Unser Team: Amelie Martins, Filippa Thorand, Jola Görlich, Josephine Rohr, Karolina Unger, Klara Schröder, Matilda Lutz, Skadi Görlich und Sophie Köhn

Lehrer: Frau Tesch und Herr Bendixen

Trainer: Marco (Stolle) Stolt (LBV Phönix)

Los ging es für uns, das Hockey-Team des Katharineums, am Sonntag, den 21. September mit der Bahn in Richtung Berlin, um Schleswig-Holstein beim Bundesentscheid von Jugend-Trainiert für Olympia zu vertreten. Nach der Akkreditierung am Berliner Hauptbahnhof bezogen wir die Jugendherberge „Berlin International“, die komplett mit Athletinnen und Athleten aus den verschiedenen Bundesländern belegt war.

Auch in diesem Jahr war Herr Bendixen mit von der Partie, diesmal gemeinsam mit Frau Tesch. Sie lotsten uns durch den U- und S-Bahn-Dschungel Berlins und begleiteten uns super durch die ganze Woche – einen ganz herzlichen Dank dafür!

Am Montag starteten wir motiviert in den ersten Wettkampftag. Das erste Spiel gewannen wir souverän gegen Thüringen mit 5:0. Allerdings wussten wir, dass wir unsere Leistung steigern mussten, um die nächsten Gegner auch zu schlagen. Wir gaben alles, mussten uns aber in einem spannenden Spiel gegen Hamburg mit einem knappen 1:2 geschlagen geben. Nun blieb uns nur noch eine kleine Chance, die Plätze 1-8 zu erreichen, doch Bremen war einfach besser.

Am darauffolgenden Tag ging es weiter mit der Platzierungsrunde um die Plätze 9-16. Hier gaben wir nochmal alles und gewannen gegen Mecklenburg-Vorpommern mit 10:0 und im Anschluss daran 6:0 gegen Sachsen-Anhalt. Damit sicherten wir uns das Spiel um Platz 9, das wir am Mittwoch gegen Berlin antraten. Diese gewannen leider das Spiel vor heimischer Kulisse.

Wir sind stolz, unsere Platzierung vom letzten Jahr wiederholt zu haben.

Neben den sportlichen Erlebnissen nahmen wir weitere schöne Erinnerungen mit nach Hause, wie zum Beispiel den offiziellen Empfang in der Schleswig-Holsteinischen Landesvertretung, die Sightseeing-Tour vom Checkpoint Charly bis zum Berliner Dom und dem Stadtschloss sowie die Abschluss Galaveranstaltung in der Max-Schmeling-Halle.

Unser besonderer Dank gilt unserem Trainer Marco „Stolle“ Stolt vom LBV Phönix, der uns auch in diesem Jahr wieder nach Berlin begleitet hat und uns mit Tipps, deutlichen Ansagen und enthusiastischem Ansporn von der Seitenlinie aus gecoacht hat.

Ebenso danken wir unseren Eltern für den Support, die Versorgung vor Ort, den Gepäcktransport sowie für die eigens für diesen Anlass entworfenen Katharineums-Tops, mit denen wir unsere Schule repräsentieren durften.

Für unser Team: Klara Schröder (8d)

Der Beitrag Berlin, Berlin, wir fahren (wieder) nach Berlin … erschien zuerst auf Katharineum zu Lübeck.

In den vergangenen Monaten hatten sich bei den schulübergreifenden Poetry Slams jeweils zwei Schüler:innen jeder Schule für das große Finale qualifiziert – für unsere Schule waren das Henriette und Tamika, die als Drittplatzierte sehr kurzfristig für den verhinderten Noah einspringen konnte.

„Ich traue mich noch nicht einmal, meine eigenes Brötchen zu bestellen, doch trotzdem stehe ich heute hier auf der Bühne!“ – Mit diesen Worten eröffnete ein junger Slammer seinen Text und sofort war klar: Hier geht es nicht nur um Reime und Pointen, sondern um echte Gefühle und den Mut, sich zu zeigen. Der Poetry-Slam ist ein Ort für große Worte und kleine Geschichten, für lautes Lachen und stilles Nachdenken. Wer gekommen war, bekam mehr als nur gute Texte – er bekam Einblicke in Gedankenwelten, die sonst oft im Verborgenen bleiben.

Durch den Final-Abend im Schuppen 6 führten Slam-Moderator Tilo Strauss sowie die Gewinnerin des letzten Poetry-Slams, Alicia Oisiik, gewohnt charmant und mit der gewissen Portion Selbstironie.

Die jungen Poet:innen traten mit selbstverfassten Texten in einem spielerischen Wortwettstreit gegeneinander an, wurden von einer unabhängigen Jury mit Punkten von 1 bis 10 bewertet und beeindruckten dabei nicht nur mit ihren Inhalten, sondern auch mit ihrer Bühnenpräsenz das gesamte Publikum. Was den Abend so besonders machte, war die Vielfalt der Texte – sowohl inhaltlich als auch stilistisch. Jeder Beitrag war ein kleines Kunstwerk für sich: mal nachdenklich, mal humorvoll, mal leise und gefühlvoll, mal laut und kraftvoll. Es war beeindruckend zu hören, wie unterschiedlich die Themen und Herangehensweisen waren – und wie sehr jeder einzelne Slammer seine ganz eigene Handschrift auf die Bühne brachte.

Inhaltlich spannte sich der Bogen von gesellschaftlich brisanten Themen wie Rassismus, Umwelt- und Tierschutz bis hin zu sehr persönlichen Erfahrungen rund ums Erwachsenwerden, um Ängste und Liebe und die oft chaotische Gefühlswelt, die damit einhergeht. Manche Texte waren kreativ verschachtelt, mit überraschenden Bildern und Wendungen, andere ganz direkt – aber gerade das machte sie so eindrucksvoll. Es war schön zu erleben, wie offen, ehrlich und vielseitig Sprache sein kann.

Nicht zuletzt war es auch die Art des Vortrags, die den Abend zu etwas Besonderem gemacht hat. Denn beim Poetry Slam zählt nicht nur das geschriebene Wort, sondern auch, wie es gesprochen wird. Jeder brachte eine eigene Performance mit – mal mit ruhiger Intensität, mal mit voller Energie und Leidenschaft. Betonung, Pausen, Gestik: All das wurde zum Teil des Textes und verwandelte den Vortrag in ein eigenes kleines Bühnenstück. Es war faszinierend zu sehen, wie sehr Inhalt und Vortrag miteinander verschmolzen – und wie stark das Publikum dadurch berührt wurde.

Am Ende des Abends entschied die Jury, wessen Text die höchste Punktzahl erhielt – und damit den Meistertitel sowie die Trophäe. Als letzte Starterin wirbelte in diesem Jahr Antonia Katzberg vom Carl-Jacob-Burckhardt-Gymnasium das Feld der Teilnehmenden noch einmal ordentlich durcheinander. Antonias Texte und ihre witzige Art überzeugten– herzlichen Glückwunsch zum verdienten Sieg.

Nach einem „10-Punkte-Applaus“ für alle Slammer:innen und einem von Tilo mit Akribie erstellten Abschlussbild mit allen Beteiligten, gab es noch als Dankeschön Buchpreise für die Nachwuchsautor:innen und Blumen für die Lehrer:innen.

Dank Unterstützung des Schulvereins, unter anderem der Possehl-Stiftung und der Michael-Haukohl-Stiftung, konnten die Poetry-Slam-Meisterschaften bereits zum zweiten Mal in diesem Rahmen stattfinden. Wir hoffen auf eine Fortsetzung im kommenden Jahr! Ein besonderer Dank gilt auch den engagierten Lehrkräften, die mit viel Einsatz die Workshops und Vorentscheide an den Schulen organisiert und begleitet haben – ohne sie wäre dieses Projekt nicht möglich gewesen.

Achtet auf Aushänge und Informationen. Vielleicht seid ihr dann im nächsten Sommer mit euren Texten auf der Bühne.

Gönke Bünger und die Redaktion des Website-Teams

Der Beitrag Oops!… We did it again! — Die 2. Lübecker Schul-Poetry-Slam-Meisterschaften erschien zuerst auf Katharineum zu Lübeck.

Redaktion des Website Teams

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Ziel des Wettbewerbs ist die Förderung des fairen Streitens und damit der Demokratiefähigkeit, indem auf Sachebene ein strittiges Thema aus Politik, Gesellschaft, Wirtschaft oder Sport vor einem Publikum debattiert wird. Mit insgesamt 32 Debattant:innen war das Teilnehmerfeld nicht nur besonders groß, sondern auch stark besetzt, was die Debatten umso spannender machte.

Zu Besuch am Katharineum waren das Küstengymnasium aus Neustadt, das Emil-von-Behring-Gymnasium aus Großhansdorf, das Kopernikus Gymnasium aus Bargteheide, die Ernestinenschule und das Johanneum, das Carl-Jacob-Burckhardt-Gymnasium, das Leibniz Gymnasium, das Gymnasium Glinde und die Stormarnschule aus Ahrensburg.

Der Wettbewerb ist in zwei Altersgruppen unterteilt: In der Altersgruppe I treten Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 8 bis 10 an, während die Altersgruppe II für die Jahrgangsstufen 11 bis 13 bestimmt ist.

In jeder Debatte treten vier Schülerinnen und Schüler gegeneinander an: Zwei vertreten die Pro-Seite und zwei die Kontra-Seite. Die Debatte gliedert sich in drei Phasen:

• Eröffnungsrunde: Jeder Debattant hat zwei Minuten Zeit, seine Position vorzustellen.
• Freie Aussprache: In dieser zwölfminütigen Phase diskutieren die Debattanten miteinander und reagieren auf die Argumente der Gegenseite.
• Schlussrunde: Jeder Debattant hat eine Minute, um ein abschließendes Statement abzugeben.

Insgesamt dauert die Debatte somit 24 Minuten.

Die Bewertung erfolgt durch eine Jury, die die Leistungen der Debattanten anhand von vier Kriterien beurteilt:

• Sachkenntnis: Wie gut ist der Debattant über das Thema informiert?
• Ausdrucksvermögen: Wie klar und überzeugend wird die Position präsentiert?
• Gesprächsfähigkeit: Wie gut reagiert der Debattant auf die Argumente der Gegenseite?
• Überzeugungskraft: Wie überzeugend ist der Debattant insgesamt?

Die Sieger:innen des Regionalwettbewerbs qualifizieren sich für den Landeswettbewerb, der am 31. März 2025 im Kieler Landtag stattfindet. Sie werden dort gegen die besten Debattanten Schleswig-Holsteins antreten.

Nach der Begrüßung und Einführung durch Karin Gerresheim, die seit über 10 Jahren den Regionalwettbewerb koordiniert, gab es ein kurzes Briefing für die 41 Schüler- und die 24 Lehrer-Jurymitglieder und im Anschluss wurde das erste Debattenthema bekannt gegeben.

In der Altersstufe I wurde die Streitfrage „Sollen Schulmensen verpflichtet sein, künftig nur noch gesundes Essen anzubieten?“ debattiert. Abgewogen wurde hier zwischen dem Recht der Schüler auf freie Essenswahl und der Verantwortung der Schule, eine gesunde Ernährung zu fördern.

Die zweite Debatte in der Mittelstufe handelte von der Frage, ob Städte und Gemeinden dazu verpflichtet werden sollen, Maßnahmen gegen Einsamkeit zu ergreifen. Die Pro-Seite argumentierte, dass soziale Isolation gravierende Auswirkungen auf die psychische Gesundheit der Bürger hat und durch kommunale Initiativen wie Treffpunkte und soziale Programme das Gemeinschaftsgefühl gestärkt werden kann. Die Contra-Seite hingegen kritisierte, dass nicht alle Gemeinden die gleichen Ressourcen oder Bedürfnisse haben. Zudem könnte die Verantwortung für soziale Probleme in der Gesellschaft auf die Kommunen abgewälzt werden, anstatt individuelle und familiäre Lösungen zu fördern.

Auch in der Oberstufe wurde leidenschaftlich argumentiert: In der ersten Debatte ging es um die Frage: “Soll ehrenamtlich Engagierten ein staatlicher Zuschuss zum Führerschein gewährt werden?” In dieser Debatte wurde argumentiert, dass dieser Zuschuss das freiwillige Engagement stärken und die Mobilität erhöhen könnte. Die Contra-Seite warnte jedoch vor Missbrauch und sah den Zuschuss als ungerecht gegenüber anderen in finanziellen Notlagen, was auch eine zusätzliche Belastung für den Staatshaushalt bedeuten könnte.

Die zweite Debatte behandelte das Thema: “Soll sich die Bundesrepublik für einen militärischen Einsatz zur Absetzung der Taliban engagieren?” Die Diskussion zeigte verschiedene Perspektiven: Die Pro-Seite argumentierte, dass dies die Sicherheit erhöhen und die Menschenrechte verbessern könnte, während die Contra-Seite vor der Eskalation von Gewalt und den langfristigen negativen Folgen militärischer Interventionen warnte.

Danach versammelten sich alle Teilnehmer:innen und Zuschauer:innen in der Aula. Es lag eine angespannte, aber aufgeregte Stimmung in der Luft – die Verkündung der Finaldebattant:innen, also diejenigen, die sich einen Platz in der Finaldebatte erkämpft hatten, stand bevor. Die jeweils vier besten aus der Altersstufe I und II wurden bekannt gegeben und konnten sich im Anschluss auf ihre finale Debatte vorbereiten.

Schon ins Finale zu kommen, war eine ganz starke Leistung. Da unsere Regionalwettbewerb v.a. in der Altersstufe I besonders viele Teilnehmer hatte, darf auch die Drittplatzierte in den Landeswettbewerb im Kieler Landtag.

In der Mittelstufe wurde debattiert, ob die Grundschulempfehlung in Schleswig-Holstein künftig verbindlich sein sollte. Das war eine sehr starke, ausgewogene Debatte, bei der beide Seiten den Zuhörenden viele nachdenkenswerte Argumente vorgetragen haben.

Auch in der Finalrunde der Oberstufenschülerinnen und -schüler wurde ein aktuelles, gesellschaftlich brisantes Thema behandelt: “Sollten extremistische Parteien von öffentlichen Diskussionsrunden ausgeschlossen werden?” Gerade in Zeiten politischer Unsicherheiten war es beeindruckend, wie fundiert und leidenschaftlich argumentiert wurde. Die Debatten zeigten, wie wichtig es ist, kritisches Denken und faire Diskussionen zu fördern.

Eine ebenso entscheidende Rolle spielte beim reibungslosen Ablauf der Veranstaltung das Turnierbüro: Drei Schülerinnen der 10d waren dafür zuständig, die Urkunden für die Debattant:innen auszustellen, die Punkte während der Debatten einzutragen und am Ende die Finalisten auszurechnen.

Nach zwei starken Finaldebatten fiel den Jurys, die aus Lehrkräften und Schüler:innen verschiedener Schulen zusammengesetzt waren, die Entscheidung nicht leicht. Sie berieten lange, bevor die endgültige Entscheidung getroffen werden und Frau Gerresheim letztendlich für beide Altersstufen die Sieger:innen verkünden konnte. Sie gewinnen im März ein mehrtägiges professionelles Rhetoriktraining mit allen Regionalsieger:innen aus Schleswig-Holstein und dürfen anschließend im Landeswettbewerb in Kiel starten.

Besonders erfreulich: Mathilda Wulf (9b) vom Katharineum qualifizierte sich für den Landeswettbewerb in Kiel! Damit vertritt sie das Katharineum im Landtag von Schleswig-Holstein – eine großartige Leistung!

Zum Abschluss des Regionalwettbewerbs geht ein großer Dank an Frau Gerresheim, die auch in diesem Jahr mit viel Mühe und Engagement die Veranstaltung von „Jugend debattiert“ organisiert hat. Ein weiterer Dank gilt allen Debattant:innen und Nachrücker:innen, die sich intensiv auf die Debatten vorbereitet und dabei Großartiges geleistet haben. Ohne euren Mut und eure Begeisterung wäre dieser Wettbewerb nicht möglich gewesen.

Wir danken außerdem den Juror:innen, die mit ihrer Expertise und Fairness die Qualität der Debatten sichergestellt haben, sowie den Projektlehrer:innen, die ihre Schüler:innen unterstützt und vorbereitet haben.

Zu guter Letzt danken wir unserem großartigen Katharineums-Team aus der Helferklasse 10c, dem Turnierbüro und der Technik-AG sowie unserem Stundenplaner Herrn Poetzsch-Heffter, die alle entscheidend dazu beigetragen haben, dass die Veranstaltung ein voller Erfolg wurde.

Herzlichen Glückwunsch an alle Teilnehmenden – und viel Erfolg für Mathilda im Landesfinale in Kiel!

Sophie Steenbeck, 10d

Der Beitrag Auf dem Weg in den Kieler Landtag – Die besten jungen Debattanten der Region Lübeck treffen sich am Katharineum erschien zuerst auf Katharineum zu Lübeck.

Am Ende hat die Jury (Charlotte Grundey, Helene Maetzel, Stine Scholvin und Lilly Staude aus dem E-Jahrgang) nach schwierigen Beratungen Marie auf dem ersten, Elise auf dem zweiten und Anousha auf dem dritten Platz gesehen – herzlichen Glückwunsch! Die Siegerinnen erhielten Buchgutscheine, die von der Kulturmark gesponsert wurden. Marie wird uns nun im Februar beim Regionalwettbewerb in der Stadtbibliothek vertreten.

Allen Mitwirkenden – den Leserinnen und Lesern, den vorbereitenden Deutschlehrerinnen, der Technik-AG, Herrn Albert für die musikalische Überbrückung der Beratungszeit und nicht zuletzt dem konzentrierten Publikum – sei herzlich für die Mitwirkung gedankt!

Antje Müschen

Anschließend wurde mit drei er Schülerinnen noch ein kleines Interview geführt.

Anousha Idlou 6b:

Hat dich jemand beim Vorlesen motiviert oder unterschützt?
Also meine Freunde haben mich halt sehr motiviert und mein Vater hat mich halt auch motiviert weiter zu machen.

Gab es im Buch eine Stelle, die besonders schwierig zu lesen war?
Ja, die eine Stelle, da gibt es ein paar Worte, die sich so aneinanderreihen und alle mit „s“ anfangen und das war ziemlich schwer zu lesen.

Was nimmst du aus der Erfahrung insgesamt mit?
Auf jeden Fall, dass ich mich trauen sollte, das mal zu machen und, dass ich Selbstvertrauen habe sollte, weil … ich hab’s hingekommen.

Elise Maetzel 6c:

Warum hast du dich für das Buch entschieden?
Weil meine Schwester das auch schon gelesen hat und ich das sehr cool fand. Und das hat auch den deutschen Literaturpreis gewonnen und meine Mutter hat mir das vorgeschlagen und da fand ich das eben sehr cool.

Wie hast du dich genau auf den Wettbewerb vorbereitet?
Ich sollte eigentlich Vertreterin sein, aber dann habe ich  die Generalprobe gestern mitgemacht und dann meinte die, die eigentlich vorlesen sollte, dass ich besser lese und dann hab ich das jetzt gemacht. Ich hab jeden Tag die Stelle einmal ein bisschen durchgelesen.

Gab es eine Stelle, die dir besonders Spaß gemacht hat?
Ja, wo der eine langsam so richtig sauer wird und dann konnt’ ich das rausbrüllen sozusagen.

Marie Suk 6a:

Wie hast du dich gefühlt, als Du erfahren hast, dass Du gewonnen hast?
Ich hätte jetzt nicht geglaubt, dass ich gewinne. Ich wusste zwar, dass ich ziemlich gut lesen kann; das sagen mir immer wieder andere und ich hab das ja auch früh schon gemacht. Trotzdem hätte ich nicht damit gerechnet; ich hätte jetzt gedacht, ja, okay, zweiter Platzt ist jetzt so drin, aber als ich dann als letzte übrig war, habe ich mich total gefreut.

Hat dich beim Vorlesen jemand inspiriert oder unterstützt von deiner Familie oder Freunden?
Ne eigentlich nicht, also das Lesen habe ich mir selbst beigebracht, also das mache ich eigentlich alleine.

Hast du ein Lieblingsbuch oder Lieblingsautoren?

“Biest & Bethany” und “Die Geheimnisse des Nicholas Flamel” zählen so zu meinen Lieblingsbücherreihen. Ein konkretes Buch kann ich jetzt nicht sagen.

Und was hat dir so am meisten Spaß gemacht am Vorlesen oder generell an diesem Wettbewerbsflair?
Also, dass man auch mal die Chance hat, anderen zu zeigen, worin man vielleicht gut ist. Was kann ich mir vielleicht abgucken, dass ich dann und dann eine Pause mache oder dass ich dieses Wort so ausspreche, dass andere von mir lernen können und ich von anderen.

Der Beitrag “… und dann konnte ich das rausbrüllen” – Vorlesewettbewerb der sechsten Klassen erschien zuerst auf Katharineum zu Lübeck.

Am 20. September 2024 war der 75. Lübecker Staffeltag ein ganz besonderes Ereignis – nicht nur wegen des runden Jubiläums, sondern auch dank des warmen, sonnigen Wetters nach einer eher kühleren Woche. Nach jahrelanger Organisation dieser Veranstaltung wurde auch Holger Bull verabschiedet, der in einen Cabrio seine Runden auf dem Buni drehte.

Die Vorbereitungen liefen dieses Jahr auf Hochtouren – Plakate wurden fleißig gestaltet und bemalt und “TU ES” schmückte die Gesichter vieler Schüler:innen. Die Aufregung und Vorfreude bei allen Aktiven und Zuschauenden war ausnahmslos groß. Gleichzeitig zog sich aufgrund der vielen teilnehmenden Schulen und Läufer:innen der Tag besonders lang hin bis zur Siegerehrung der Senatsstaffeln um ca. 16:00 Uhr.

Nach einem starken Einlauf traten die Jungen von der 5. bis 7. Klasse zum Vorlauf an. Sie haben sich wacker geschlagen, auch wenn es mit einem 5. Platz im Vorlauf leider nicht für den Endlauf gereicht hat. Nächstes Jahr klappt es bestimmt!

Die Mädchen hingegen konnten sich mit einem 2. Platz im Vorlauf für den Endlauf qualifizieren und brachten am Ende mit einer Zeit von 00:58,780 knapp vor dem Carl-Jacob-Burckhardt-Gymnasium den 5. Platz im Endlauf nach Hause. Herzlichen Glückwunsch!

Auf ging es danach für die Staffeln der Schüler:innen bis zur 10. Klasse. Auch hier erreichten die Jungen, die im 2. Vorlauf auf Bahn 2 starteten, einen 5. Platz, mit dem sie sich nicht für den Endlauf qualifizieren konnten. Trotzdem eine beachtliche Leistung. Wir wünschen euch viel Erfolg beim nächsten Jahr.

Das Staffelteam der Mädchen startete beim ersten Vorlauf auf Bahn 7. Im Hintergrund hörte man schon das Anfeuern ihrer Mitschüler:innen. In der ersten Runde waren sie noch sehr gut dabei, nämlich auf dem 2. Platz knapp hintern der Geschwister-Prenski-Schule, rutschten dann aber während der abschließenden Runde etwas nach hinten. Im Ziel blieb der undankbare 4. Platz, was leider nicht für die Qualifikation zum Endlauf reichte. Ihr könnt trotzdem stolz auf euch sein!

Nach dem Einlauf der Oberstufenstaffel der Jungen, ehemals Senatsstaffel, um 14:53 startete anschließend um 15:18 der zweite Zeitlauf mit dem Katharineum auf Bahn zwei. Es ging rasant los! Das Katharineum ist während des Laufs trotz der Jubelrufe aus den Zuschauerreihen weit nach hinten abgeschlagen und verliert bei einem späten Wechsel leider sogar das Staffelholz! Letztendlich reicht es mit einer Zeit von 05:14,160 für den 7. Platz. Es ist heute wie verhext mit den Jungenstaffeln.

Der letzte Lauf des Tages ist der Endlauf der Oberstufenstaffeln der Mädchen, für den sich das Katharineum zuvor ganz knapp hinter der TMS im 1. Vorlauf den 2. Platz erkämpft hatte. Der Trainer der Staffel, Herr Scheel, sagte uns zum sehr gelungenen 1. Lauf: „Ich bin erstmal total zufrieden mit dem Lauf, den ich gerade gesehen habe; für den Endlauf nimmt man sich ja irgendwie immer vor, aufs Treppen zu laufen. Die Zeit ist super, die Mädels haben unglaublich viel trainiert. Ich habe ein gutes Gefühl.“

Und so kam es dann auch: Nach dem letzten Einlauf des Tages stehen alle gespannt an der Starlinie. Die Mädels legen einen fantastischen Lauf hin und liefern sich auf der Zielgerade ein nervenaufreibendes Duell mit der Thomas-Mann-Schule. Doch letztendlich sprintet die Läuferin des Katharineums mit 2,4 Zehntelsekunden Vorsprung als 2. ins Ziel! Die Kurve des Katharineums springt auf. Alle jubeln. Da lässt man sich erstmal von seinen treuen Fans feiern.

Bei der Siegerehrung zeichnet sich bei den Mädels der Oberstufe ein breites Grinsen auf den Gesichtern ab. Super gemacht Mädels!

Wir danken den Staffeltrainer:innen Frau Dreiling und Herrn Bendixen (Orientierungsstufe Mädchen), Herrn Franke (Orientierungsstufe Jungen), Herrn Schrader (Mittel- und Oberstufe Jungen) und Herrn Scheel (Mittel- und Oberstufe Mädchen) sowie den Fotografen:innen unseres Website-Teams (Greta, Johanna, Aaron, Kim und Nina) für ihren tollen Einsatz. Außerdem den Schüler:innen und Lehrkräften, die unsere Staffeln tatkräftig unterstützt und angefeuert haben.

Und zum Schluss beglückwünschen wir natürlich alle Läufer:innen, die seit Wochen fleißig trainiert und hervorragende Leistungen erbracht haben. Dieser Tag wird definitiv in Erinnerung bleiben.

Redaktion des Website-Teams

Der Beitrag 75. Jahrestag! – Staffeltag 2024 erschien zuerst auf Katharineum zu Lübeck.

Einen Moderator gibt es in einer Debatte von Jugend debattiert nicht. Als Zeitwächerinnen mussten wir in der 24-minütigen Debatte darauf achten, dass die Eröffnungsreden der Parteien, die freie Aussprache und auch die Schlussplädoyers im zeitlichen Rahmen blieben. Dazu signalisierten wir mit der Jugend debattiert-Glocke je 15 Sekunden vor Ablauf das nahende Ende der Redezeit. Nach jeder Debatte zog sich die Jury zurück, um den Debattant:innen Punkte zwischen 0 und 5 in den Kategorien Sachkenntnis, Ausdrucksvermögen, Gesprächsfähigkeit und Überzeugungskraft – kurz „SAGÜ“ – zu geben. Außerdem beraten die Jurymitglieder gemeinsam darüber, welches Feedback den Debattanten gegeben werden soll, damit sie ihre Leistung in der folgenden Debatte noch ein Stückchen weiter verbessern können.

Nach den beiden Vorrunden wurden im Turnierbüro die Punkte addiert und die vier Finalist:innen bekannt gegeben. In einem besonders großen Teilnehmerfeld schafften es Charlotte Grundey (10b), Malte Höhn (9b), Johannes Nielsen (9d) und Aurélie Willand (10b) in das Schulfinale. Sie debattierten in der Aula über die Finalfrage „Sollen am Katharineum im 1. Halbjahr der Klassen 8-10 zwei Stunden Projektunterricht zur Förderung von Forschendem Lernen eingeführt werden?“ Alle vier haben ihre Aufgabe so gut gelöst, dass das Publikum viele starke Argumente für beide Seiten hören durfte. Das war interessant und sehr spannend. Am Ende konnte sich wohl jeder, der den Saal verließ, eine eigenes Urteil zu dieser Frage bilden.

Die Schulsiegerinnen 2024 sind Charlotte Grundey (1. Platz) und Aurélie Willand (2. Platz). Beide werden das Katharineum im Regionalwettbewerb am 21. Februar vertreten. Herzlichen Glückwunsch an euch und viel Erfolg!

Ein sehr herzlicher Dank gilt der Kulturmark, die dieses Jahr Preise für unsere Finalist:innen gesponsert hat, dem Technik-Team, dem Turnierbüro und der Helferklasse 9c für die tolle organisatorische Unterstützung sowie Frau Gerresheim für die Vorbereitung des Wettbewerbs!

Marla Potratz und Ottilia Bachor

Fotos: Nina Dragos, Mads Noftz et al.

Der Beitrag Faires Streiten am Katharineum – Schulwettbewerb Jugend debattiert 2024 erschien zuerst auf Katharineum zu Lübeck.

Nur knapp dahinter erreichten Elisa Austrup (6c) und Melinda Hoffmann (6d) die Plätze 2 und 3. Sie wurden, wie der erste Platz, mit einem Büchergutschein belohnt, den die Kulturmark gesponsort hat.

Aber auch die weiteren Vorleserinnen und Vorleser (Leonie Sonnenberger und Vincent Ribbe aus der 6a, Annabell Thorand aus der 6b, Filippa Thorand aus der 6c sowie Bosse Graf aus der 6d) haben ihre Sache sehr gut gemacht – die schon eingespielte Jury, bestehend aus Jan Bahlmann, Alice Kuhlmann, Henrik Rody und Mavie Vidal aus der Q2c, hatte es wieder einmal nicht leicht. Zum Glück überbrückte Herr Schult die Wartezeit bis zur Siegerehrung mit ein paar schwungvollen Weihnachtsliedern, die die begleitenden Lehrkräfte sogar zum Schunkeln animierten…

Herzlichen Dank an alle Beteiligten und die Technik-AG für einen reibungslosen Ablauf, spannende Geschichten, konzentriertes Zuhören, Klavierbegleitung und fröhliches Mitsingen!

Antje Müschen

Der Beitrag Gänsehautmomente in der Aula – der Vorlesewettbewerb der sechsten Klassen erschien zuerst auf Katharineum zu Lübeck.

Bleibt aber offensichtlich ein Rest. Und von diesem wiederum hat sich in der vorangegangenen Woche ein kleiner Teil in der Aula des Johanneum versammelt. Gut rechnen konnten sie dort also alle, denn schließlich hatten sich die rund 100 kleineren und größeren Rechenkünstler bereits in ihren Schulen durch gute Ergebnisse hervorgetan. Umso erfreulicher, dass unsere Schulmannschaft des Katharineums in diesem Jahr bereits zum 13. Mal den Pokal der Universität zu Lübeck für die beste Schule entgegennehmen durfte. Eine wirklich tolle Gesamtleistung, die sich natürlich auch in den Einzelergebnissen widerspiegelt.

Neben einer bereits sehr beachtlichen Anerkennung für Anouk Külzer (Stufe 7) gab es auf der Siegerehrung zunächst mehrere ausgezeichnete 3. Plätze für Karl Scharfe (Stufe 6), Sophie Köhn (Stufe 7), Georg Brunn (Stufe 10), und Paul Möhle (Oberstufe) zu bejubeln.

Ganz besonders hervorzuheben sind aber sicherlich Hauke Julga (1. Platz, Stufe 5) und Paul Kutz (1. Platz, Stufe 6) sowie Theodor Tatarnikov (2. Platz und bester Achtklässler) und Michael Tatarnikov (2. Platz und bester Oberstufenschüler), die gemeinsam mit Lotta Gehrmann (2. Platz Stufe 7) unsere Schule im Februar auf der Landesrunde vertreten dürfen.

Das Katharineum drückt euch die Daumen – ganz sicher auch die 12/8, die mit Mathe überfordert sind :).

Für die Fachschaft Mathematik

Martin Scheel

Der Beitrag Schulmannschaft gewinnt Pokal der Universität – Großartige Erfolge bei der Mathematik-Olympiade erschien zuerst auf Katharineum zu Lübeck.

Mit dem neuen Schuljahr startet auch die neue Saison der Schülerwettbewerbe. Eine Teilnahme ist aus vielen Gründen attraktiv:
Bei vielen Wettbewerben geht es um die großen Fragen der Zukunft. Teilnehmende Schülerinnen und Schüler erarbeiten Beiträge zur Lösung aktueller Probleme oder zum Engagement für die Gesellschaft und die Demokratie. Ihr könnt selbst etwas erforschen und lernt, theoretisches Wissen aus dem Unterricht auf praktische Zusammenhänge anzuwenden.

Sich mit anderen in Form eines Wettbewerbs zu messen, macht Spaß (siehe dazu die Stimmung bei der Langen Nacht der Mathematik auf dem Beitragsbild) und spornt zu Höchstleistungen an. Neben möglichen Preisen und Auszeichnungen gewinnt man dabei auf jeden Fall wertvolle Erfahrungen: Zu den Fähigkeiten, die man trainiert, gehören zum Beispiel Zeitmanagement, Teamarbeit, Techniken wissenschaftlichen Arbeitens und Präsentationsfähigkeiten.

Wenn ihr euch für Praktika, Schülerjobs, Studienplätze oder Stipendien bewerbt, sind Wettbewerbsteilnahmen ein Nachweis für überdurchschnittliches Interesse und Engagement. Sie heben euch aus der Masse heraus und zeigen, dass ihr freiwillig mehr gemacht habt, als man im Unterricht unbedingt muss.

Im Sinne unseres Leitbildes ermutigen wir euch daher, an Schülerwettbewerben teilzunehmen: TU ES und bringe deine besonderen Talente und Interessen ein!

Die Vielfalt an Schülerwettbewerben ist riesig: Es gibt Wettbewerbe für Einzelne, kleine Gruppen und ganze Schulklassen. Inhaltlich gibt es Angebote zu fast allen Schulfächern. Einige sind bundesweit ausgeschrieben, andere auf Schleswig-Holstein, die Stadt Lübeck oder auch auf Schülerinnen und Schüler des Katharineums ausgerichtet.

Eine Übersicht aktueller Angebote haben wir für euch auf ILIAS abgelegt. Ihr findet sie in eurem digitalen Klassenraum unter dem Reiter „Allgemeines/ Wettbewerbe“. Die Ausschreibungen sind thematisch sortiert, man kann also zum Beispiel gezielt nach Geschichts-, Informatik- oder Umweltwettbewerben suchen. Die Navigation erfolgt über den schwarzen Pfeil oben rechts in der Seitenleiste. Die Wettbewerbe sind mit den Webseiten der offiziellen Ausschreibungen verlinkt, so dass ihr alle Informationen über Themen und Teilnahmebedingungen, Fristen und Preise mit wenigen Klicks finden könnt.

Bei Interesse an einer Teilnahme sprecht eure Fachlehrkräfte oder die Schulkoordinatoren (ebenfalls auf ILIAS zu finden) an oder wendet euch an das Team Begabungsförderung (Frau Feller, Frau Frost, Frau Gerresheim).

Wir unterstützen euch gerne!

Der Beitrag Jugend debattiert, forscht, musiziert und trainiert für Olympia … erschien zuerst auf Katharineum zu Lübeck.