Besonderer Dank gilt allen Schülerinnen und Schülern, die unsere Bewerbung mit Ihrer Hilfe bei der Erstellung der Fotos und dem Bewerbungsvideo so tatkräftig unterstützt haben. Ein ebenso großer Dank geht an Frau Behrend und Frau Klietsch für die umfangreiche Koordination dieser Aufgaben und an das Team der Homepage für die tatkräftige Hilfe!

Zusammen sind wir ein tolles Team!

Dank und Gruß,
Ihr und Euer,

„Bund der Freunde“
(Dr. Andreas Dalski)

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Nach einem von der Pandemie bestimmten Jahr 2020 wünschen wir nun der gesamten Schulgemeinschaft ein frohes Weihnachtsfest und einen guten Rutsch ins neue Jahr!

Redaktion des Website-Teams

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wir sind überwältigt von der riesigen Spendenbereitschaft! Es sind 5210 Euro zusammengekommen!

Einen ganz herzlichen Dank für ihre großzügige Unterstützung unseres Schulprojektes, das wir nun auch im kommenden Jahr fortführen können. Unsere Website informiert Sie über laufende Aktivitäten. Momentan ist geplant, dass ich im Januar wieder nach Kenia reise und der Schule einen Besuch abstatte.

Gern hätten wir auf dem Basar interessante Gespräche geführt, Kekse und Kaffee genossen und das ein oder andere Geschenk erstanden. Wir hoffen, Sie alle im kommenden Jahr spätestens auf dem Basar wieder treffen zu können.

Bis dahin schöne Feiertage, geben Sie auf sich acht und bleiben Sie gesund!

Annette Jenner-Kief
(1. Vorsitzende, Wape Nafasi e.V.)

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Was genau sind die Marli-Werkstätten und worin liegen die Tätigkeiten?

Die Marli-Werkstätten sind eine Einrichtung zur Teilhabe behinderter Menschen am Arbeitsleben und zur Eingliederung in das Arbeitsleben. Das Tätigkeitsfeld ,,Arbeit” bietet Menschen, die wegen der Schwere ihrer Behinderungen keine Arbeitsstelle auf dem allgemeinen Arbeitsmarkt finden können, viele Beschäftigungsfelder.

Wir erbringen Produktionen, Arbeits- und Dienstleitungen für Privatpersonen sowie für industrielle, gewerkliche und öffentliche Auftraggeber, wie z.B die Aktenvernichtung, Kerzenzieherei und natürlich die Gastronomie.

Warum hat Marli das Angebot in unserer Mensa übernommen? 

Ich denke, dass Marli einfach Lust hat, etwas Neues auszuprobieren. Das gibt es so noch gar nicht; wir arbeiten noch an keiner Mensa an einer Schule. 

Wie lange läuft die Planung an der Übernahme schon?

Also ich bin erst seit kurzem mit dabei. Die Kolleg*innen sind, glaube ich, schon seit Juni am Planen; da gingen die ersten Angebote ein.

Wie sieht das neue Konzept für die Mensa aus bzw. wird sich für die Schüler*innen etwas verändern?

Ich kenne zwar das Konzept von Vorwerk nicht ganz genau, aber wir wollen regional, saisonal und natürlich auch in Bio-Qualität arbeiten, immer alles frisch zubereitet, vielseitig, abwechslungsreich und natürlich auch in Absprache. Es werden ja auch öfter Sitzungen stattfinden, wo vielleicht auch von euch Wünsche kommen, wenn ihr zum Beispiel mal eine Nudelwoche haben wollt, dass wir so etwas Vielseitiges ebenso anbieten können. 

Sollen die verschiedenen Menüs (bestehend aus Salat, Hauptgericht und Dessert) bestehen bleiben?

Ja, wobei nicht zu allen Mahlzeiten ein Salat angeboten wird.

Werden die Preise ungefähr gleich bleiben? Oder wie viel soll ein Menü etwa kosten?

Das Snackangebot wird zwischen 1€ bis 3€ kosten und das Mittagessen mit Dessert 3,50€ bis 4,50 €.

Soll der Bezahlvorgang über das Guthaben bestehen bleiben?

Ja genau, das bleibt so bestehen.

Woher kommen ihre Lebensmittel und was sind die Qualitätsmerkmale?

Wir versuchen wirklich alles aus der Region zu bekommen. Auch wenn es um Brötchen und Co. geht. Dazu wollen wir selbst hergestellte Speisen und Getränke anbieten.

Was ist Ihre persönliche Aufgabe?

Ich übernehme die Gruppenleitung. Ich werde einige Werkstatt-Mitarbeiter*innen bekommen, die ich anleiten und anwerben werde, um insgesamt einfach etwas Neues hereinzubringen. Es wird eine neue Herausforderung für mich. 

Essen Sie bzw. die Mitarbeiter*innen auch selbst in der Mensa?

Natürlich werden wir unsere Speisen auch selbst verkosten. Es ist vorgesehen, dass wir in der Mensa Pause machen werden.

Soll es auch vegetarische oder vegane Gerichte geben?

Ja. Im Snackverkauf sowie beim Mittagessen möchten wir etwas anbieten.

Vielen Dank für das nette Interview.

Ab dem 11.01.2021 können im Refugium nun also weiterhin belegte Brötchen, Müsliriegel und Limonaden, aber auch neue Müsli-Bowls, Wraps und Smoothies erworben werden. Wir freuen uns sehr auf die Mitarbeiter*innen der Marli-Werkstätten und die Zusammenarbeit.

Auch Frau Heßbrüggen meinte zum Abschluss noch:

“Ich glaube, wir freuen uns einfach auf diese neue Herausforderung, sind auch ganz gespannt, wie alles wird, und freuen uns auf alles, was jetzt kommt; auch auf die Zusammenarbeit mit den Lehrer*innen, mit der Schulleitung, mit euch Schüler*innen. Besonders wichtig ist es uns auch, dass wir für jeden etwas anzubieten haben.”

In diesem Sinne wünschen wir unserem neuen Mensabetreiber einen guten Start ins neue Jahr!

Redaktion des Website-Teams

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Gern hätten wir euch Schülerinnen und Schülern, Kolleginnen und Kollegen den vertrauten Rahmen unseres Abschlussrituals als Übergang in die Weihnachtsferien angeboten. Einigen von uns fehlt in diesem Jahr ganz besonders das entspannte Zusammensein, der feierliche Gesang, Orgeltöne und der Blick auf den beleuchteten Kirchenraum, Kerzenlicht auf dem Altar, die alten Geschichten, die von Hoffnung und Zuversicht erzählen…

Das Gefühl, die dunklen Schulwochen, die noch anstrengender waren als gewöhnlich, hinter uns gebracht zu haben, durchatmen zu können, schöne Festtage und erholsame Ferientage vor uns zu wissen, wird sich auch so einstellen. Trotzdem freuen wir uns schon darauf, in der Adventszeit 2021 wieder in unserer kalten Kirche in wärmender Gemeinschaft mit möglichst vielen eine kurze Andacht feiern zu können.

Im Namen der Religionsfachschaft wünsche ich allen ein gesegnetes Weihnachten und ein gesundes neues Jahr!

Britta Kreienberg-Brandt

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Trinkflaschen, Schlüsselbänder, Cappies, Stoffbeutel mit Katharineumslogo gibt es schon (käuflich zu erwerben über das Sekretariat, zu sichten in der Glasvitrine im Vorraum).. doch: was braucht ihr noch?? Wir wollen Eure Ideen für neue “Katharinensien” (Katharineums-Produkte) -denn wer sollte es besser wissen als Ihr, was man so im Schulalltag benötigt? Schreibt uns Eure Ideen bis Ende Januar an:

bdf@katharineum.de

(die beste Idee wird prämiert!!).

Frau Behrend
2. Vorsitzende  

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Der 600. Tag begann mit einem unerfreulichen E-Maillesen, denn meine erste E-Mail heute Morgen war, dass es einen neuen Corona-Fall am Katharineum gibt. Und es gibt schönere E-Mails.

Können Sie sich vorstellen, dass schon 600 Tage vorbei sind?!

Ja, ich war kurz am Rechnen, als ihr [die Redaktion] angefragt habt (lacht). Das sind ambivalente Gefühle, denn einerseits sagt das Gefühl: schon 600 vorbei, andererseits sagt es: War da irgendwas davor? So kommt es mir auf der einen Seite ganz schnell und auf der anderen doch langsam vor. Das ist irgendwie in der Tat, als ich 600 Tage hörte, schon komisch (lacht).

Wie unterschiedet sich der erste vom zweiten Eindruck?

Erster Eindruck (2019): Mein erster Eindruck war, dass ich hier in das Haus hereinkam und aus einer Ecke hörte man Musik, aus der anderen Ecke hörte man eine Gruppe am Proben, in einer dritten Ecke waren Schülerinnen, die vermutlich Nachhilfe gaben. Und es war 19:00 Uhr abends. Ich dachte mir, ja, genau so ist das gut; Schule ist nicht um 13:00 Uhr zu Ende.

Der zweite Eindruck unterschiedet sich nur unwesentlich, leider natürlich insofern, dass viele tolle Elemente des Katharineums aktuell nicht stattfinden. Ich hoffe sehr, dass es bald wieder anders sein kann! Ansonsten ist das so – am Katharineum ist Leben, früh und spät!

Ist etwas ganz anders gekommen, als Sie sich das vorgestellt haben?

Nein!

Was war das bisher schönste Ereignis?

Oh, das ist eine schwierige Frage, weil Ereignisse nie ausschließlich schön sind. Vielleicht kann man als Highlights, um es mal so zu beschreiben, Feste, Musicals und Ähnliches nennen. Das hat dann nur die Schwierigkeit, dass ich wahnsinnig gerne Unterricht mache und jetzt auch viele tolle Stunden genannt werden können, wo ich aus einer Stunde gegangen bin, mit dem Gefühl “wow, das war jetzt toll”! Das kann man so wahnsinnig schwer miteinander vergleichen.

Wann, würden Sie sagen, haben Sie sich richtig eingelebt?

Hm, ich gehöre zu den Menschen, die überall und nirgends zuhause sind. Von daher, ich bin sehr, sehr schnell in Lübeck angekommen, spätestens ab dem Zeitpunkt im Sommer, als meine Frau auch nach Lübeck gekommen ist. Ich habe bisher aber noch an keinem Ort das Gefühl gehabt: “Hier will ich leben, sterben und begraben sein”, das will ich auch von Lübeck nicht behaupten.

Haben Sie im Schulgebäude im Laufe der Zeit Ecken entdeckt, von deren Existenz Sie nichts wussten?

Ja, spätestens, wenn man in die Kellerkatakomben hinabsteigt, wird es richtig spannend! Viel interessanter fand ich aber die Ecken, von denen man im Laufe der Zeit so entdeckt, wie groß der Bedarf an Renovierungen und Sanierungen in einem so alten Gebäude ist. Davor habe ich im Laufe der Monate richtig Respekt bekommen, was da alles so an Aufgaben auf uns wartet.

Wie würden Sie das Gemeinschaftsgefühl an dieser Schule beschreiben?

Ich erlebe das Gemeinschaftsgefühl einerseits als großartig und erschrecke dann andererseits immer wieder, dass es trotzdem Situationen gibt, wo sich Schüler*innen oder Kolleg*innen als ausgegrenzt empfinden. Ich bin durchaus der Meinung, dass wir noch besser werden können. Grundsätzlich ist das Gefühl des “Wir” am Katharineum aber etwas total Wichtiges und das lebt und das ist gut. Ich denke wir können und müssen beständig daran arbeiten dieses Gefühl weiter zu stärken.

Welche Projekte an der Schule interessieren Sie besonders?

Der Neustart der Arbeit der SV war ja sehr schnell, nachdem meine Arbeit hier begonnen hat, eines der zentralen Projekte und das finde ich nach wie vor hochspannend, weil für mich ganz wichtig ist, dass gelebte Demokratie in allen Ebenen der Schulen weiter das Schulleben prägt.

Wie war die Zeit im Lockdown (März) als Direktor?

Einsam. Denn mein Tag verlief genauso wie jetzt auch, ich war jeden Morgen am Schreibtisch, nur dass das Gebäude außer mir und Frau Bley und den Hausmeistern, bis auf einige Ausnahmen, ziemlich leer war. Das ist für Schule schon ein ziemlich erbärmliches Gefühl.

Was, glauben Sie, hat die Schule aber auch aus dieser Zeit mitnehmen können?

Also daraus kann man natürlich Vieles mitnehmen und für mich wurde das am aller deutlichsten am ersten Tag, als die Sechstklässler hier ins Haus zurückkamen. Nämlich die Wertschätzung der Gemeinschaft und des gemeinsamen Arbeitens hier vor Ort. Ich glaube, dieses Gefühl kann man nur entdecken, wenn es einem irgendwann einmal genommen wird. Das ist jetzt kein Plädoyer dafür, es möglichst regelmäßig wegzunehmen, aber es ist natürlich ein Lerneffekt, den man daraus ziehen kann. Und das Zweite, das ich sehr beeindruckend fand, ist, wie schnell es vielen Kolleg*innen gelungen ist, sich neue und kreative Formate von Unterricht auszudenken. Das hat natürlich nicht flächendeckend geklappt und das dauert ein Weilchen, bis die Dinge entstehen, aber ich habe da tolle Sachen gesehen.

Was macht die Corona-Zeit mit Ihnen persönlich?

Die Corona-Zeit führt bei mir persönlich dazu, dass mir die Zukunftsvisionen geklaut werden, so ist jedenfalls mein Gefühl. Alles, was man sich vorstellt, was man plant, was man in der Zukunft gestalten möchte, steht immer unter einem riesigen Vorbehalt und man weiß nie genau: Wann kann es losgehen? Kann es überhaupt losgehen? Man möchte gerne Dinge beginnen; man möchte Dinge gerne neu gestalten, planen, umsetzen, aber das große Fragezeichen darüber macht oftmals ein bisschen ratlos.

Schaffen Sie immer noch die Balance zwischen Arbeit und Entspannung?

Natürlich nicht jeden Tag, aber so in der Summe gelingt das. Es gibt immer wieder Phasen, in denen ich merke, es ist zu viel. Dann muss ich mich in der Tat selbst bremsen und mich dann mal von der Arbeit wegstehlen.

Wie viele E-Mails haben Sie pro Tag in Ihrem Postfach?

Das schwankt. Jenseits der einen genannten E-Mail heute waren es heute beispielsweise gar nicht viele E-Mails. Das bedeutet dann, dass es im niedrigen zweistelligen Bereich ist. Es gibt aber auch durchaus Tage, wo wir einen hohen zweistelligen Bereich haben, dreistellig ist es zum Glück nie.

Fahren Sie immer noch gerne mit dem Rad zur Schule?

Täglich!

Sind Sie froh, die Stelle angenommen zu haben?

Ja, absolut. Ich fühle mich nach wie vor wohl, die Arbeit macht Spaß, wenn nicht in jeder Minute, so aber doch, wenn ich mir die Woche angucke und auf die Woche zurückblicke. Dann gab es bislang eigentlich noch keine Woche, von der ich sagen konnte, auf diese Woche hätte ich lieber verzichtet.

Haben Sie noch Kontakt zu Ihrer alten Schule?

Ja, gelegentlich. Das wird natürlich weniger. Ich bin in den Herbstferien nochmal in Rheinland-Pfalz gewesen und das ist dann immer ganz spannend und es ist ein komisches Gefühl, das Déjà-vu, an Orte zurückzugehen, an denen man lange Zeit gelebt hat. Aber es ist dann auch ganz spannend, wenn man sich selbst beobachtet, festzustellen, dass man wirklich nur Gast ist und gar nicht das Bedürfnis hat, wieder dort zu sein.

Ein Einsatz-Fazit zur bisherigen Amtszeit:

Ein spannender Weg, eine alte Schule in die Zukunft zu begleiten.

Was wünschen Sie sich für die kommenden 600 Tage?

Kein Corona (lacht). Und die Chance, Projekte wieder starten zu können, alte Projekte, aber auch neue Projekte.

Zum Abschluss ein Fragengewitter:

Lieblingssong? (Überlegt) Keiner.

Lieblingsbuch? Die Richtstatt von Aitmatow.

Lieblingsfilm? (Überlegt) Ne, keiner.

Bier oder Wein? Im Sommer Bier, im Winter Wein.

Tee oder Kaffee? Kaffee, aber bitte stark.

Kino oder Theater? Am liebsten Theater, sollte aber gut sein, sonst gehe ich ins Kino.

Notizblock oder Laptop? Beides.

Morgenmuffel oder Frühaufsteher? Frühaufsteher.

Pasta oder Pizza? Können wir das additiv lösen? 

Vielen Dank für das Interview!

Redaktion des Website-Teams

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Seit Ende November gibt es am Katharineum ein Schutzkonzept gegen sexuelle Grenzverletzungen, sexuelle Übergriffe und sexuellen Missbrauch, welches im letzten Schuljahr von einer Arbeitsgruppe unter der Leitung von Frau Müschen und Frau Nötzel erarbeitet wurde. Es bietet allen Schüler*innen des Katharineums die Möglichkeit, sich jeder Zeit an eine Vertrauensperson ihrer Wahl (z.B. eine Lehrkraft) zu wenden, wenn sie selbst von sexuellen Übergriffen oder sexuellem Missbrauch betroffen sind oder waren, oder aber für jemand anderes (z.B. eine*n Mitschüler*in) Hilfe organisieren möchten. Das Schutzkonzept bezieht sich sowohl auf sexuelle Übergriffe im schulischen Bereich (d.h. durch Lehrkräfte und Mitschüler*innen) als auch auf sexuellen Missbrauch im familiären/privaten Bereich. Antworten zu wichtigen Fragen findet ihr bzw. finden Sie in dem Info-Schreiben für Schüler*innen. Das gesamte Schutzkonzept findet ihr bzw. finden Sie unter hier.

Frau Nötzel

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Frei nach einem Gedicht von Erwin Grosche erfanden die Sextaner:innen der 5b Hüte in Form und Farbe für den ganz persönlichen Bedarf: Vom Corona-Hut bis zur Blumenwiese war der Fantasie keine Grenze gesetzt.

Frau Asmussen

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