse auf eurem neuen Weg am Katharineum. Euer Zug steht bereit und die ersten Stationen eurer neuen Reise liegen vor euch. Und denkt immer an unser Schulmotto: Tu es! Steigt ein in unsere Gemeinschaft und in die vielen Möglichkeiten, die euch erwarten. Herzlich Willkommen!

Ein großes Dankeschön gilt dem Juniororchester und Herrn Schult für die stimmungsvolle musikalische Begleitung, der Technik-AG für Ton und Licht, ohne die die Veranstaltung nicht möglich gewesen wäre, sowie Herrn Schrader für die Organisation dieses gelungenen Festes!

Redaktion des Website-Teams

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Die eigene DNA kennenlernen

Florian Fust — Fri, 28 Aug 2026 09:38:07 +0000

Vor den Sommerferien haben wir, die Klasse 10b, das LoLa, das Lübecker offene Labor besucht. Obwohl wir dieses Halbjahr kein Bio hatten, bekamen wir durch unseren Chemielehrer Herrn Fust die Chance, hier an einem Kurs teilzunehmen. Das Thema für unseren Kurs war die Isolation der eigenen DNA aus Mundschleimhautzellen. Klingt interessant, aber auch irgendwie etwas eklig. Und das war es auch beides.

Angefangen haben wir mit einer theoretischen Wiederholung und Auffrischung unserer Kenntnisse zur Genetik. Dann haben wir mit Hilfe einer Spülung und weiterer Schritte, die ich euch erspare, (die ihr aber selbst kennenlernen könnt, wenn ihr mal das Glück habt, zum LoLa zu gehen) eine Probe unserer Mundschleimhaut entnommen und diese danach so bearbeitet, dass unsere DNA isoliert werden konnte.

Zuerst mussten wir mit der Zentrifuge arbeiten, um ein sogenanntes Pellet in unseren Reaktionsgefäßen zu bilden. Dann kamen weitere Schritte, in denen wir verschiedene Stoffe in unser Gefäß hinzugefügt haben, die Stück für Stück die Teilchen entfernten, die die DNA vor uns versteckt hielten. Das waren z.B. Proteine, die der Verpackung der DNA dienen. Nach etwa zwei Stunden Arbeit konnten dann die ersten SchülerInnen tatsächlich ihre DNA als Flocke in ihren Reaktionsgefäßen schweben sehen. Das hat uns alle staunen lassen, da die DNA nur einen geringen Durchmesser von zwei Nanometern hat. Trotzdem konnten wir sie nun als Flocke mit bloßem Auge sehen.

Und viele von uns haben sie sogar mit nach Hause genommen. Was sie wohl mit ihrer DNA anstellen werden? Eine Stammbaumanalyse durchführen? Sie mit genetischer Diagnostik nach Anzeichen auf Krankheiten untersuchen? Oder doch einen Vaterschaftstest durchführen?

Die zwei Biologinnen (Frau Dr. Boie und Frau Tiedemann), die den Kurs für uns gemacht haben, empfahlen uns, sie jemandem zu schenken, der uns wichtig ist. Selbst wenn euch die eigene DNA, quasi der Chip, auf dem dein Bauplan gespeichert ist, nicht interessiert, lohnt es sich mindestens, für das Pipettieren hierherzukommen. Denn dafür haben sie im Labor besondere Pipetten, die schon von sich aus zum Experimentieren anregen. Den Kurs und überhaupt einen Besuch im LoLa kann ich jeder Klasse nur herzlich empfehlen.

Luca (ehemals 10b)

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Mit Wachs, Toga und Nüsschen in die Ferien

Anna Grühn — Tue, 25 Aug 2026 03:24:14 +0000

Ein Jahr Latein! Die Klassen 5a und 5b kennen nun alle Kasus und beherrschen das Präsens. Auch in die antike Welt sind die Sextanerinnen und Sextaner tief eingestiegen, und das nicht nur in den Hades! Nein, ganz im Gegenteil! Zum Abschluss des ersten Lateinjahres konnten die beiden Klassen an drei verschiedenen Stationen noch einmal ganz praktisch in den römischen Alltag eintauchen. Was haben Kinder damals gespielt? Macht das heute noch genauso Spaß? Wie hat sich ein Senator in der römischen Toga gefühlt? Klar geworden ist auf jeden Fall einerseits, warum er Sklaven oder Sklavinnen brauchte, um sich anzuziehen, und andererseits, wie würdevoll sich das Tragen dieses großen Gewandes anfühlt. Das Nüsschenspiel hingegen besticht durch leichte Regeln, fordert aber feinfühliges Wurfgeschick. Highlight, alias summa lux, war jedoch sicher das Herstellen eigener Wachstafeln, auf denen man Notizen machen kann wie früher. Diese konnte dann am Ende auch jede und jeder mit nach Hause nehmen.

Ganz besonderen Dank an Frau Stern die für den Vormittag reichlich Material vorbereitet hat und den Ablauf routiniert organisiert hat. Dank auch an Frau Saage und Frau Ritter, die tatkräftig unterstützt haben. So ließ es sich in die Ferien starten!

Mit Vorfreude auf das kommende Schuljahr verbleibe ich mit sommerlichen Grüßen

Marvin Kaffka

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