Montag, 16. Februar/ Dienstag, 17. Februar 2026

Sonntag, 15. Februar 2026

Der Sonntag ist in unserem Projekt immer einerseits der Ruhetag, weil der Vormittag in den Familien verbracht wird. Da gibt es dann verschiedene Aktivitäten draußen im Schnee und drinnen in Ruhe.
Das ist bald vorbei, denn für uns begann die Arbeit um halb eins mit dem Räumen und dem Transport der Instrumente in die Vestre Aker Kirke. Dort mussten dann 200 Stühle bewegt und neu arrangiert werden, um Platz für das Orchester und das Publikum aufeinander abzustimmen.

Als alle unsere Musikerinnen und Musiker Platz genommen und gestimmt hatten, gab es die letzte Probe; eine Pause und dann um 17 Uhr das Konzert.

Mit etwas mehr als 100 Gästen im Publikum war die Kirche gut gefüllt.

20! Gleich zweimal: 20! war in großen goldenen Zahlen über unseren Köpfen zu lesen, weil das Projekt mit dem heutigen Konzert sein 20-jähriges Jubiläum begeht.
Unsere Kollegin und Freundin Silje Gotaas eröffnet das Konzert mit einer kurzen Ansprache.
Das Programm läuft gut und die passende, dankbare Akustik der Kirche kommt uns freundlich entgegen.
Die Leiterin der Kulturskole, zu der das Vestre Aker Strykorkester gehört, würdigt die Leistung Siljes und des Elternbeirats, der das Orchester trägt.
Wir erwidern mit einem herzlichen Dank.

Nach dem Konzert haben die Eltern zum Buffet geladen, es wird gegessen, gespielt und getanzt. Die Stimmung ist ausgelassen und wir alle feiern den guten Erfolg des Projektes.

Morgen ist Montag. Es geht auf die Fähre nach Hause.
Sich ausruhen heißt auf Norwegisch “slappe av”. Das behalten wir uns für die Fährfahrt vor. Und da werden wir die Zeit dazu haben.

Samstag, 14. Februar 2026

Es ist morgen, die Temperaturen liegen gerade bei -17° und der Himmel ist stahlblau. Der Blick auf den Oslofjord, den wir haben, kann auf keiner Postkarte schöner sein.

Der Weg zur Probe ist mit Vorsicht zu genießen: immer ist es glatt, die Straßen und Fußwege sind mal geräumt, mal schwierig. Hier regt sich kein Mensch darüber auf. Jedermann nimmt die wetterbedingten Umstände, wie sie kommen und wie sie sind.

Heute beginnt die Probe später, erst 10.30 Uhr beginnen wir mit der Probe, nur zwei Kranke – nichts Dramatisches, der Tag für die beiden beginnt einfach noch etwas später und sie sind gut betreut bei den Gasteltern. Eine Stärke des Projektes ist, dass die Verantwortlichkeiten von allen angenommen werden und Unterstützung niemals weit ist.

Der Probenplan sieht Vivaldi als erstes Stück vor. Musikalische Bilder einer Jagd, einer Ernte, unwirtlichen Wetters gilt es zu verwirklichen und präsentabel aufzubereiten. Wir arbeiten. Und das ist gut so: das angestrebte Niveau wird tatsächlich in Teilen erreicht, in Teilen beinahe. Gut ist, dass unsere Jugendlichen an ihre Grenzen geführt werden. Eine Unterforderung wäre sehr schnell langweilig.

Unser Programm – hatte ich mich dazu schon geäußert?

„Vielfältig wie das Leben“ könnte darüber stehen. Der Wunsch, einerseits „ernste“ und „große“ Musik zu machen ist sichtbar in Vivaldi, Schubert und Marquez. Die Jugendlichen wünschen sich immer auch Filmmusik. Dagegen ist auch nichts zu sagen, sondern auch die fordert uns alle und ist originell, vielfältig und -farbig.

Natürlich gehören – Tradition, Tradition! – auch Arrangements dazu, die aus dem Repertoire unserer Bigband stammen und die immer wieder neu von unserem Kollegen Schult für das große Orchester arrangiert bzw. instrumentiert werden.

In der großen Pause, nach dem gemeinsamen Mittagessen, unternehmen die Jugendlichen gemeinsam eine Rallye in „gemischten Gruppen“ – also männlich, weiblich, Streicher, Bläser, norwegisch, deutsch. Mehr Mischung geht nicht! Die Sonne scheint immer noch, die Temperaturen sind gestiegen auf -9° und die Tour durch das angrenzende Naherholungsgebiet

Zwei Teams kommen als Gewinner ins Ziel und gewinnen – Schokoladenherzen.

Die Bigband gibt zum Ende der Pause ein kurzes Intermezzo; aus purer Lust am Zusammenspiel.

Der weitere Tag verläuft arbeitsam; das ist manchmal eine Herausforderung an Geduld und Konzentration der Mitwirkenden; wen wundert’s?

Die allermeisten unserer Jugendlichen halten mit Geduld und guter Laune „tapfer“ durch. Denn wer ein Konzert geben will, der muss gut proben. Und das geschieht und unsere Ergebnisse werden besser.

Nach einer letzten Pause geht es dann in den verdienten Feierabend und in die Familien.
Wir als Leitungsteam dürfen uns auf eine Einladung zu „Bettina“ freuen. Hier in Norwegen haben alle Menschen erst einmal nur Vornamen – ich reiche den Nachnamen später nach.

Bettina ist Musikerin „wie Du und ich“ und inzwischen im Ruhestand. Sie hat in Teilen deutsche Wurzeln, hat die wenigste Lebenszeit aber in Deutschland verbracht, ist in der Welt herumgekommen, hat auf verschiedenen Kontinenten als Musikerin und Lehrerin gearbeitet und unsere Partnerschaft vor 20 Jahren begründet. Von ihr ging die Initiative aus und sie wurde auf ihrer Suche mit Kooperationspartnern im Katharineum fündig. Mit unserem Kollegen Dietmar hat sie das Oslo-Lübeck-Projekt vor zwanzig Jahren ins Leben gerufen.

Das ist der Anlass für sie, Herrn Hampel und unsere aktive Kooperationspartnerin Silje Gotaas gemeinsam mit uns zum Abendessen einzuladen. Wir freuen uns darauf!

So endet dieser Tag, wie soll es sein, nach der letzen Note mit gemeinsamem Aufräumen, bevor alle den Heimweg in die Familien antreten.

Wir verbringen einen herzlichen Abend mit Bettina und Joh-Arthur, ihrem Mann; einem emeritierten Physik-Professor.

Wir erfahren sehr viel über Geschichte und Geschichten der vergangenen zwanzig Jahre; über Konzerte, einzelne Schülerinnen und Schüler und ihre Biographien.

Wir freuen uns auf unser Jubiläumskonzert morgen und erwarten gerne unsere Gäste.

(22.58 Uhr)

Freitag, 13. Februar 2026

“… und dass man sich eigentlich an nichts gewöhnt”

Angesichts von Traditionen nicht so leicht, wo das Katharineum doch in diesem Jahr schon 20 Jahre den Oslo-Austausch mit dem Vestre Aker Strykorkester durchführt.
Heute war wieder, zum Kontrast, das Neue Norwegen dran, denn wir haben die neue Oper besucht, die in diesem Jahr erst in ihrer 18. Saison arbeitet.

Begonnen hatte der Tag früh, weil unsere jugendlichen Partner heute ihren letzten Schultag vor den Winterferien absolvieren. Aufstehen vor sieben!
Wir treffen uns zu einer “Nur-Schulorchester-Katharineu-Probe”, weil unsere Partner natürlich noch nicht zur Verfügung standen.
Das war gut, einige Dinge musikalisch in einer kleineren Besetzung zu pflegen und zu putzen.

Danach unternahmen wir dann den Besuch in der Oper mit zwei deutschsprachigen Führungen. Ein Gebäude, das in ein ehemaliges Industriegebiet direkt ans Wasser des Hafens gebaut ist und in vielen Elementen aussieht, wie ein im Wasser versinkender Eisberg. Innen weiß aus Carrara-Marmor, ein Gebäude, das sich mit sehr vielen, sehr großen Fensterflächen sehr nach außen öffnet und als besonderen Akzent mit einer großen runde Sichtwand aus heller Eiche gegen den Theatersaal abgrenzt.
Einige unserer Jugendlichen, denen unser Theater in der Beckergrube bekannt oder sogar vertraut ist, konnten einen interessanten Vergleich ziehen: allein die unglaubliche Größe aller Räumlichkeiten hat uns alle sehr beeindruckt.

Die anschließende freie Zeit nutzten unsere Jugendlichen in einer größeren Gruppe, um die Neue Bibliothek in Oslo zu besuchen, zu erleben und zu genießen: Lesebereiche in einer unglaublichen Vielfalt, Bereiche, um mit Kleinkindern zu spielen, sich auszuruhen – und unglaublich viele Bücher und andere Medien im Zugriff in einem Ambiente, dass zum Lesen, Studieren oder Forschen nicht besser geschaffen sein könnte.
In kleinen Gruppen genießen alle die freie Zeit und wir treffen uns am Probenraum zum “Umzug”: es geht in den Stadtteil und die Nähe der Kirche, wo wir Sonntag unser Konzert geben werden.
Weil unser Probenraum die kleine Sporthalle einer Grundschule ist und wir den Grundschulbetrieb nicht stören konnten, war dieser Raum nicht eher frei, als am Freitagnachmittag.
etzt also sind alle da und es sind tatsächlich an die einhundert Kinder und Jugendliche, die in manchen Stücken gleichzeitig musizieren.

Proben, Musik machen: wir werden langsam besser! Wo anfangs die Intonation manchmal noch etwas “rustikal geprägt” war und wo das Zusammenspiel eher Ausdruck eines eher wilden Individualismus hatte – Einsätze, Geschwindigkeiten, Lautstärken, Artikulationen, Striche (soll ich weitermachen?) …
Wo es anfangs also noch nicht SOOO gut lief, kommt jetzt langsam das Zusammenspiel zum Zug. Instrumentengruppen formen sich zu Stimmen und artikulieren gemeinsam und überzeugend.
Pausen wollen verdient werden und werden verdient!
Und wie bei uns in Lübeck, wenn wir unsere Gäste aus Oslo zu Besuch haben, sind es auch hier sehr engagierte Mütter und Väter, die uns liebevoll mit Obst, Suppen, Pizza, Kuchen und Getränken versorgen.
Wir bedanken uns sehr bei den Eltern, die dann zum Lohn auch noch die Küche wieder aufräumen dürfen! Warum sollte es hier anders sein, als bei uns in Lübeck?

Zum gemeinsamen Ausklang dieses langen Tages wird gemeinsam gespielt und gesungen: Tradition!
“… das einem die Dinge neu bleiben”
Wir singen und genießen den Ausklang.

Morgen beginnt der Tag nicht schon um halb sieben. Wir dürfen ausschlafen und sehen uns erst um 10.30 Uhr. Manche Dinge nimmt man dann auch sehr dankbar an.
Wenn es so weiter geht, haben wir alle Grund, uns auf morgen zu freuen.
Und das mache ich auch.
(23:58 Uhr)

Donnerstag, 12. Februar 2026

“Aber wichtig ist, dass einem die Dinge neu bleiben und dass man sich eigentlich an nichts gewöhnt.”

Dieses kluge Zitat von Thomas Mann hängt im Eingang unserer Schule. Es ist mein Motto: alle Jahre unterrichte ich Musik und Geschichte, alle Jahre dieselben Altersstufen – die Jugendlichen aber sind immer neu!
Unsere Oslo-Reise ist es auch! Immer neu für uns alle, denn keiner erlebt diese Reise ein wie das andere Mal.Die nach Kiel, das Ankommen an der Fähre …
Sind alle da, haben alle ihre Papiere – und schon gehen die Überraschungen los und die besonderen Herausforderungen.

Wir meistern alles und am Ende ist tatsächlich einmal “alles gut”

Viele schöne Erlebnisse an Bord, die traditionelle Chorprobe für eine Zugabe und mehr. Einmal schlafen –  einige sicher mehr als andere …- und schon ist Frühstück und die wunderbare Einfahrt in den Oslofjord.

Wir treffen auf Silje, unsere Partnerin und Kollegin in Oslo und auf den “ewigen” Jens, einen aussergewöhlich liebenswerten Vater aus dem Unterstützerkreis des Vestre Aker Strykorkester; wir kennen uns jetzt schon seit Jahren und freuen uns herzlich, uns wieder zu sehen!
Jens verlädt unser Gepäck, sechs unserer “starken Jugendlichen” begleiten ihn zu unserem Probenraum und wir machen uns auf den Weg zum Schloss. Ein paar Informationen zu Norwegen als Königreich, seine besondere Geschichte und sein besonders volksnahes Königshaus.
Dann haben wir eine Führung im Nobel-Friedensmuseum. Unsere Jugendlichen sind sehr interessiert und es kommt die Katharineums-typische Frage: können wir länger bleiben? Leider kaum …

Noch ein kleines Kapitel: wir gehen zum Denkmal für die Opfer des Attentas auf Utoya vom 22.7.2011. … Ein Ort der Information und des Gedenkens.

Wir machen eine freie Mittagspause, die die Jugendlichen in kleinen Gruppen nutzen dürfen und machen uns auf den Weg zu unserer ersten Probe.

Eine sehr positive, aufgeräumte, fröhliche Atmosphäre entfaltet sich und einige unserer jugendlichen Partner aus Oslo sind auch schon da. Mit der Zeit werden es mehr und am Ende sitzen wir da mit einem stattlichen Sinfonieorchester: sicher 50 bis 60 Streicher, alle unsere Bläser, Bass, Gitarre, Schlagzeug …

Wir machen Musik, wir arbeiten, wir haben wirklich Spaß.
Die Pausen sind mindestens genauso wichtig und es entstehen Kontakte.

Gasteltern kümmern sich um ein opulentes Angebot an Obst und Pizza, Pizza, Pizza … alle werden satt.

Am Ende werden wir abgeholt, unsere “Kinder” auf die Familien in Oslo verteilt, der Saal leert sich und wir können ein paar Handgriffe aufräumen.

Unseren Feierabend haben wir uns alle verdient.

Vertraut, neu, bekannt, nichts Gewohntes; so darf es weiter gehen und wir freuen uns darauf.(21.47 Uhr)

Der Beitrag Oslo-Fahrt 2026 – Ein Reisetagebuch erschien zuerst auf Katharineum zu Lübeck.

02.03.2025: Am Sonntagmorgen haben wir uns um 8 Uhr an der MUK getroffen und sind mit dem Bus nach Kreisau gefahren. Die Fahrt hat fast den ganzen Tag gedauert. Als wir endlich angekommen sind, konnten wir erstmal unsere Zimmer beziehen, die Koffer auspacken und ein bisschen ankommen. Zum gemeinsamen Abendessen mit der Gruppe aus Warschau, die auch mit uns in Kreisau war, gab es dann ein typisch polnisches Gericht: Nudeln mit Soße und Brötchen. Danach haben wir uns bei einem „Welcome Evening“ besser kennengelernt, ein paar Spiele gespielt und die ersten Gespräche geführt. Es war ein entspannter Einstieg in die kommende Woche.

03.03.2025: Unser Tag begann um 8:00 mit dem Frühstück, wo wir begeistert feststellen durften, dass wir ein typisch polnisches Frühstück genießen durften. Um 9:00 begann unser Programm, mit weiteren Kennenlernspielen, um das Eis endgültig zu brechen. Nach der Vormittagspause hatten wir eine Rally, für die wir in 5er-Gruppen eingeteilt wurden, um die ,,Mission Impossible“ zu lösen. Die Aufgaben waren ein wilder Mix aus Teambuilding und geschichtlichen Aspekten. Das Schreiben eines Songs über die Geschichte von Kreisau war beispielsweise eine Aufgabe, wofür wir natürlich etwas recherchieren konnten.

Nach dem Mittagessen begann die Arbeitsphase, in der wir uns gegenseitig unsere Familiengeschichten erzählten; zu diesem Zweck hatten wir unsere Verwandten vorher befragt. Die persönlichen Geschichten von jeder Person zu erfahren, waren besonders fesselnd und berührend, weil es viel greifbarer wurde, als nur in einem Buch zu lesen. Zum Schluss wurden ein paar Geschichten der großen Runde vorgestellt, zum Beispiel durch ein Rollenspiel.

Abends haben wir dann eine Präsentation über Lübeck und Warschau angeschaut, in der wir uns gegenseitig unsere Heimatstädte vorstellten. Abgeschlossen wurde der Tag mit einer Runde typisch deutschen und typisch polnischen Leckereien, die wir verkosteten. In der freien Zeit danach haben wir uns im Partykeller getroffen und uns wurde von den Polen ein neuer Tanz beigebracht. Es war sehr lustig und nach dem ersten Abend hatte man das Gefühl, dass man sich schon längerkennt.

04.03.2025: Am nächsten Tag starteten wir mit einem erholsamen Frühstück und ein paar „Energizern“, also kleinen Gruppenspielen, um wach und kreativ zu werden. Danach hatten wir zum ersten Mal unsere Gruppenarbeitsphase. Es gab vier verschiedene Workshops: Hatespeech, Opposition and Resistance Movements, Migration und Cold War. Das Ziel war es, am Ende der Woche unser Thema beispielsweise durch Rollenspiele den anderen Gruppen vorzustellen.

In den Gruppen haben wir sehr verschiedene Dinge gemacht. Als aller erstes haben uns die Teamer grob ins Thema eingearbeitet und uns nach unseren Erfahrungen gefragt oder es mit aktuellen Themen verbunden. Im Verlauf der nächsten Sessions haben wir zum Beispiel Dokumentationen angeguckt, die Berliner Mauer in einem Rollenspiel dargestellt, Plakate gebastelt und Diskussionen geführt. Es war alles sehr abwechslungsreich und es gab einem die Möglichkeit kreativ zu werden. Wir haben vieles gelernt über die Geschichte, was wir noch nicht wussten, insbesondere über die polnische Geschichte, die man in der Schule wahrscheinlich nicht gelehrt bekommen hätte.

Nach einer stärkenden Kaffeepause mit leckeren Keksen, haben wir draußen eine Teambuilding-Aktion gemacht, wo wir einen Turm aus Marshmallows und Spaghetti bauen mussten, mit dem Ziel den höchsten Turm zu bauen. Am Abend wurde uns der Party-Keller aufgeschlossen, wo wir Tischtennis, Tischkicker und Billard spielen und mit den polnischen Schüler:innen reden konnten.

05.03.2025: Der vierte Tag startete wieder mit einem Frühstück – wie fast immer mit Brötchen und Müsli. Danach ging es direkt weiter mit den Workshops, die wir schon in den Tagen zuvor begonnen hatten. Es gab zwischendurch eine kleine Pause, bevor wir nochmal in die Gruppen zurückgekehrt sind. Nach der Mittagspause fand ein „Where-Do-You-Stand“-Meeting statt. Dabei wurden Aussagen in die große Runde gestellt, zu denen wir uns positionieren sollten. Es war äußerst unterhaltsam den Debatten zuzuhören. Später fanden nochmal Team-Aktivitäten statt, bei denen wir als Gruppe zusammengearbeitet haben. Abends konnten wir uns frei entscheiden, was wir machen wollten. Viele von uns sind in die Sporthalle gegangen, wo wir zusammen mit den polnischen Schülern Volleyball gespielt haben.

06.03.2025: Als der letzte Tag anbrach, waren gemischte Gefühle dabei. Einerseits Vorfreude auf die Vorstellung der Workshops, aber auch eine gewisse Traurigkeit wegen des morgigen Abreisetages. Nach dem Frühstück ging es schnell zu einem Energizer und danach zur Vorbereitung der Präsentationen. Damit wurde auch die ganze erste Arbeitsphase verbracht und ein Teil der 2. Phase. Als es zur Vorstellung kam, waren alle gespannt.

Es waren viele kreative Beiträge, sei es ein Boxkampf zwischen der UDSSR und USA oder ein Theaterstück. Es wurde viel gelacht und dazugelernt. Dann war auch schon die Kaffeepause dran und danach wurde die Fahrt in allen Einzelheiten evaluiert. Später war auch Zeit für eine „warme Dusche“. Jede Person hat Komplimente bekommen und es war eine schöne wertschätzende Atmosphäre. Dort wurden auch die ersten Tränen vergossen. Es war sehr schön zu sehen, wie aus den zuerst fremden Menschen so etwas wie Freunde wurden. Der restliche Abend wurde mit gemeinsamer Zeit verbracht, doch leider ging dieser herzliche Abend irgendwann zu Ende.

07.03.2025: Am letzten Tag genossen wir unser gemeinsames Frühstück zusammen, bis es Zeit war, uns zu verabschieden und die lange Busfahrt anzutreten. Im Bus haben wir wie bei der Hinfahrt Kartenspiele gespielt, uns unterhalten oder Musik gehört und damit die Woche ausklingen lassen. Wir fanden die Woche alle sehr spannend und sind froh, dass wir die Erfahrung machen durften, mit internationalen Leuten in Kontakt zu kommen, besser im Teambuilding zu werden und viel über Geschichte dazulernen konnten.

Das alles wäre nicht möglich gewesen ohne die großzügige Unterstützung von Herrn Haukohl und seiner Stiftung, der Michael-Haukohl-Stiftung und der Kulturmark. Ebenfalls bedanken wir uns bei Frau Kranitzky für die großartige Organisation und bei Herrn Ehlers für seine Begleitung.

die Kreisau-Fahrer:innen

Der Beitrag „My history, your history“ – Kreisau-Bericht 2025 erschien zuerst auf Katharineum zu Lübeck.

Am 26. Februar ging unsere Reise nach Kreisau los. Wir haben uns morgens um 7:45 Uhr auf dem Parkplatz der Musik- und Kongresshalle getroffen und haben uns dann, nachdem alle Koffer sicher verstaut und es sich jeder auf seinem Platz gemütlich gemacht hatte, mit einem Reisebus auf die Reise begeben. Erst durchquerten wir Berlin und dann fuhren wir über die Grenze nach Polen. Einige Zwischenstopps und Erholungspausen kamen natürlich auch nicht zu kurz. Die Fahrt wurde nicht nur von musikalischer Begleitung der hinteren Reihen, sondern auch von Vorfreude und gespannten Erwartungen untermalt. Als es dann langsam dunkel wurde und wir auf den holprigen Straßen nur noch durch kleine Dörfer fuhren, wussten wir: Es ist nicht mehr weit. Um etwa siebzehn Uhr sind wir dann in Kreisau auf der Anlage des Gutshofes in Kreisau angekommen. Nachdem wir unsere Zimmer zugeteilt und unsere Koffer abgestellt hatten, startete das Programm offiziell. Zuerst haben wir ein paar Kennenlernspiele gespielt und die Leiter des Projektes haben uns die Pläne für die nächsten Tage genauer erläutert. Wir sprachen darüber, was wir uns von dem Projekt erhoffen, und lernten auch ein bisschen die polnische Sprache kennen. Anfangs waren die Gespräche noch etwas unvertraut, doch das gab sich schnell.

Wie auch an den darauffolgenden Tagen gab es um 18:30 Uhr Abendessen. Um 20 Uhr haben wir uns Abends nochmal alle zusammengesetzt und unsere Erwartungen für die nächsten Tage ausgetauscht.

27.02.2024

Unser erster richtiger Tag begann mit dem Frühstück um 8:30 Uhr. Im Anschluss trafen wir uns in den Räumen des Schlosses und begannen zuerst mit ein paar Kennenlernspielen. Spätestens da wurde das Eis gebrochen.

Nach der Vormittagspause ging es in kleineren Gruppen weiter, in denen wir eine Rally mit circa 20 Aufgaben rund um die historische Vergangenheit des Ortes und auch über unsere Gruppe an sich machten. Dadurch wurden neue Begegnungen und Kontakte geschaffen und die Schlossanlage besser kennengelernt. Eine der Aufgaben war beispielsweise ein Gedicht, natürlich auf Englisch, oder einen Song über das Projekt zu schreiben, was uns einen besonderen Einblick in die Sicht der anderen ermöglichte. Nach dem Mittagessen und einer längeren Mittagspause, in der man Zeit hatte, zum nächsten Laden zu gehen, ging es weiter. Der Weg zum nächsten Laden war zwar ca. 30 Minuten lang, doch hat es sich für die polnischen Süßigkeiten gelohnt. Nachdem wir alle mehr oder weniger pünktlich wieder im Schloss waren, setzten wir unsere Arbeitsphase fort und fingen an, unsere Präsentationen zu planen, bei denen wir selbst entscheiden konnten, wessen Geschichte wir präsentieren wollten. Wir haben uns über unsere Familiengeschichte unterhalten und ausgetauscht. Dafür hatten wir vorher unsere Eltern und Verwandten befragt. Es war sehr interessant etwas über die Hintergründe der einzelnen Familien zu hören, und die Diversität war wirklich überraschend. Die meisten haben sich hierbei für ein Roleplay mit einem Erzähler entschieden und dann begonnen, dies zu planen. Diese haben wir dann der großen Gruppe nachmittags vorgestellt. Abends haben wir uns dann eine Präsentation über Lübeck von Janne und Tanel und eine über Warschau der polnischen Schüler angehört. Die unterschiedlichen Schulsysteme sind uns dabei besonders aufgefallen. Die Präsentationen wurden jeweils durch typisch deutsche, wie Marzipan, und typisch polnische Süßigkeiten ergänzt.

28.02.2024

An unserem zweiten Tag haben wir angefangen, in kleineren Gruppen in unseren vorher bereits ausgewählten Workshops zusammenzuarbeiten. Insgesamt gab es drei Workshops: Civil Rights and Opposition, Media and Hate Speech und Migration. Zunächst lernten wir unsere Workshopleiter und ihren Bezug zum Thema näher kennen und auch die anderen Workshopteilnehmer, mit denen wir die nächsten Tage verbringen würden, und fingen dann mit den Inhalten an. Nach dem Mittagessen und der damit verbundenen Pause ging es mit einer geführten Tour über das weitläufige Gelände weiter. Wir erfuhren viel über den Kreisauer Kreis, eine bürgerliche Initiative zur Zeit des Nationalsozialismus, um Helmuth James Graf von Moltke und die Geschichte der Besitzer des Guts. Der Kreisauer Kreis befasste sich mit Plänen zur politisch-gesellschaftlichen Neuordnung nach dem Sturz der NS-Diktatur. Im Zusammenhang damit sahen wir uns die Ausstellung im unteren Teil des Schlosses und auch das große Wandfresko im Flur an. Das Wandfresko zeigt die Einnahme von Lübecks durch die französischen Truppen Napoleons am 6. November 1806. In der unteren rechten Ecke des Freskos sieht man einen kleinen Jungen, bei dem es sich vermeintlich um Helmuth von Moltke, den späteren Feldmarschall, handelt. Damit alle die Möglichkeit hatten, Fragen stellen zu können und alle Informationen aufnehmen zu können, fanden die Führungen jeweils getrennt auf Polnisch und Deutsch statt. Nach einem kleinen Coffee Break der jeden Tag stattfand und nochmal eine gute Gelegenheit bot, um sich bei Kaffee und Keksen über den bisherigen Tag austauschen zu können, ging es weiter mit der Arbeit in den Workshops. Abends wurde uns dann der Keller des Schlosses aufgeschlossen, der einen Billardraum, eine Musikanlage, eine Tischtennisplatte, einen Tischkicker und einen Platz zum gemeinsamen Entspannen bot. Dort verbrachten wir die darauffolgenden Abende gemeinsam.

29.02.2024

Nach dem Frühstück folgten weitere Stunden intensiver Erarbeitung der Themen unserer Workshops, wobei es vielerlei Ansätze gab. Es wurden Dokumentationen gesehen, Geschichten erzählt, aus Relikten der Vergangenheit Informationen herausgearbeitet und vieles mehr.

Nach dem Mittagessen gab es ein Gruppenmeeting „Where do you stand?“, bei dem nicht nur unser aktueller Stand in den Workshops besprochen wurde, sondern auch der Stand unserer persönlichen Meinung zu allerlei Themen. Von Ananas auf Pizza zu den Grenzen von Humor oder auch Atomkraft. Hierbei wurde nicht nur unser Englisch trainiert, sondern es ergaben sich auch bewegende Debatten, die sich über das Kaffeepäuschen hinauszogen. Nach der letzten Arbeitsphase für diesen Tag – wobei es hierbei wichtig ist zu erwähnen, dass wir uns keineswegs die Themen wie in der Schule erarbeitet haben, sondern sie wirklich ansprechend aufgearbeitet und von den Workshopleitern vorbereitet wurden, und es dadurch nie langweilig wurde; gab es wieder gemeinsame Gruppenaktivitäten in dem uns zur Verfügung gestellten Keller des Schlosses. Besonders an diesem Abend wurde ein Spiel, das sich auf der Fahrt irgendwie entwickelt hatte und bis dato keinen Namen besitzt, viel gespielt.

01.03.2024

Am Freitag kamen die Workshops langsam zum Ende und die meisten fingen an, sich in den Gruppen auf ihre Vorträge vorzubereiten, die wir den anderen Gruppen am Nachmittag vorstellen sollten.

Hierbei wurde uns wieder kreativer Spielraum gelassen und wir durften das Modell selbst wählen. Diese Präsentationen hörten wir uns in der Gruppe gespannt an und waren wirklich ein bisschen stolz darauf, wie viel wir in diesen Tagen dazu gelernt hatten. Ein letztes Mal genossen wir an diesem Tag die gemeinsame Kaffeepause und begaben uns danach in eine kleine Feedbackrunde. Alle sahen die gesammelten Erfahrungen als durchaus wertvoll und einzigartig an und waren froh, sich auf dieses Projekt eingelassen zu haben, trotz der anfänglichen Angst vor dem Ungewissen. Auch die Möglichkeit, sein Englisch aufbessern zu können, half uns sehr. Nach der Verteilung der Urkunden über eine erfolgreiche Projektteilnahme am Projekt schwelgte der ein oder andere bereits in Melancholie. Der Tag fand mit einer Farewell-Party sein Ende, als Frau Kranitzky und Herr Schult netterweise ein Auge zudrückten und uns länger im Keller spielen ließen. Ein letztes Mal wurden Nummern ausgetauscht und Kontakte geknüpft. Bis es dann schließlich doch auf das Zimmer ging und wir anfangen mussten, uns für die Abreise fertig zu machen.

02.03.2024

Nach einem letzten gemeinsamen Frühstück verließen wir um kurz vor neun das Gelände und begaben uns in den Bus auf die lange Fahrt zurück. Wir nahmen Abschied und waren froh, so ein tolles Projekt miterleben zu dürfen. Die Rückfahrt verlief schläfriger und erschöpfter als die Hinfahrt, doch wurde zum Ende hin noch sehr lustig. Als unser Bus langsam auf den Parkplatz der MuK rollte, wurden wir von einem Streik begrüßt und dann von unseren Eltern abgeholt. Somit endete unsere gemeinsame Reise nach Polen.

Das alles wäre aber nicht möglich gewesen ohne die großzügige Unterstützung von Herrn Haukohl und seiner Stiftung, der Michael-Haukohl-Stiftung und der Kulturmark.

Wir möchten uns alle vielmals für dieses Erlebnis bedanken!

Danken möchten wir auch Frau Kranitzky für die Organisation und Herrn Schult für die Begleitung.

Henriette Loges

Der Beitrag „My history, your history“ – Kreisau-Fahrt 2024 erschien zuerst auf Katharineum zu Lübeck.

Am Donnerstag, den 05.10. um 6.45 Uhr konnte jeder, der sich zu dieser Uhrzeit schon am Lübecker Bahnhof aufhielt, eine Gruppe aufgeregter Jugendlicher sehen, alle mit großen Koffern und Reisetaschen bepackt. Denn für uns ging es schon vor dem Sonnenaufgang los nach Frankreich. 16 Stunden Bahn- und Métrofahrt lagen vor uns. Doch die haben sich gelohnt – unsere Austauschpartner:innen hießen uns mit selbstgebastelten Schildern und reichlich Applaus Willkommen und nahmen uns herzlich in Empfang.

In den nächsten Tagen lernten wir viele Facetten Frankreichs kennen. Wir besuchten die Schule unserer Austauschpartner:innen und dabei gab es viel zu lernen, denn der französische Alltag und ihre Lebensart unterscheiden sich in vielen Punkten von der Deutschen. Zum Beispiel in der Schule läuft vieles anders. Es gibt strengere Regeln und eine ganz andere Art des Unterrichtens. Es wird sich nicht so konsequent gemeldet, wie man es aus deutschem Unterricht kennt. Schüler:innen rufen ihre Antworten und Fragen meist einfach in den Raum, was uns bei unserem Besuch in der französischen Schule anfangs etwas irritiert hat. Zudem haben wir herausgefunden, dass sich die Qualität und der Geschmack des Kantinenessen mit der Überschreitung der deutschen Landesgrenze nicht verbessert. 🙂

So wie das Holstentor für Lübeck ein Wahrzeichen ist, so ist Chartres für seine Kathedrale bekannt, bei deren Anblick sofort die hohen, bunten Fenster auffallen. Die aufwendig gestalteten Glasscheiben aus unterschiedlichsten Farben erzählen Geschichten und halten viele biblische Ereignisse in ihrer farbenfrohen Pracht fest.

Hierfür wurde eine bestimmt Art der Fenstergestaltung benutzt. Und zwar wird jede Farbe mit einer beweglichen Bleischiene umrahmt, sodass die Farben gut kontrastieren und man auch von weitem die Abbildungen erkennen kann. Von einer deutschsprachigen Führerin wurden wir von einem Fenster zum Nächsten geführt und konnten die beeindruckende Handfertigkeit der Glaskünstler bestaunen.

Das Herstellen dieser Glasfenster ist eine filigrane Arbeit, doch das Prinzip ist nicht besonders schwer, wie wir nach unserer Führung herausfanden. In einem Glasmuseum hinter der Kathedrale durften wir an einem Workshop teilnehmen, der sich ganz um die Bemalung, Gestaltung und Herstellung der Kirchenfenstern drehte. Wir durften Glasquadrate mit Bleischienen umranden, festlöten und das Glas mit spezieller Farbe bemalen. So konnten wir alle ein besonderes, selbstgemachtes Andenken mit nach Hause nehmen.

Viele unserer Austauschpartner:innen gingen nachmittags ihren Freizeitaktivitäten nach und da wurden wir als Gäste natürlich mitgenommen. So fanden sich viele von uns am Freitagabend in einer Sporthalle, auf einem Reitplatz oder in einem Schwimmbad wieder, während die Franzosen trainierten, ritten, malten und schwammen.

In Frankreich genießt die Sportart Rugby eine große Popularität. Viele unserer Partner:innen sind begeisterte Rugbyfans und da sich am Freitag Frankreich und Italien auf dem Platz maßen, gingen viele von uns mit ins Stadion, wo lauthals angefeuert wurde.

Dann stand auch schon das Wochenende vor der Tür. Ein Wochenende, vor dem sich viele von uns fürchteten, denn Samstag und Sonntag waren allein den Gastfamilien vorbehalten. Diese hatten extra für uns ein Programm aus vielen unterschiedlichen touristischen Highlights in und um Chartres vorbereitet und sich dabei viel Mühe gegeben: Zum Beispiel besuchte eine Familie das Disneyland oder den Zoo von Chartres, eine Familie fuhr mit seinem Gastkind extra nach Giverny zum Haus von Claude Monet; auch ein Besuch noch Honfleur, einer kleinen Hafenstadt in der Normandie, standen auf dem Programm.

Viele von uns bekamen eine Tour in Chartres und seiner berühmten Kathedrale, auf die während unseres Aufenthalts im Rahmen eines Festes wechselnde Installationen projiziert wurden, sodass man die Kathedrale mit ganz neuen Augen entdecken konnte.

Samstag Abend veranstaltete eine französische Schülerin eine Party — Es wird oft gesagt, dass die Franzosen Drama und Aufregung liebende Menschen sind. Nach dieser Party haben wir verstanden, wie dieses Klichee entstanden ist. Während wir ruhig im Wohnzimmer saßen und Werwolf spielten, war im ersten Stock bei den Franzosen ordentlich was los. Es wurde geschrien, gelacht, herumgerannt – je lauter und aufregender desto besser.

Die Party war ein Erlebnis, das gezeigt hat, wie unterschiedlich Kulturen trotz ihrer geographischen Nähe sein können. Denn wo ein Franzose oder eine Französin laut und dramatisch ist, neigt der Deutsche eher zu Ruhe und Ordnung. Doch trotz unserer Unterschiede hatten wir auch bei der Party eine gute Zeit, die Möglichkeit gab, unsere Austauschpartner:innen noch näher kennenzulernen.

Dem Tag fünf haben viele von uns am meisten entgegengefiebert. Nicht nur, weil damit das Wochenende mit den oft angespannten Situationen und Gesprächen endete, sondern auch wegen des Programms. Da Chartres nicht weit von Paris entfernt ist, lag es auf der Hand, dass wir der berühmten Großstadt einen Besuch abstatteten.

Paris ist für „la Tour Eiffel“ bekannt, den jährlich rund sieben Millionen Menschen besuchen, fotografieren und besteigen. Auch wir zählen nun zu diesen sieben Millionen Touristen, denn wir haben den Eiffelturm ausgiebig bewundert und beklettert. Doch leider mussten wir für unsere Kletterstunde sehr lange anstehen, sodass wir nach unserem Besuch des berühmten Turms, nicht mehr genug Zeit hatten, eine Bootstour auf der Seine zu machen. Deshalb ging es nach dem Champs de Mars direkt zurück nach Chartres.

Viele von uns hatten mit ihren Familien schon Teile der Heimatstadt unserer Austauschpartner:innen gesehen, doch als Gruppe hatten wir Chartres noch nicht entdeckt. So ging es Dienstag zum Rathaus, um dem Bürgermeister einen Besuch abzustatten. Dieser hieß uns herzlich Willkommen und verköstigte uns mit Keksen und kalten Getränken, die wir wegen der heißen Temperaturen in Frankreich dankend annahmen.

Als zweiten Tagespunkt besuchten wir das kleine Schloss Maintenon, ein Landschloss der heimlichen Ehefrau Ludwigs XIV. Hier konnten wir die Gemächer und Innenräume, sowie den Garten mit seinen ordentlich und aufwendig gestalteten Blumenbeeten bewundern. Am Ende der Grünanlage verlief ein Aquädukt, ein Bauwerk der Römer, das zum Transport von Wasser diente, das dem Park noch einen besonderen Charme verlieh.

Wir bekamen Zeit, die Anlage auf eigene Faust auszukundschaften und in Ruhe die Natur zu genießen. Die Gärten boten Gelegenheit, sich von den kräftezehrenden Tagen zu erholen und kurz durchzuatmen. Viele von uns picknickten auf den Wiesen Maintenons mit Baguette und nutzen unseren Aufenthalt, um Kräfte zu tanken. Die kraftsparende Methode der Franzosen, einfach so in ein Baguette hineinzubeißen, ohne es vorher aufwendig als Butterbrot zu schmieren, kam uns dabei sehr gelegen.

Ein Besuch des Versailler Schlosses durfte natürlich auch nicht fehlen. Das „Château de Versailles“ ist das meistbesuchte Schloss Frankreichs, es zählt damit zu den größten Touristenmagneten des Landes. Wegen des prunkvollen Schlosses mit den undenklich großen Gartenanlagen und aufwendig gestalteten Innenräumen fiel es schwer, nicht die ganze Zeit mit der Kinnlade unten durch die Gegend zu laufen.

Wir bekamen Audio Guides und Zeit, das Leben Ludwigs XIV. und sein Schloss und den Park zu bestaunen und zu verstehen. Der Park und die Außenanlagen ließen sich in drei Abschnitte unterteilen: Die dem Schloss nahen Parterres, die anschließenden Boskette und den fernen Jagdwald. Natürlich reichte unsere Zeit nicht, all das zu besichtigen, denn die Gärten erstrecken sich über eine Fläche von 715 Hektar. Trotzdem genossen wir die schönen Wiesen und Bänke in der Sonne mit Blick auf die Kunstwerke der Natur.

Als krönenden Abschluss unserer Reise ging es nach dem Schloss von Versailles zum Themenpark France Miniature. Im Miniaturpark erhält man die Möglichkeit, alle wichtigen Bauwerke und Orte Frankreichs in unter zwei Stunden zu besichtigen. Überall standen verkleinerte Nachbildungen von Kirchen, Dörfern und Stadien. Ein Führer zeigte uns die Anlage und erklärt uns die wichtigsten Bauwerke. Die Künstler:innen hatten sich bei der Gestaltung und beim Bau der Attraktionen viel Mühe gegeben und jedes Bauwerk bis ins Detail rekonstruiert.

Nach dieser ereignisreichen Woche und einem herzlichen Abschied von unseren Gastfamilien standen uns noch 13 Stunden Rückfahrt bevor. Die Planung dieser Tour de Force wurde mit herausragender Präzision von unseren Französischlehrerinnen Frau Joyeaux und Frau Grigull organisiert, denen wir an dieser Stelle ganz herzlich danken.

Ein weiterer großer Dank geht an die Michael-Haukohl-Stiftung, den Bund der Freunde und die Kulturmark des Katharineums, sowie auch an das Deutsch-Französische Jugendwerk, die dieses Projekt allesamt sehr großzügig und wohlwollend unterstützt haben.

Redaktion des Website-Teams

Der Beitrag Der Frankreichaustausch 2023 – Wenn vierzig eine Reise tun … erschien zuerst auf Katharineum zu Lübeck.

Eigentlich sollte unsere Fahrt bereits im Februar stattfinden, doch weil dies damals noch nicht möglich war, sind wir schließlich im Mai gefahren. Da in dieser Zeit das Wetter definitiv schöner war, als es vor einigen Monaten noch gewesen wäre, und lange Zeit nicht sicher war, ob wir, aufgrund der politischen Lage in Europa, überhaupt fahren können, freuten wir uns alle umso mehr, dass nun doch alles stattfinden konnte.

Ein Reisetagebuch:

Donnerstag, 05. Mai 2022

Unsere Fahrt begann am Donnerstag, den 05. Mai, um 9 Uhr an der MuK. Vor Ort trafen wir, 16 Schüler und Schülerinnen aus dem E-Jahrgang, uns mit Frau Kranitzky und Frau Gerresheim, die uns auf unserer Reise nach Polen begleiten würden.

Die Fahrt verbrachten wir mit einigen Spielen, denn die Zeit von mehr als 9 Stunden musste ja irgendwie gut genutzt werden. Direkt nach unserer Ankunft um 18.30 Uhr machten wir uns auf den Weg zum Abendessen und im Anschluss bezogen wir unsere Zimmer.

Den Abend verbrachten wir damit, den polnischen Schülern Lübeck vorzustellen. Im Gegenzug bekamen wir einen Einblick in deren Heimat Warschau. Dabei durfte natürlich eine Kostprobe des Lübecker Marzipans und polnischer Süßigkeiten nicht fehlen.

Freitag, 06. Mai 2022

Dieser Tag begann mit weiteren Kennenlern-Spielen. Besonders interessant war es, als wir gemeinsam die Vergangenheiten der Familien betrachteten und sehen konnten, dass beide Schülergruppen Familiengeschichten im jeweils anderen Land hatten.

Diese Migrationsgeschichten wurden am Nachmittag noch genauer unter die Lupe genommen. In keinen Gruppen erzählten wir uns gegenseitig, unter welchen Bedingungen einige unserer Familienmitglieder ihr Heimatland, häufig aufgrund der Folgen des Zweiten Weltkrieges, verlassen mussten.

An diesem Nachmittag bekamen wir ebenfalls Besuch von einigen Ministerinnen und Ministern, die sich das Projekt „My history – Your History“ anschauten. Unter Ihnen waren Birgit Hone, Ministerin für Bundes- und Europaangelegenheiten aus Niedersachsen, Kultusminister Grant Hendrik Tonne aus Niedersachsen und der Generalkonsul Neumann aus Breslau. Sie machten sich einen Eindruck von diesem Projekt und besichtigten die Begegnungsstätte sowie Kreisau.

Den Abend verbrachten einige damit, sich das kleine Dorf und die Umgebung anzuschauen. Viel zu sehen gab es dort zwar nicht, doch der Sonnenuntergang zwischen Rapsfeldern im Nirgendwo in Polen konnte sich sehen lassen!

Samstag, 07. Mai 2022

Der nächste Morgen begann mit einer Führung durch die Umgebung des Guts Kreisau. Diese führte uns zum Berghaus, das zur Zeit des Nationalsozialismus Treffpunkt des Kreisauer Kreis, einer bürgerlichen Initiative um Helmuth James Graf von Moltke, war. Diese Gruppe befasste sich mit Plänen zur politisch-gesellschaftlichen Neuordnung nach dem Sturz der NS-Diktatur.

Am Rest des Tages wurde in verschiedenen Gruppen zu den Themen der Migration im 20. und 21. Jahrhundert gearbeitet; Schlagworte für unsere Auseinandersetzung waren “Deutschland, Polen und die EU” oder auch “Propaganda und Probleme mit Medien”.

Gemeinsam bestellten wir bei einem nahegelegenen Pizzalieferanten Pizza, über welche die Freude sehr groß war. Der Abend wurde schließlich mit gemeinsamen Aktivitäten wie Basketballspielen in der Turnhalle verbracht.

Sonntag, 08. Mai 2022

Sowohl den Vormittag als auch den Nachmittag verbrachten wir damit, in unseren Projektgruppen zu arbeiten. In dieser Zeit wurde sich nicht nur über die bisherigen Themen ausgetauscht, sondern auch alltägliche Dinge in Polen und Deutschland, wie unterschiedliche Traditionen auf Familienfeiern, waren Gesprächsthema.

Zwischen den Workshop-Arbeiten trafen wir uns alle zusammen, um über aktuelle politische Themen zu reden und unsere Standpunkte miteinander zu teilen.

Den Abend verbrachten wir in kleinen Gruppen aus polnischen und deutschen Schüler:innen und erzählten uns gegenseitig von unseren Leben, den unterschiedlichen Schulsystemen und anderen Dingen, die uns plötzlich in den Sinn kamen.

Montag, 09. Mai 2022 

Man ist gefühlt gerade erst angekommen, und doch bricht bereits der letzte Tag an. Der Vorteil: ein Montagmorgen ohne Schule. 😉 

Ein bisschen Arbeit stand jedoch an. Nach dem Frühstück haben wir uns in unseren Workshops getroffen und an unseren Präsentationen gefeilt. Als die Wolkendecke langsam aufriss, haben sich die meisten dazu entschlossen, unter freiem Himmel zu arbeiten.

Nach der Mittagspause trafen wir uns alle im Gemeinderaum, wo jede Gruppe ihre Werke präsentierte. Ob mit Quiz, Plakaten oder Schauspiel: Kreativität war dabei. In ihren Präsentationen haben die Gruppen ihr Gelerntes geschickt präsentiert. Die Gruppe „Media and hate speech“ hatte viel über Propaganda und Fake News gelernt und den anderen ihr Wissen weitergegeben. Darunter der (nicht selbst ausgedachte) „CRAAP TEST“, mit dem ihr herausfinden könnt, ob ihr einer Quelle vertrauen könnt. Die letzte Präsentation beinhaltete ein Quiz über das Thema: „Migration im 20. und 21. Jahrhundert“. Über einige Fragen waren wir uns alle einig, andere Fragen waren etwas kniffliger, aber natürlich gab es immer eine Antwort mit Erklärung.

Später am Nachmittag haben wir uns noch einmal alle getroffen, um darüber zu sprechen, was wir auf der Fahrt gelernt haben und was wir an Erfahrungen mitnehmen werden. Daraufhin folgte auch schon die Verabschiedung, zumindest von unseren Workshopleitern.

Danach hatten wir, wie gewohnt, Freizeit, um den Abend ausklingen zu lassen. In diesem Fall: erst noch eine Runde in die Turnhalle, um sich vor der am nächsten Tag anstehenden ausgepowert zu haben, dann sind wir in unseren Zimmern noch zusammengekommen.

Dienstag, 10. Mai 2022

Der Tag des Aufrbruchs. Um 09:00 Uhr war unsere Abfahrt angekündigt, somit waren wir alle ein bisschen früher auf den Socken. Denn vor dem letzten gemeinsamen Frühstück war nach dem Aufstehen erst noch Zimmer ordentlich aufräumen und Koffer packen und runterbringen angesagt – wie das bei einer Klassenfahrt so üblich ist.

Danach, hieß es für etwa 9 Stunden wieder ab in den Bus. Die ein oder andere Pipipause wurde aber natürlich benötigt und mittags hatten wir einen etwas längeren Stop, um uns mit Essen und Trinken versorgen zu können. Manche hatten schon in der Jugendherberge vorgesorgt und sich Sandwiches zubereitet, der Rest hat zusammen mit dem Busfahrer ein Mittagessen besorgt. Praktisch, denn wir waren noch in Polen, somit konnten wir noch unsere „Zloty“ für Eis, Limonade und Sandwiches ausgeben.

Kurz vor Lübeck fing es an, dass unsere Musik von fröhlichen Songs zu melancholischen Liedern umschlug und wir haben gemeinsam im Bus gesungen und die Zeit zusammen gut genutzt, bevor wir gegen 18:30Uhr wieder an unserem Startpunkt, der MuK, ankamen, wo uns unsere Eltern erwarteten.

Und damit gingen wunderschöne Tage in Polen mit neuen Eindrücken, neuem Wissen und definitiv neuen Freunden zu Ende.

Ein besonderer Dank geht an Frau Kranitzky und Frau Gerresheim, die uns auf dieser schönen Fahrt begleitet haben.

Ein großes Dankeschön gilt ebenfalls der Michael-Haukohl-Stiftung, ohne die diese Fahrt so nicht hätte stattfinden können. Vielen Dank, dass Sie die Möglichkeit unterstützen, solche Erfahrungen fürs Leben zu machen!

Sarah Brachetti, Ea, und Merle Buscher, Ec

Der Beitrag Kreisau 2022 – Ein Reisetagebuch erschien zuerst auf Katharineum zu Lübeck.

Zum 100. Jahrestag der „Nordischen Woche“, zu der das Behnhaus erstmals seine Türen als Museum öffnete, wird am 1. September 2021 eine Jubiläumsausstellung eröffnet, die sich u. a. mit Lübecks Rolle innerhalb einer (nordischen) Moderne auseinandersetzen will.

Das Museum Behnhaus Drägerhaus veranstaltet zu diesem Anlass gemeinsam mit dem Katharineum zu Lübeck einen Plakatwettbewerb. Schüler*innen der Klassen 5-11 sind aufgerufen, ihr eigenes Lübeck-Bild zwischen Tradition und Moderne zu entwerfen.

Zeichne, male, fotografiere oder collagiere dein Lübeck-Bild. Thematisiere deutlich das Spiel zwischen dem traditionellen und modernen Lübeck.  Zeige, was dich an Lübeck in diesem Zusammenhang fasziniert.

Gib dein Bild mit der unterschriebenen Einverständniserklärung  (Download der Einverständniserklärung) bis zum 28.05. 2021 bei einer Kunstlehrer*in des Katharineums ab. Schreibe bitte auch deinen Namen und die Klasse mit Bleistift auf die Rückseite des Bildes.

Das Bild der Sieger*in wird als Plakat im Rahmen der Jubiläumsausstellung „Nordische Woche“ des Museums Behnhaus Drägerhaus im September 2021 veröffentlicht. Die besten Einsendungen werden im Rahmen der „nordischen Woche“ im Kohpeis-Saal des Museums gezeigt.

Im Rahmen der Verleihung des Kunstpreises am Katharineum zu Lübeck werden auch die Preisträger*innen des Plakatwettbewerbes geehrt.

Wir wünschen euch viel Spaß und freuen uns auf zahlreiche Einsendungen.

Liebe Grüße aus dem Museum Behnhaus Drägerhaus, von der Kunstfachschaft des Katharineums und der Michael-Haukohl-Stiftung

Für Interessierte, hier ein kleiner kunsthistorischer Exkurs von Dr. Alexander Bastek (Leiter des Museums Behnhaus Drägerhaus):

100 Jahre Nordische Woche, 100 Jahre Behnhaus als Museum

„Das Behnhaus feiert in diesem Jahr hundertjähriges Jubiläum! Im Februar 1921 konnte das Haus vom (damaligen) Lübecker Staat erworben werden und es öffnete im September 1921 zur „Nordischen Woche“ erstmals seine Türen als Museum. Die „Nordische Woche“ 1921 sollte nach dem Ersten Weltkrieg Ausgangspunkt sein, um die Beziehungen Deutschlands zu Skandinavien in wirtschaftlicher und kultureller Hinsicht neu zu beleben. Lübeck als ehemaligem Haupt der Hanse sollte dabei die zentrale Mittlerrolle zukommen.

Carl Georg Heise legte mit seinen zu diesem Anlass präsentierten Ausstellungen – der „Jahrhundert-Ausstellung Lübeckischer Kunst“ im Behnhaus, der Präsentation von Noldes religiösen Bildern in der Katharinenkirche sowie der Ausstellung nordischer Kunst im Schabbelhaus – die Grundlage für seine in den 1920er Jahren folgende Sammlungs- und Ausstellungspolitik. Und bis heute bildet der damals geschlagene Bogen von Friedrich Overbeck bis zur Kunst der Klassischen Moderne den Rahmen unserer Museumsarbeit.

Wenn sich im September 2021 die Nordische Woche zum 100. Male jährt, wollen wir in einer Jubiläumsausstellung an das „Geburtsjahrzehnt“ des Behnhauses erinnern und von Alfred Mahlaus Plakat zur Nordischen Woche über Hauptwerke des 19. Jahrhunderts (Gröger, Overbeck, Kuehl), von Heise geförderte Künstler des 20. Jahrhunderts (dt. Expressionisten und Neue Sachlichkeit) bis zu Kunsthandwerk (Bildteppiche, Keramik) und Fotografie einen weiten Bogen der Moderne schlagen. Dabei gilt es einerseits, Heises erste Präsentation im Behnhaus aufzugreifen und andererseits den „nordischen Gedanken“, der Heises Arbeit in den 1920er Jahren prägte, in den Blick zu nehmen: Welche Ausstellungen zeigte Heise im Behnhaus, welche Künstlerinnen und Künstler förderte er, welche Werke erwarb er für die Lübecker Sammlung?  Ob es sich dabei um eine spezifisch „nordische“ Moderne handelt, gilt es im Rahmen der Forschungen zur Ausstellung zu klären.

Das Plakat zur „Nordischen Woche“ 1921 schuf der damals 27-jährige Lübecker Künstler Alfred Mahlau. Es zeigt eine rote Duckdalbe, an der verschiedene nordische Schiffe mit roten und schwarzen Masten vertäut sind. Zentral ist der Lübecker Doppeladler zu sehen: Lübeck steht also im Zentrum dieser Zusammenkunft. Durch seine einfachen grafischen Mittel (reduzierte Formen und wenige Farben) besticht das Plakat bis heute als typisches Beispiel für die moderne grafische Kunst der 1920er Jahre. Zugleich greift es mit seiner historischen Motivik auf die mittelalterliche Tradition Lübecks zurück. Die spitzen aufstrebenden Formen, das Lineare, Abstrahierte, „Holzschnittartige“ erscheinen zugleich historisch (gotisch) und modern (neusachlich). Diesem Prinzip blieb Mahlau in den zahlreichen Entwürfen seiner Gebrauchskunst treu. Wir finden es in seinen Arbeiten für die Schwartauer Werke oder den Marzipanhersteller Niederegger. Auch in den Entwürfen, welche die Lübecker Stadtsilhouette – das „Markenzeichen“ der sieben Türme – zeigen, führte er historische Motive und moderne Bildsprache eindrucksvoll zusammen.

Mahlaus Plakat veranschaulicht verschiedene Aspekte, die für Heises Kunstauffassung und sein Museumsprogramm der folgenden Jahre relevant sind: die Verbindung von alter und neuer (Heise nannte sie „werdende“) Kunst, eine grafische Prägung dieser Künste sowie eine nordeuropäische Ausrichtung. Die zentralen Künstlerpersönlichkeiten, bei denen Heise dies erfüllt sah, waren Edvard Munch, Emil Nolde, Ernst Barlach sowie die Brücke-Künstler (vor allem Kirchner, Schmidt-Rottluff und Heckel). Heise förderte aber auch junge Maler wie Xaver Fuhr und Ernst Wilhelm Nay, Künstlerinnen wie Anita Reé, Fotografen wie Albert Renger-Patzsch oder Kunsthandwerkerinnen wie Alen Müller-Hellwig.  Überblicksausstellungen widmete er der schwedischen (1926), isländischen (1928) oder dänischen (1932) Kunst oder organisierte Themenausstellungen wie „Die Ostsee im Bilde“ (1931), „Die Blume in der Kunst“ (1927) oder „Das Tier in der Kunst“ (1933).

Vor allem im und mit dem Behnhaus verfolgte Heise das Ziel, Kunst und Kultur einem breiten Publikum zu vermitteln. Er selbst sprach von „Volkstümlichkeit“ und wollte „den Weg von ästhetischer Selbstgenügsamkeit fort zu bildkräftiger Prägung echten zeitgenössischen Erlebens […] bahnen.“ (Lübecker Kunstpflege, S. 44)

1921 war die Nordische Woche ein umfassendes, auf alle Kunstformen (Literatur, Musik, Theater) ausgreifendes Fest. Thomas Mann sprach über „Goethe und Tolstoi“, im Theater wurde ein „Nordisches Sinfoniekonzert“, in St. Marien ein Kirchenkonzert gespielt und im Kursaal in Travemünde fand ein Tanzabend mit Mary Wigman statt. Soweit möglich, sollen Kooperationsveranstaltungen auch 2021 das Kulturprogramm der Nordischen Woche jenseits der bildenden Kunst aufgreifen und zu einem übergreifenden Jubiläumsfest beitragen.“

Der Beitrag ERINNERUNG: Plakatwettbewerb zur Jubiläumsausstellung 100-Jahre „Nordische Woche“ 2021 erschien zuerst auf Katharineum zu Lübeck.

Zwischen Originalen Edvard Munchs, Caspar David Friedrichs und Lovis Corinths die Kunststunde verbringen, wäre das nicht mal ‘was? Und was erzielen Frau Markmann, Kunstlehrerin des Katharineums, und Herr Bastek, Museumsleiter des Behnhaus Drägerhauses, da eigentlich mit den gemeinsamen Projekten? In Coronazeiten sind es auch die Museen, die zu leiden haben – können Online-Galerien und weitere Angebote im Internet den Museumsgang ersetzen?

Längst mal an der Zeit, einen Mann vom Fach über die altbekannte, ständig vertretene, aber dennoch hoch aktuelle Institution: Museum erzählen zu lassen. Auf Grund der Situation leider nur per Mail und Videoanruf …

Herr Bastek, wie genau gestaltet sich die Zusammenarbeit zwischen dem Museum Behnhaus Drägerhaus und dem Katharineum?

Ziel unserer Kooperation ist es, dass Schüler*innen des Katharineums häufiger ins Museum Behnhaus Drägerhaus kommen und dass Lehrer*innen für Unterrichtseinheiten auch das Museum nutzen. Dazu tauschen wir uns über die Inhalte der Museumsarbeit und der Fachanforderungen aus und entwickeln gemeinsame Projekte. Aber auch der Besuch des Museums im Rahmen des normalen Unterrichts (außerschulischer Lernort) soll erleichtert werden. Die Michael-Haukohl-Stiftung fördert diese Kooperation, indem sie den Museumseintritt übernimmt. Somit sind Museumsbesuche nun auch kurzfristig und ohne finanzielle und organisatorische Hürden möglich.

Wie ist es zu dieser Zusammenarbeit gekommen und wie finden Sie sie?

Im Austausch mit Frau Markmann über eine Zusammenarbeit zwischen Schule und Museum waren wir uns schnell einig, dass die Nähe von Katharineum und Museum Behnhaus Drägerhaus eine große Chance für beide Einrichtungen ist: Schulklassen sollten die Möglichkeit haben, die Werke, Geschichten und Forschungen im Museum für ihren Unterricht zu nutzen. Das Museum sollte von der Neugier und den Ideen junger Menschen profitieren können. Ich finde das großartig!

Wann hat diese begonnen?

Erste Ideen haben wir bereits Ende 2019 ausgetauscht. Start war dann nach der „Wiedereröffnung“ des Museums im Mai 2020.

Was für gemeinsame Projekte gab es schon?

Im letzten Jahr gab es mit dem Projekt „Kunstpaten“ künstlerische Antworten der Schüler*innen (Katharineum und Heinrich-Mann-Schule) auf ausgewählte Werke des Museums Behnhaus Drägerhaus und im Projekt „Epigramme. Die Kunst mit Lachen die Wahrheit zu sagen“ präsentierten ein Kunst- und ein Lateinkurs die Ergebnisse ihrer Auseinandersetzung mit dem Thema Bild und Sprache.

In diesem Jahr haben wir eine Vortragsreihe zu den sogenannten „Laternenträgern“ in der Behnhausdiele gestartet, aus der sich Schulprojekte zu den Themen Kulturgeschichte, Kolonialgeschichte und Rassismus ergeben sollen. Zudem gibt es einen Plakatwettbewerb zur „Nordischen Woche“, der Jubiläumsausstellung im Behnhaus im September.

Seit wann sind Sie Museumsleiter und wie ist es gekommen, dass Sie in diesem Museum und in Lübeck tätig sind?

Ich bin im Dezember 2008 ans Behnhaus gekommen. Ein Museum leiten und entwickeln zu können, war eine große Chance, weshalb ich von Frankfurt nach Lübeck gezogen bin. Die Sammlung im Behnhaus entspricht zudem meinem Forschungsschwerpunkt: Kunst des 19. und des frühen 20. Jahrhunderts. Vieles habe ich aber in den letzten 12 Jahren dazugelernt und vertieft.

Worin genau besteht Ihre Tätigkeit im Museum Behnhaus Drägerhaus?

Die klassischen Museumsaufgaben sind Sammeln, Bewahren, Forschen und Vermitteln. Und genau das bestimmt noch heute die Arbeit in einem Museum: Wir erwerben Kunstwerke oder erhalten welche als Leihgabe oder Schenkung, wir bewahren diese (das machen vor allem die Restauratorinnen und Restauratoren), wir forschen zu diesen Werken und vermitteln die Ergebnisse in Ausstellungen, Vorträgen und Führungen – inzwischen ja auch digital in unserer „Sammlung online“ oder dem „eGuide“. Zudem bekommen wir viele Anfragen von anderen Forschern und Museen. Dann stellen wir Informationen zur Verfügung oder leihen Bilder aus.

Was finden Sie persönlich an Ihrer Arbeit am interessantesten oder schönsten?

Die größte Freude bereitet es, Neues zu entdecken. Das können Werke im Depot oder in den Grafikschubladen sein. Es sind oft aber auch Bilder, die schon lange im Museum hängen und auf die man plötzlich mit neuen Augen blickt. Den Impuls, auf Altbekanntes neu zu blicken, erhält man im Austausch über Kunst, in Führungen und Diskussionen, ganz besonders mit Schulklassen.

Wie geht es dem Museum Behnhaus Drägerhaus zu Corona-Zeiten? (Gibt es besondere Konzepte?)

Wir arbeiten hinter verschlossenen Türen weitgehend normal weiter, bereiten Ausstellungen vor, forschen zu Werken und deren Hintergründen und sammeln. Die Vermittlung – eigentlich das Wichtigste – bleibt leider größtenteils auf der Strecke. Immerhin können wir einiges digital vermitteln und es gibt ein paar Vorträge online. Hier haben wir in den letzten Wochen und Monaten tatsächlich neue Konzepte entwickelt, von denen wir auch profitieren, wenn das Museum wieder öffnet. Kunst muss man unmittelbar, vor den Originalen erleben. Aber die Digitalisierung erlaubt es, zusätzliche Erkenntnisse zu vermitteln.

Haben Sie vielleicht eine lustige Museumsgeschichte zum Besten zu geben?

Auf eine schöne Geschichte bin ich kürzlich gestoßen, als ich zur Museumshistorie geforscht habe. Vor hundert Jahren hat der damalige Museumsleiter Carl Georg Heise Geld unter Lübecker Kaufleuten gesammelt, um den Ankauf des Behnhauses zu unterstützen. Das Haus war von den Behnschen Erben schon an eine Bank veräußert worden und die Stadt wollte es nun zurückkaufen und dort ein Museum einrichten. Einer der angefragten Kaufleute wollte nichts spenden. Da fragte Heise einfach dessen Frau, die ihm auch eine finanzielle Unterstützung zusagte. Abgesprochen hatten sich die Eheleute nicht. Um aus der peinlichen Situation herauszukommen, bekam Heise so seine Spende.

Was wünschen Sie sich für die Zukunft des Museums Behnhaus Drägerhaus und der Museen generell?

Im Behnhaus haben wir im letzten Jahr mit der schrittweisen Sanierung des Hauses begonnen. Hier wünsche ich mir, dass wir die beiden Häuser in den nächsten Jahren für eine zeitgemäße Museumsarbeit (mit moderner Infrastruktur hinter alten Mauern) gut aufstellen können. Und zeitgemäß sollten alle Museen werden bzw. weiterhin sein. Dabei müssen sie aber besondere Orte bleiben, die sich nicht allen kurzfristigen Trends anpassen.

Und nun unser kurzes Fragengewitter:

Lieblingsepoche?

Das sogenannte „lange 19. Jahrhundert“, eben von Caspar David Friedrich bis Edvard Munch.

Leinwand oder Skulptur?

Leinwand.

Caspar David Friedrich oder Friedrich Overbeck?

Richtig gut sind beide erst im Vergleich.

Unbeliebteste Verhaltensform im Museum?

Wer schon den Weg ins Museum gefunden hat, kann sich eigentlich nicht mehr unbeliebt machen. Wir hatten aber auch schon Besucher*innen, die glaubten, ihren Hund mit ins Museum nehmen zu können.

Beliebteste Verhaltensform?

Mit Neugierde schauen, Fragen stellen, Anregungen geben.

Das Museum Behnhaus Drägerhaus ist besonders, weil …

… es überrascht. Es ist kein klassischer „Kunsttempel“, sondern hat den Charme eines Privathauses, in dem man Bekanntes wiederfindet und Neues entdeckt.

Man wird Museumsleiter, weil …

… man andere für Kunst begeistern will.

Öl oder Acryl?

Öl!

Dritte Figur von links auf der Balustrade stellt was dar?

Aphrodite (ich musste nachschauen …).

Infotafel oder QR-Code?

Infotafel mit QR-Code.

Lieblingskünstler:in?

Das wechselt monatlich.

Bild fällt runter oder wird von schmierigen Kinderhänden betatscht?

Danke fürs Auffangen und Gott sei Dank war es verglast.

Kurz vor einer Ausstellungen ist das Schlimmste, das passieren kann ist, dass …

… das Museum schließen muss, wie wir das kurz nach einer Eröffnung im letzten Jahr erleben mussten.

Behn- oder Drägerhaus?

Die „funktionieren“ nur zusammen – sogar im Keller.

Man sollte öfter ins Museum gehen, weil …

… man das Medium Bild, das uns inzwischen überall im Leben begegnet, besser versteht.

Redaktion des Website-Teams

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Doch mit dem Kauf eines 3D-Druckers ist es nicht getan: Die Computer-AG wollte und konnte sich den Spaß nicht nehmen lassen, den 3D-Drucker selbst aufzubauen, sodass ein Bausatz-Drucker der Firma Prusa gewählt wurde. Laut der mehr als 100-seitigen, englischen Anleitung sollte der Aufbau „etwa einen Arbeitstag“ dauern – leider wurde dieser Hinweis erst am Ende entdeckt.

Etwas zu optimistisch ging es also am letzten Donnerstag an den Aufbau: Gedauert hat er von 15.00 bis 21.00 Uhr, insgesamt ganze sechs Stunden. Die Durchführung der acht Kapitel der Anleitung war von unzähligen M3x10 Schrauben, wunderschön 3D-gedruckten Plastikteilen und elektronischen Bauteilen geprägt. Wer sich wundert, wozu die blauen Handschuhe dienten: Auch die Montage von gut gefetteten Minikugellagern gehörten zum Aufbau. Die Verbindung von über 10 verschiedenen elektronischen Komponenten mündete zum Ende in einem schwer zu bändigen Kabelsalat.

Gemäß der mit unzähligen Warnhinweisen versehenen Schritte „Belohnen Sie sich selbst“ und „Haribo Zeit!“ in der Anleitung wurde auch die mitgelieferte Haribo-Tüte coronagerecht aufgeteilt und verzehrt (siehe Foto), um diese Anstrengungen zu bewältigen.

Allein der Aufbau reichte jedoch nicht, denn ein 3D-Drucker ist ein hochpräzises, mechanisches Gerät, das umfassend kalibriert werden muss – dank der modernen Software hat sich der Drucker binnen 30 Minuten erfolgreich selbst getestet und kalibriert und den erleichterten Installateuren ein „korrekte Ausrichtung“ bescheinigt. Was liegt näher als ein Testdruck?

Gesagt, getan – getestet wurde mit einem 8 cm breiten und 2 cm höhen Schildchen mit einer Gesamtdruckzeit von etwa einer Stunde. Nach der Stunde erwartete die AG-Mitglieder ein perfektes Stück Plastik aus dem 3D-Drucker. Nach dem Druck von kleinen Katharineumslogos tauchte ein bereits vom Schildchen bekanntes Problem auf: Die Teile waren gar nicht einfach vom Druckbett zu entfernen. Da die Oberfläche des Druckbetts sehr empfindlich war, verbat sich der Einsatz von metallischen Gegenständen wie Spachteln und Schraubenzieher. Was also tun? Na klar, wir haben jetzt ja einen 3D-Drucker und können uns einen passenden Plastikspachtel drucken. Nach 12 Stunden Druckzeit sollte ein Ergebnis zu erwarten sein – wir sind gespannt, wie das erste größere Druckobjekt am Ende aussehen wird.

In diesem Sinne danken wir der Michael-Haukohl-Stiftung ganz herzlich für die schnelle und unkomplizierte Finanzierung dieses tollen Projektes und freuen uns auf zukünftige Ergebnisse!

Redaktion des Website-Team

Der Beitrag Kein Missbrauch von Haribo! – 3D-Drucker für das Katharineum erschien zuerst auf Katharineum zu Lübeck.

Zum 100. Jahrestag der „Nordischen Woche“, zu der das Behnhaus erstmals seine Türen als Museum öffnete, wird am 1. September 2021 eine Jubiläumsausstellung eröffnet, die sich u. a. mit Lübecks Rolle innerhalb einer (nordischen) Moderne auseinandersetzen will.

Das Museum Behnhaus Drägerhaus veranstaltet zu diesem Anlass gemeinsam mit dem Katharineum zu Lübeck einen Plakatwettbewerb. Schüler*innen der Klassen 5-11 sind aufgerufen, ihr eigenes Lübeck-Bild zwischen Tradition und Moderne zu entwerfen.

Zeichne, male, fotografiere oder collagiere dein Lübeck-Bild. Thematisiere deutlich das Spiel zwischen dem traditionellen und modernen Lübeck.  Zeige, was dich an Lübeck in diesem Zusammenhang fasziniert.

Gib dein Bild mit der unterschriebenen Einverständniserklärung  (Download der Einverständniserklärung) bis zum 28.05. 2021 bei einer Kunstlehrer*in des Katharineums ab. Schreibe bitte auch deinen Namen und die Klasse mit Bleistift auf die Rückseite des Bildes.

Das Bild der Sieger*in wird als Plakat im Rahmen der Jubiläumsausstellung „Nordische Woche“ des Museums Behnhaus Drägerhaus im September 2021 veröffentlicht. Die besten Einsendungen werden im Rahmen der „nordischen Woche“ im Kohpeis-Saal des Museums gezeigt.

Im Rahmen der Verleihung des Kunstpreises am Katharineum zu Lübeck werden auch die Preisträger*innen des Plakatwettbewerbes geehrt.

Wir wünschen euch viel Spaß und freuen uns auf zahlreiche Einsendungen.

Liebe Grüße aus dem Museum Behnhaus Drägerhaus, von der Kunstfachschaft des Katharineums und der Michael-Haukohl-Stiftung

Für Interessierte, hier ein kleiner kunsthistorischer Exkurs von Dr. Alexander Bastek (Leiter des Museums Behnhaus Drägerhaus):

100 Jahre Nordische Woche, 100 Jahre Behnhaus als Museum

„Das Behnhaus feiert in diesem Jahr hundertjähriges Jubiläum! Im Februar 1921 konnte das Haus vom (damaligen) Lübecker Staat erworben werden und es öffnete im September 1921 zur „Nordischen Woche“ erstmals seine Türen als Museum. Die „Nordische Woche“ 1921 sollte nach dem Ersten Weltkrieg Ausgangspunkt sein, um die Beziehungen Deutschlands zu Skandinavien in wirtschaftlicher und kultureller Hinsicht neu zu beleben. Lübeck als ehemaligem Haupt der Hanse sollte dabei die zentrale Mittlerrolle zukommen.

Carl Georg Heise legte mit seinen zu diesem Anlass präsentierten Ausstellungen – der „Jahrhundert-Ausstellung Lübeckischer Kunst“ im Behnhaus, der Präsentation von Noldes religiösen Bildern in der Katharinenkirche sowie der Ausstellung nordischer Kunst im Schabbelhaus – die Grundlage für seine in den 1920er Jahren folgende Sammlungs- und Ausstellungspolitik. Und bis heute bildet der damals geschlagene Bogen von Friedrich Overbeck bis zur Kunst der Klassischen Moderne den Rahmen unserer Museumsarbeit.

Wenn sich im September 2021 die Nordische Woche zum 100. Male jährt, wollen wir in einer Jubiläumsausstellung an das „Geburtsjahrzehnt“ des Behnhauses erinnern und von Alfred Mahlaus Plakat zur Nordischen Woche über Hauptwerke des 19. Jahrhunderts (Gröger, Overbeck, Kuehl), von Heise geförderte Künstler des 20. Jahrhunderts (dt. Expressionisten und Neue Sachlichkeit) bis zu Kunsthandwerk (Bildteppiche, Keramik) und Fotografie einen weiten Bogen der Moderne schlagen. Dabei gilt es einerseits, Heises erste Präsentation im Behnhaus aufzugreifen und andererseits den „nordischen Gedanken“, der Heises Arbeit in den 1920er Jahren prägte, in den Blick zu nehmen: Welche Ausstellungen zeigte Heise im Behnhaus, welche Künstlerinnen und Künstler förderte er, welche Werke erwarb er für die Lübecker Sammlung?  Ob es sich dabei um eine spezifisch „nordische“ Moderne handelt, gilt es im Rahmen der Forschungen zur Ausstellung zu klären.

Das Plakat zur „Nordischen Woche“ 1921 schuf der damals 27-jährige Lübecker Künstler Alfred Mahlau. Es zeigt eine rote Duckdalbe, an der verschiedene nordische Schiffe mit roten und schwarzen Masten vertäut sind. Zentral ist der Lübecker Doppeladler zu sehen: Lübeck steht also im Zentrum dieser Zusammenkunft. Durch seine einfachen grafischen Mittel (reduzierte Formen und wenige Farben) besticht das Plakat bis heute als typisches Beispiel für die moderne grafische Kunst der 1920er Jahre. Zugleich greift es mit seiner historischen Motivik auf die mittelalterliche Tradition Lübecks zurück. Die spitzen aufstrebenden Formen, das Lineare, Abstrahierte, „Holzschnittartige“ erscheinen zugleich historisch (gotisch) und modern (neusachlich). Diesem Prinzip blieb Mahlau in den zahlreichen Entwürfen seiner Gebrauchskunst treu. Wir finden es in seinen Arbeiten für die Schwartauer Werke oder den Marzipanhersteller Niederegger. Auch in den Entwürfen, welche die Lübecker Stadtsilhouette – das „Markenzeichen“ der sieben Türme – zeigen, führte er historische Motive und moderne Bildsprache eindrucksvoll zusammen.

Mahlaus Plakat veranschaulicht verschiedene Aspekte, die für Heises Kunstauffassung und sein Museumsprogramm der folgenden Jahre relevant sind: die Verbindung von alter und neuer (Heise nannte sie „werdende“) Kunst, eine grafische Prägung dieser Künste sowie eine nordeuropäische Ausrichtung. Die zentralen Künstlerpersönlichkeiten, bei denen Heise dies erfüllt sah, waren Edvard Munch, Emil Nolde, Ernst Barlach sowie die Brücke-Künstler (vor allem Kirchner, Schmidt-Rottluff und Heckel). Heise förderte aber auch junge Maler wie Xaver Fuhr und Ernst Wilhelm Nay, Künstlerinnen wie Anita Reé, Fotografen wie Albert Renger-Patzsch oder Kunsthandwerkerinnen wie Alen Müller-Hellwig.  Überblicksausstellungen widmete er der schwedischen (1926), isländischen (1928) oder dänischen (1932) Kunst oder organisierte Themenausstellungen wie „Die Ostsee im Bilde“ (1931), „Die Blume in der Kunst“ (1927) oder „Das Tier in der Kunst“ (1933).

Vor allem im und mit dem Behnhaus verfolgte Heise das Ziel, Kunst und Kultur einem breiten Publikum zu vermitteln. Er selbst sprach von „Volkstümlichkeit“ und wollte „den Weg von ästhetischer Selbstgenügsamkeit fort zu bildkräftiger Prägung echten zeitgenössischen Erlebens […] bahnen.“ (Lübecker Kunstpflege, S. 44)

1921 war die Nordische Woche ein umfassendes, auf alle Kunstformen (Literatur, Musik, Theater) ausgreifendes Fest. Thomas Mann sprach über „Goethe und Tolstoi“, im Theater wurde ein „Nordisches Sinfoniekonzert“, in St. Marien ein Kirchenkonzert gespielt und im Kursaal in Travemünde fand ein Tanzabend mit Mary Wigman statt. Soweit möglich, sollen Kooperationsveranstaltungen auch 2021 das Kulturprogramm der Nordischen Woche jenseits der bildenden Kunst aufgreifen und zu einem übergreifenden Jubiläumsfest beitragen.“

Der Beitrag Plakatwettbewerb zur Jubiläumsausstellung 100-Jahre „Nordische Woche“ 2021 erschien zuerst auf Katharineum zu Lübeck.