In diesem Jahr entführt das Stück in eine magische Welt voller Elfen, Zwerge und Zauberer. Im Zentrum der Geschichte stehen Conrad und Juno – zwei Jugendliche aus gänzlich unterschiedlichen Verhältnissen. Während Conrad im materiellen Überfluss lebt, aber kaum Aufmerksamkeit von seinen Eltern erhält, kämpft Juno mit ganz anderen Herausforderungen. Beide sind auf der Suche nach etwas, das über ihre Welt hinausgeht – und begegnen sich bei dem magischen Wettbewerb Fortuna, dessen Sieger seinen Herzenswunsch erfüllt bekommt. Doch was zunächst als aufregendes Abenteuer beginnt, nimmt schon bald eine unerwartete Wendung – und stellt alles auf den Kopf, was die beiden zu wissen glaubten.

Ein Höhepunkt der Inszenierung waren zweifellos die Solo-Gesänge der Hauptfiguren. Mit beeindruckendem Selbstbewusstsein standen sie auf der Bühne und der großer Applaus gebührte nicht nur ihren stimmlichen Leistungen, sondern auch ihrem Mut, sich dem Publikum so offen zu zeigen. Die Freude am Spiel war ihnen in jeder Szene anzusehen. Auch die choreografierten Gruppenauftritte überzeugten mit Energie und Ausdrucksstärke, bildeten einen gelungenen Kontrast zu den ruhigeren Momenten und sorgten für Abwechslung und Gänsehautmomente.

Ein solches Gemeinschaftswerk wäre ohne zahlreiche helfende Hände nicht möglich. Ein herzlicher Dank gilt der Technik-AG, die für den reibungslosen Ablauf von Ton, Licht und Effekten hinter den Kulissen gesorgt hat. Ein ebenso großer Dank geht an die Schulband für die gelungene musikalische Begleitung.

Ein weiterer Dank gebührt dem gesamten Regieteam und Herrn Albert – für all die Stunden, das Herzblut, die Ideen und die Geduld, mit denen sie diese Produktion zu einem solchen Erlebnis gemacht haben. Besonders verabschieden wir uns von jenen Teammitgliedern, die nun mit dem Abitur in der Tasche neue Wege einschlagen. Wir wünschen euch von Herzen alles Gute und danken euch für alles, was ihr dem kleinen Musical gegeben habt.

Zum Schluss: Ein riesiges Dankeschön an alle Sänger:innen, Tänzer:innen und Schauspieler:innen, die den Mut hatten, auf der Bühne zu stehen. Ihr habt verzaubert, berührt  und für einen Abend in eine magische Geschichte entführt. Danke für dieses wunderbare Erlebnis!

Und wer sich ebenfalls oder noch einmal auf diese besondere Reise in eine Welt voller Magie, Musik und Schauspiel begeben möchte, dem bieten sich in den kommenden Tagen (9., 11. und 12. Juli 2025) noch einige schöne Gelegenheiten!

Redaktion des Website-Teams

WICHTIG: Am 9. Juli entfällt die Vorstellung ersatzlos. Die bereits erworbenen Karten können zurückgegeben werden – das Eintrittsgeld wird dann erstattet. Herr Albert wird zu gegebener Zeit ein Zeitfenster mitteilen, währenddessen die Karten zurückgegebne werden können. Zur Zeit wird an einer alternativen Inszenierung für die Vorstellungen am Freitag und Samstag gearbeitet.

P.S. Weitere Fotos aus den kommenden Aufführungen werden folgen, also schaut ruhig in den nächsten Tagen nochmal nach!

Der Beitrag Glück im Spiel — Die Aufführung des Jungen Musicals „Fortuna“ 2025 erschien zuerst auf Katharineum zu Lübeck.

Wie jedes Jahr führte die Reise in die Jugendherberge Scharbeutz, wo vier intensive Tage voller Musik, Tanz und Schauspiel auf dem Programm standen. Das Ziel der Fahrt war es, sich intensiv auf die bevorstehenden Aufführungen vorzubereiten und als Ensemble weiter zusammenzuwachsen.

Bereits kurz nach der Ankunft wurde mit den ersten Proben begonnen. Täglich standen verschiedene Einheiten auf dem Programm: Chorproben, in denen die Lieder geprobt wurden, Tanzproben, bei denen die Choreografien einstudiert wurden, sowie Schauspielproben, in denen an den Szenen und der Darstellung gearbeitet wurde. Die Tage waren zwar anstrengend, aber alle waren mit viel Engagement und Freude dabei. Neben dem Proben durfte natürlich auch die gemeinsame Zeit nicht zu kurz kommen. Ein besonderes Highlight war der Nachmittag am Strand. Gemeinsam spazierten wir am Strand, genossen die frische Luft und spielten verschiedene Gruppenspiele, die für viel Spaß und Bewegung sorgten. Es war eine schöne Gelegenheit, den Kopf kurz freizubekommen, bevor es wieder an die Proben ging.

Auch die Abende wurden kreativ und unterhaltsam gestaltet. An einem Abend wurde Schlag das Regieteam gespielt, wo der kleine Chor gegen das Regieteam in verschiedenen Spielen gegeneinander antritt. Die Stimmung war toll und es hat viel Spaß gemacht!

Am letzten Abend fand der „Bunte Abend” statt, bei dem sowohl der Chor als auch das Regieteam Sketche und kleine Aufführungen vorbereitet hatten. Es wurde viel gelacht, und der Abend bot einen gelungenen Abschluss der Probenfahrt.

Am nächsten Morgen hieß es dann Abschied nehmen. Müde, aber glücklich und mit vielen schönen Erinnerungen im Gepäck, machten wir uns auf den Heimweg nach Lübeck. Die Fahrt hat nicht nur geholfen, das Musical weiter voranzubringen, sondern auch das Gemeinschaftsgefühl im Ensemble gestärkt. Jetzt blicken wir voller Vorfreude auf die kommenden Aufführungen!

Frieda Radke

Der Beitrag Probenfahrt des Jungen Musicals nach Scharbeutz – Vier Tage voller intensiver Proben und gemeinsamer Erlebnisse erschien zuerst auf Katharineum zu Lübeck.

In dieser etwas längeren Pause aßen wir erst einmal zu Mittag und konnten danach zum naheliegenden Strand gehen. Dort spielten wir alle zusammen Spiele, machten Fotos und genossen das schöne Wetter.

Nach dieser Pause probten wir, bis es Abendessen gab.

Daraufhin folgte das Abendprogramm. Dieses startete um 20:00. Dort spielten wir Reise nach Jerusalem und traten in einem Wettkampf namens “Schlag das Regieteam” in vielen Minispielen gegen die Regieteamer an. Am letzten Abend war der “Bunte Abend”. Dort wurden lustige Sketche zum Thema Gruselgeschichten aufgeführt und wir haben den Abend zusammen ausklingen lassen.

Alles in allem war es eine tolle Fahrt voller schöner Erinnerungen und neuen Freundschaften.

Wir werden nun weiterhin fleißig proben und würden uns sehr freuen, wenn ihr zu einer unserer Aufführungen kommt. Diese finden am  04./05./06./11./12. und 13.07.2024 in der Aula des Katharineums statt.

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Wären da nicht Jacky und Tony, die jeweils Teil einer der beiden Banden sind und sich durch einen hinterhältigen Trick der Babarossas näher kommen: Nachdem Jacky in einem Fass auf das Boot der Blackbeards geschmuggelt wurde, um die Karte, die zu dem Schatz führen soll, auszutauschen, stellen Tony und sie fest, dass die beiden mehr Eigenschaften, als nur das wilde Piratenleben, teilen. Beeinflusst wird der Lauf der Dinge von Sir Valentin/ Madame Valentina und dessen Papagei Miguel, die die Fähigkeit besitzen, die Geschichte nicht nur wunderbar zu erläutern, sondern auch im richtigen Moment eingreifen und somit das eine oder andere Unglück verhindern können … Schlussendlich lehrt das Abendteuer die beiden Banden, dass Zusammenhalt und Frieden wertvoller sind als jegliches Gold.

Auch dieses Jahr wurde wieder kräftig geprobt: ob Schauspiel, Tanz, – Chor, oder Bühnentraining … über 80 Schülerinnen der 5. – 8. Klasse trafen sich jeden Freitag von 15.00 – 18.00 Uhr und feilten an Tanzschritten, Tonhöhen und Textunsicherheiten. Angeleitet wie immer vom Regieteam, bestehend aus 20 Schülerinnen der 9. – 12. Klasse, die über das Schreiben des Stückes bis zur Anfertigung der Kostüme die Verantwortung für die Inszenierung des Kindermusicals tragen. Mit tatkräftiger Unterstützung von Herrn Albert und der Technik AG, welche es dieses Jahr schaffte, ganz besondere (Licht-) Unterwasserbilder zu kreieren, fiel der Vorhang am 03., 04., 05., 07. und 08. Juli. in der gut besetzten Aula.

Statt wie gewöhnlich in die Jugendherberge nach Scharbeutz, ging es dieses Jahr Ende Februar nach Bad Malente. Die viertägige Chorfahrt erlaubte wieder viel Zeit zum Wiederholen und Vertiefen von Gesang, Tanz und Schauspiel, doch auch gemeinsame Gruppenaktivitäten wie der „Bunte Abend” oder Pausen mit Theaterspielen auf dem nahegelegenen Bolzplatz kamen nicht zu kurz. Highlight war die Tradition der selbst ausgedachten „Sketche”, die die Chrokinder, sowie das Regieteam am letzten Abend präsentierten. Unter dem diesjährigen Sketch Motto „Zirkus”, huschten also Clowns, jegliche Art von Getier, Akrobaten, Zirkusdirektoren und Magier in voller Montur durch die Jugendherberge und sorgten für den ein oder anderen Lacher.

Und endlich! Endlich hieß es wieder doppelte Besetzung, Chorfahrt und kein Zittern mehr wegen möglicher Corona Ausfälle … das Musical und all seine Facetten wieder wie vor der Pandemie gestalten zu können, sorgte für viel Freude, Besonderheit und Wertschätzung, welche sich bei den Arbeiten über das Jahr immer wieder bemerkbar machte.

Nia Lode für das Regieteam

Der Beitrag „Ahoi – wer suchet, der verschwindet!“ – das kleine Musical sticht in See! erschien zuerst auf Katharineum zu Lübeck.

Es ist zurückblickend einfach nur bewundernswert, wie sich die Schüler:innen innerhalb eines Jahres gegenseitig gepusht haben, über sich hinausgewachsen sind und dann letztendlich ein ganzes Stück präsentieren konnten. Natürlich gab es auch ein paar Einschränkungen. Aufgrund von Corona war es uns leider nur erlaubt, 160 Plätze, anstatt 200 Plätze zu besetzen, was dazu führte, dass nicht alle eine Karte bekommen haben, die sich das Stück gerne angesehen hätten. Nichts desto trotz sind wir sehr erleichtert, dass es dieses Jahr wieder möglich war, ein so tolles Stück zu präsentieren.

In dem Stück geht es um die jugendliche Sam, für die die Welt zu klein ist. Sie ist gefangen in ihrem Alltag. Umso größer ist die Überraschung, als sie mehr oder weniger durch Zufall urplötzlich durch die Zeit reist. Laut ihrer inneren Uhr müsste es nun ein normaler Vormittag sein, doch alles fühlt sich verändert an. Sie blinzelt in das beißend helle Licht, die Sonne brennt auf ihrer Haut, durch zusammengekniffene Augen erkennt sie die Umrisse von Menschen in weißen Gewändern, sie hört fremde Stimmen, fühlt feinen Sand unter den Füßen und in der Ferne sieht sie Pyramiden. Ja – Sam ist im alten Ägypten gelandet.

Dort lernt sie das Mädchen Kia kennen, was der Beginn einer langen Freundschaft zu sein scheint. Oder etwa doch nicht? Die Mädchen sind in Gefahr. Sam und Kia haben kaum Zeit herauszufinden, warum Sam in der Zeit reisen kann, denn sie werden von den Zeitwächtern verfolgt, deren Aufgabe es ist, unautorisierte Zeitsprünge mit allen Mitteln zu verhindern. Es beginnt eine Jagd durch die unterschiedlichsten Zeiten, wo sie historische Momente hautnah miterleben. Sam lernt nun nicht nur die große weite Welt kennen, sondern auch die Vergangenheit.

Emma Maetzel für das Regieteam

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Auch Odysseus sticht wieder in See. Am 28. und 19. Juni können ab 19.00 Uhr Karten erworben werden. Die Stückzahl ist auf 160 pro Aufführung begrenzt. Karten von den ausgefallenen Vorstellungen sind weiterhin gültig, die Platzwahl entfällt. Beide Musicals freuen sich über eine volle Aula und wünschen viel Spaß beim Zuschauen!

-die Musicals am Katharineum

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Warum haben Sie sich auf dem zweiten Berufsweg entschieden, Lehrer zu werden?

ALB: Bevor ich die Aufnahmeprüfung für die Uni machte, habe ich eine Ausbildung zum Energie-Elektroniker Fachrichtung Anlagentechnik absolviert, als Geselle gearbeitet, Zivildienst gemacht und währenddessen entschied ich mich für das Abitur im zweiten Bildungsweg mit dem Leistungskurs Mathe und Technologie, völlig entfernt von Musik. Das war ein rein technisches Abitur, hergeleitet aus dem Job, in dem ich davor gearbeitet hatte, das fiel dann alles recht leicht. Dann kam die Frage: “Studierst Du Elektrotechnik oder studierst Du Musik?”

Ich habe dann einfach mit dem Musikstudium angefangen: Schulmusik im Fach Gesang, Nebenfach Klavier. Ich habe das angefangen, ohne zu wissen, was das für Konsequenzen hat. Die Konsequenz war, dass man irgendwann in der Schule steht und unterrichtet. Aber man hat erstmal einen Fuß in der Musikhochschule, um von da aus weiter zu arbeiten. Man entwickelt sich und kann unter Umständen einen künstlerischen Werdegang einschlagen. Erstmal den Fuß in der Tür zu haben, das war so ein bisschen mit die treibende Kraft.

Ich hatte nach dem Abitur und dem Zivildienst nur ein halbes Jahr Zeit, um mich auf diese Aufnahmeprüfung vorzubereiten. Das war im Vergleich zu dem, was man dann vorher so gemacht hat, recht kurz und knapp. Dann war auch nicht klar, mit welchem Hauptfach ich Musik studiere: Entweder mit Gesang oder mit Klavier. Mit Gesang ging es komischerweise schneller vorwärts als mit Klavier. Dann wurde ich aufgenommen und habe studiert und studiert und studiert und den künstlerischen Weg nicht weiter verfolgt, sondern dann kam die Gesangspädagogik dazu, die ich als zweiten Studiengang angefangen und beendet habe. Ich habe auch mit Germanistik angefangen aber das war nichts für mich.

Schließlich war ich in Saarbrücken mit zwei Studien fertig, also dem Schulmusikstudium und dem Gesangspädagogik-Diplom. Das volle Staatsexamen konnte ich leider nicht machen, weil man im Saarland zwei Fächer studieren musste. Daraufhin hab ich nach Bundesländern gesucht, die das Doppelfach Musik als Studiengang anboten, es gab die Auswahl zwischen Weimar und Lübeck und ich bin nach Lübeck gegangen, habe eine kleine Aufnahmeprüfung gemacht und noch zwei Semester studiert. Endlich war ich fertig und dann hieß es: “So, was machste jetzt damit?”

Folglich dachte ich also: “Probier das mit dem Referendariat mal aus und wenn Du merkst, dass das alles nichts für Dich ist, dass Schule nichts für Dich ist, dann gib Gesangsunterricht und verdiene so dein Geld.” Zack, stand ich hier im Refektorium des Katharineums. Ich war natürlich erstmal sehr von dem Gebäude beeindruckt. So nach sechs Wochen habe ich dann gemerkt: “Dass kann ich auch länger machen, das gefällt mir!” Die Entscheidung, jetzt wirklich Lehrer zu werden, ist nach diesen ersten sechs Wochen gefallen. Vorher hatte ich noch gar nicht mit dem Gedanken gespielt, Lehrer zu werden. Insofern war das mit der Elektrotechnik dann gegessen und ich bin jetzt sehr froh, dass ich nicht hinter irgendwelchen Schaltschränken sitzen muss, sondern dass ich jetzt Musikunterricht geben darf.

Und wie sind sie zum Unterrichtsfach DS gekommen?

ALB: Ja, ich habe während des Studiums in Saarbrücken immer auch in der Opernklasse teilgenommen. Die Opernsänger*innen haben immer auch eine szenische Grundausbildung bekommen und da hatte ich Bock drauf. Ich habe da erste schauspielerische Erfahrungen sammeln können und das hat mir Spaß gebracht. Während der Gesangslehrerausbildung habe ich an etlichen Kursen teilgenommen und da dachte ich mir, “Das wäre eine schöne Ergänzung zum Fach Musik: Darstellendes Spiel.“ Hier an der Schule wird ja viel Theater gemacht und so habe ich durch diese zwei Jahre Zusatzausbildung die Unterrichtsbefähigung für Sek. II erlangen können.

Wenn Sie nicht Lehrer geworden wären, das haben Sie jetzt schon gesagt, wären Sie Gesangslehrer geworden?

ALB. Ja

Früher in Ihrer Schulzeit, waren Sie da auch in Arbeitsgemeinschaften? Oder war das eher außerschulisch, wenn Sie etwas Musisches gemacht haben?

ALB: Also, ich war ja an zwei Schulen. Wir sind einmal umgezogen, an der ersten Schule gab es keine AGs, an der zweiten Schule gab es dann eine Schulband, da habe ich Keyboard gespielt. Und es gab eine Badminton-AG, an der habe ich auch teilgenommen.

Machen Sie immer noch Sport?

ALB: Ja, ich habe zu Hause ein Rudergerät, ich laufe, gehe ab und zu ins Fitnessstudio, fahre Fahrrad, aber aktiv Sport im Verein mache ich nicht.

Sie tauchen in den Abizeitungen öfter in der Kategorie “best dressed” auf. Worauf achten Sie bei ihren Outfits?

ALB: (Geräusche des angestrengten Denkens) Worauf achte ich? Ich kaufe mir das, was mir gefällt, und zieh mich gerne nett an. Ich kaufe halt gerne Klamotten und Schuhe. Manchmal muss ich mich wirklich bremsen. Wenn ich erstmal losziehe, dann kaufe ich dies, dann kaufe ich das, dann geh ich da hin, dann dorthin und komme mit drei, vier, x Tüten nach Hause. Scheint irgendwie ein Zwang zu sein …

Wenn man viel auftritt, passiert auch mal was. Gab es einen peinlichsten Moment auf der Bühne?

ALB: Jetzt bei mir oder bei denen, die ich betreut habe?

Beides.

ALB: Ja, klar, das gibt es ja ständig (lacht wieder). Das ist aber sehr selten. Also dass da nichts passiert ist, in dieser einen Sekunde, das kommt ganz selten vor. (Einschub der Redaktion: Es geht hierbei um eine Patzer der Premiere von Odysseus Fährt Irr, wo ein Einsatz verpasst wurde und kurz Stille im Raum herrschte). Muss ja auch mal. (lacht) Als ich anfing zu singen zum Beispiel, gab es einmal in einem Konzert einen Moment, wo die Stimme im Solo versagte. Im Chor fällt das ja nicht so sehr auf, als Solosänger ist das natürlich schon doof, das fühlt sich nicht gut an. Und natürlich, wenn wir Musicals aufführen kann es immer mal wieder Momente geben, wo irgendetwas schiefgeht. Für mich ist das nicht peinlich, ich leide eher mit. Für denjenigen, dem es passiert ist, ist es vielleicht peinlich. Das ist ja auch total verständlich; man hat etwas geübt und vorbereitet und dann passiert etwas unvorhergesehenes.

Jetzt eine philosophische Frage: Was gehört in ein gutes Leben? 

ALB: (denkt) Eine innere Zufriedenheit, ein inneres Wohlbefinden. Und wenn Du mich jetzt fragst, was in meinem Leben für Wohlbefinden sorgt, dann ist es Essen, gute Musik, Menschen die einem guttun, ein gutes Getränk, erfüllte Zeit, Muße, ja, sowas. Das macht für mich ein gutes Leben aus.

Machen wir mal ungefähr mit Wohlbefinden weiter: Urlaub. Wo fahren Sie gern hin? Garten?

(Anm. d. R: Der zuständige Redakteur wusste, dass Herr Albert u. a. sehr gern in seinem Garten arbeitet, deswegen der Fragezusatz.) 

ALB: (lacht wieder) Ja, ohne Spaß. Das ist wirklich so, dass ich das zu Hause als so schön empfinden, dass ich auch gern mal im Garten Urlaub machen kann. Aber wenn Du mich jetzt fragst, wohin ich gerne fahre, dann würde ich schöne Städte, wo das Auge etwas Schönes zu sehen bekommt, nennen. Lissabon, Paris, Wien etc. Ich brauche schon etwas, was mein Auge irgendwie befriedigt. Das Meer und die Berge gehören auch zu regelmäßigen Urlaubstrips, wenn nicht gerade Corona dazwischen funkt. Ich war in den letzten zwei Jahren sehr dankbar, einen Garten zu haben.

Gehen Sie im Urlaub dann auch in Theateraufführungen?

ALB: Ja. Das bleibt dann aber häufig im engeren [deutschsprachigen] Raum.

Besonders in den Musiktheater- und Gesangs AGs fungieren Sie ja als Leiter bzw. Ansprechpartner. Wie kam es dazu (beim Großen Musicals fällt es ja an die Klassenlehrkraft des Musikprofils), dass Sie diese Aufgabe bekommen haben? 

Ich habe das [Junge Musical] im Jahre 2009 oder 2010 das erste mal mit begleitet: Da bin ich von Frau Hoffmann und Frau Peters gefragt worden, ob ich einsteigen möchte, weil sie eben gesagt haben, dass ein Musiker dabei sein sollte. Ich habe das ein paar Jahre begleitet und irgendwann mal nicht mehr, weil eben andere Dinge anstanden. Irgendwann stand eine Schülerin vor mir und hat mich gefragt, ob ich das nicht wieder übernehmen wolle, und ich habe gerne ja gesagt. Aber ich wollte auch ein bisschen mitgestalten und das Fach “Darstellendes Spiel” stärker im Jungen Musical etablieren. Eben durch Bühnentrainingsgruppen und Fortbildungen fürs Regieteam. So ist das passiert.

Das hat dann etwas gebracht?

ALB: Ich habe ja den Vergleich und ich würde sagen, dass das schon eine neue Herangehensweise mit sich gebracht hat. Einerseits von einigen Regieteamern aus, die Darstellendes Spiel als Unterrichtsfach haben und das dann an die jeweiligen Trainingsgruppen weitergeben, andererseits gibt es hin und wieder einen Theaterpädagogen, der mit dem Regieteam arbeitet. Davon profitieren dann alle im Jungen Musical. Und es heißt übrigens “Das Junge Musical”

Redaktion: … Da muss ich mal gucken, ob das auf der Website richtig steht … Wenn man das Interview jetzt liest und das nicht geändert ist, einfach die Homepage AG mit E-Mails vollballern …

Es kam jetzt in diesem Musical vor, dass Sie eine kleine Rolle hatten, nicht notfallmäßig, weil jemand ausgefallen ist, sondern fest eingeplant. Kommt das (im Theater) öfter vor?

ALB: Das ist das erste mal, wo ich überhaupt Teil einer Vorstellung bin, sozusagen Premiere. Es ist schon wichtig, für mich, dass man als Leiter einer Musical-AG nicht persönlich auf der Bühne steht. Das ist im Darstellenden Spiel eigentlich ein No-Go. Der Spielleiter tritt nicht auf. Man kann das natürlich auch mal ein bisschen aufbrechen und auch nett aufbrechen. In „Paradise Of Pain” war Herr Hegge einmal der Tod auf der Bühne. Er entschied, wer in den Himmel und wer in die Hölle kommt. Das sind dann auch so Sachen, die lustig und durchaus machbar sind.

Gibt es denn Rollen, die Sie selbst gern gespielt hätten?

ALB: Wenn ich  unsere Musicals durchgehe, dann hätte ich schon einige, Kloppstock zum Beispiel oder Herr von Mehrwert wäre was, das sind so Rollen, da werde ich ein bisschen neidisch, die würde ich gern spielen. Hermes in „Odysseus“, aber auch Poseidon fände ich reizvoll.

Dann haben wir zum Schluss noch das berühmt berüchtigte Fragengewitter:

Tee oder Kaffee?

Kaffee.

Oper oder Musical?

Oper.

Lesen oder Musik hören?

Musik hören.

Frühaufsteher oder Langschläfer?

Langschläfer.

Im Urlaub: faulenzen oder entdecken?

Ein gesundes Verhältnis von beidem

Redaktion: Gut, dann war es das. Viel Dank!

ALB: Vielen Dank für das Gespräch.

Redaktion der Website

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Sicher sind die Enttäuschung und die Fassungslosigkeit groß gewesen, als die Nachricht über den Mailverteiler ging: Es werde im nächsten Schuljahr keine Musicals geben. Äußerst schwer fiel mir das Formulieren der Nachricht, äußerst schwer fiel es mir, gemeinsam mit den Kolleginnen und Kollegen darüber zu sprechen, und noch viel schwerer war dann das Versenden der Mail an die Eltern und an die Schülerschaft. Doch der Realist in mir sagte immer wieder: Ändert sich an der Abstandsregelung nichts, können wir nicht arbeiten. Und das wird auch in Zukunft ein unbedingt einzuhaltender Aspekt zur Vermeidung einer Übertragung des Coronavirus sein. 1,5 bis 2 Meter. Für manche Musikerinnen und Musiker, z. B. Bläser oder Sänger, ist das noch zu wenig. Schon gar nicht lässt sich das in irgendeiner Form beim Theaterspielen einhalten.

Solange diese Regelung gilt, ist ein gemeinsames Arbeiten in einer Arbeitsgemeinschaft, wie z. B. der Musiktheater AG, in der Arbeitsgemeinschaft Junges Musical, im Orchester, im Chor, undenkbar. Folglich sind davon auch Aufführungs- und Konzertsituationen betroffen.

Die Fachschaft Musik hat gemeinsam mit der Schulleitung den schmerzhaften Entschluss gefasst, bis auf weiteres alle musikalischen und theatral orientierten Arbeitsgemeinschaften stillzulegen. Und jedes Mal, wenn ich das lese und darüber nachdenke, wirkt es unwirklich und surreal. Die jährlichen Aufführungen der beiden großen Arbeitsgemeinschaften, die musikalischen Aktivitäten, die vielen Konzerte und schönen Feste prägen unser Schulleben so immens, dass ein Nichtstattfinden kaum hinnehmbar und kaum zu ertragen ist. Und dennoch: Es dient dem Schutz aller!

Die Bilder aus Amerika, aus Italien, die Nachrichten aus allen betroffenen Regionen ernüchtern und rücken mein eigenes Wollen in den Hintergrund.

Die Fachschaft Musik wird in der kommenden Zeit überlegen, wie es möglich gemacht werden könnte, in den kleineren Ensembles mit Einhaltung des Mindestabstandes zu arbeiten, und welche Alternativangebote es geben kann. In jedem Fall gilt es sicherzustellen, dass der Infektionsschutz gewährleistet ist und sich keine neuen Ansteckungsketten bilden. Das ist oberste Priorität!

Sobald sich die Gesamtsituation ändert, ist eine schrittweise Wiederaufnahme der musikalischen Arbeit denkbar, wahrscheinlich aber nicht direkt im vollen und gewohnten Umfang.

Ich hoffe, dass diese Entscheidung von allen nachvollzogen werden kann und mitgetragen wird. Ich weiß auch, dass trotz aller Enttäuschung eine engagierte Schülerschaft und eine engagierte Musikfachschaft darauf wartet, wieder auf die Bühnen und an die Instrumente zu gehen. Das gibt Hoffnung und Zuversicht auf die Zeit nach f****** Corona.

Sven Albert

Fachschaft Musik & Darstellendes Spiel

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Schon kurz nachdem wir am 21.01. dort anreisten und sich alle in ihren Zimmern einrichteten, begannen die Theaterproben, kombiniert mit einem erfrischenden Strandspaziergang. Die traditionelle Pyjamaparty folgte sogleich am Abend. Die nächsten beiden Tage vergingen wie im Flug, gefüllt mit Chor- und Tanzproben sowie Bühnentraining, Schauspielproben und Strandspaziergängen mit traditionellen und lustigen Spielen.

Doch unvergesslich der zweite Abend. Der Abend an dem es richtig zur Sache geht, der Abend an dem es heißt: Schlag das Regieteam. Hierbei traten jeweils geloste Chorkinder gegen Regieteamer in den verschiedensten Spielen, wie Armdrücken, “Nicht-Lachen” oder “Nicht-Blinzeln” an. Leider konnten wir uns auch dieses Jahr nicht gegen das Regieteam durchsetzen, vielleicht ja beim nächsten Mal, wer weiß …

Und wer zwischen all den erlebnisreichen Tagen nicht den Kopf verlor, der bereitete sich auf den “Bunten Abend“ vor. Dieses Jahr war das vorgegebene Thema „Supermarkt“. Wir verkleideten uns also passend zu dem Thema und führten (freiwillig natürlich) einen Sketch dazu auf, der Beste wurde mit einem Preis gekrönt und der Beste war dieses Mal der, der Achtklässler:innen. Nach diesem verdienten Sieg wurde der Probenraum zur Tanzfläche umfunktioniert und ordentlich ausgenutzt. Einige trauerten aber auch etwas, da es die letzte Chorfahrt für die Achtklässler:innen und für die Regieteamer, die dieses Jahr ihr Abi schreiben werden, war. Da fliest schon mal die ein oder andere Abschiedsträne …

Am letzten Morgen mussten wir dann unsere Koffer packen; es ging nach diesen ereignissreichen Tagen wieder zurück. Wir trafen uns also ein letztes Mal zum Durchlauf des ganzen Stücks von einer der zwei Besetzungen im Pavillon.

Zufrieden und glücklich können wir auf diese Woche zurückschauen, denn wir haben viel geschafft und einen riesigen Spaß gehabt. Nun geht es mit den wöchentlichen Freitagsproben weiter und am Ende des Schuljahres führen wir dann an mehreren Abenden unser Stück „Zeitdiebe – wenn die Stunden verblühen“ auf. (Bitte alle kommen!)

An dieser Stelle möchte ich mich im Namen aller Chorkinder noch einmal bei Herrn Albert, Frau Steinbrenner und vor allem dem Regieteam bedanken, dass sie sich so viel Zeit nehmen und Mühe geben, ein tolles Stück mit uns auf die Beine zu stellen!

Redaktion des Website-Teams; Vorlage von Jean Klünder (8d)

Der Beitrag Von Zeitdieben und Strandspaziergängen – Probenfahrt des Jungen Musicals 2020 erschien zuerst auf Katharineum zu Lübeck.

Doch worum geht es in dem Stück überhaupt?

Das Stück “Knopflos” spielt Anfang des 20. Jahrhunderts zur Zeit des 2. Weltkriegs. Die zwei Banden der Dörfer “Del Mont” und “La Fage” sind seit langen Zeiten verfeindet. Das Ziel ihrer Kämpfe ist es, den Mitgliedern der verfeindeten Banden möglichst viele Knöpfe zu klauen. Die Knöpfe haben sich zu einer eigenen Währung entwickelt. Erst wird dem Anführer von “Del Mont” seine Hosen geklaut, dann eskaliert die Situation immer mehr, bis schließlich ein Bandenmitglied krankenhausreif geschlagen wird. Parallel ist die Geschichte durchzogen von Problemen im Elternhaus und der Schule.

Beeindruckend unterstützt wurden Songs wie “The Eye of the Tiger” durch die Band. Die Technik-AG sorgte für die passende Atmosphäre durch ihre Licht- und Tontechnik.

Redaktion des Website Teams

Der Beitrag Knopflos – Das Junge Musical 2019 erschien zuerst auf Katharineum zu Lübeck.