Bei Jugend debattiert vertreten Schülerinnen und Schüler nicht ihre private Meinung. Ihre Leistung besteht darin, jede zugeloste Position überzeugend vertreten zu können. Als Frau Gerresheim die Reihenfolge der Debattenthemen verkündete, hörte man deshalb in einigen Ecken der Aula Freudenrufe und Seufzer der Erleichterung. Denn ab diesem Moment wissen die Teilnehmenden, ob sie Pro oder Contra argumentieren werden.

In den folgenden Stunden hieß es in zahlreichen Klassenräumen: „Jeder weiß…“ und „das stärkste Argument war für mich…“. 24 Minuten dauert eine Wettbewerbsdebatte, um Schulsieger:in zu werden, muss man an einem Wettbewerbstag insgesamt drei Debatten erfolgreich bestreiten. Was gehört zum Erfolgsrezept für gute Debattant:innen? Gründliche Vorbereitung, gute Nerven, sichere Beherrschung der Redestrukturen, Fairness, Ausdrucksvermögen, logisches Denken und ganz besonders die Fähigkeit, anderen genau zuzuhören. Eine komplexe Herausforderung also, der sich unsere Klassensieger:innen 2026 mutig und mit viel Leidenschaft gestellt haben. Siegen ist dabei nicht alles, es geht auch darum, Erfahrung im öffentlichen Sprechen zu gewinnen, die eigene Nervosität zu überwinden, das faire Streiten zu trainieren und nicht zuletzt dem Publikum Denkanstöße für die eigene Urteilsbildung zu geben.

In der starken Konkurrenz der Altersgruppe I setzen sich nach zwei Vorrunden als Punktbeste für das Finale Loni Demmert (9c), Emma Escudero Garcia (9d), Melody Setoodehnia (9c) und Josephine Rohr (10b) durch. Sie boten dem Publikum zu der Frage, ob eine Führerscheinpflicht für E-Scooter eingeführt werden soll, eine packende Debatte. Aspekte der Sicherheit, der Durchführbarkeit und der Bezahlbarkeit wurden dabei ebenso erwogen wie die Frage, ob eher der Fahrrad- oder der Autoführerschein als Vergleichspunkt dienen sollte.

Die von Herrn Philippi geleitete Finaljury aus Schülern und Lehrkräften kürte am Ende unsere neuen Schulsieger:innen. Emma Escudero Garcia und Melody Setoodehnia dürfen am 18. Februar das Katharineum im Regionalwettbewerb Jugend debattiert vertreten. In der Altersgruppe II starten für uns Hannah Kitzrow und Isa Sengül.

Für die Finalisten hat die Kulturmark großzügige Bücherpreise spendiert. Dafür und für die Unterstützung unserer Profis aus der Technik-AG bedanken wir uns herzlich!

Gastgeber des Regionalwettbewerbs ist am 18.2.2026 erneut das Katharineum. Ihr seid herzlich eingeladen, unsere Schulsieger:innen zu unterstützen, wenn es um den Einzug in den Landeswettbewerb im Kieler Landtag geht. Herzlichen Glückwunsch an Emma und Melody, Hannah und Isa, wir drücken euch schon jetzt ganz fest die Daumen!

Karin Gerresheim

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Unser Team: Amelie Martins, Filippa Thorand, Jola Görlich, Josephine Rohr, Karolina Unger, Klara Schröder, Matilda Lutz, Skadi Görlich und Sophie Köhn

Lehrer: Frau Tesch und Herr Bendixen

Trainer: Marco (Stolle) Stolt (LBV Phönix)

Los ging es für uns, das Hockey-Team des Katharineums, am Sonntag, den 21. September mit der Bahn in Richtung Berlin, um Schleswig-Holstein beim Bundesentscheid von Jugend-Trainiert für Olympia zu vertreten. Nach der Akkreditierung am Berliner Hauptbahnhof bezogen wir die Jugendherberge „Berlin International“, die komplett mit Athletinnen und Athleten aus den verschiedenen Bundesländern belegt war.

Auch in diesem Jahr war Herr Bendixen mit von der Partie, diesmal gemeinsam mit Frau Tesch. Sie lotsten uns durch den U- und S-Bahn-Dschungel Berlins und begleiteten uns super durch die ganze Woche – einen ganz herzlichen Dank dafür!

Am Montag starteten wir motiviert in den ersten Wettkampftag. Das erste Spiel gewannen wir souverän gegen Thüringen mit 5:0. Allerdings wussten wir, dass wir unsere Leistung steigern mussten, um die nächsten Gegner auch zu schlagen. Wir gaben alles, mussten uns aber in einem spannenden Spiel gegen Hamburg mit einem knappen 1:2 geschlagen geben. Nun blieb uns nur noch eine kleine Chance, die Plätze 1-8 zu erreichen, doch Bremen war einfach besser.

Am darauffolgenden Tag ging es weiter mit der Platzierungsrunde um die Plätze 9-16. Hier gaben wir nochmal alles und gewannen gegen Mecklenburg-Vorpommern mit 10:0 und im Anschluss daran 6:0 gegen Sachsen-Anhalt. Damit sicherten wir uns das Spiel um Platz 9, das wir am Mittwoch gegen Berlin antraten. Diese gewannen leider das Spiel vor heimischer Kulisse.

Wir sind stolz, unsere Platzierung vom letzten Jahr wiederholt zu haben.

Neben den sportlichen Erlebnissen nahmen wir weitere schöne Erinnerungen mit nach Hause, wie zum Beispiel den offiziellen Empfang in der Schleswig-Holsteinischen Landesvertretung, die Sightseeing-Tour vom Checkpoint Charly bis zum Berliner Dom und dem Stadtschloss sowie die Abschluss Galaveranstaltung in der Max-Schmeling-Halle.

Unser besonderer Dank gilt unserem Trainer Marco „Stolle“ Stolt vom LBV Phönix, der uns auch in diesem Jahr wieder nach Berlin begleitet hat und uns mit Tipps, deutlichen Ansagen und enthusiastischem Ansporn von der Seitenlinie aus gecoacht hat.

Ebenso danken wir unseren Eltern für den Support, die Versorgung vor Ort, den Gepäcktransport sowie für die eigens für diesen Anlass entworfenen Katharineums-Tops, mit denen wir unsere Schule repräsentieren durften.

Für unser Team: Klara Schröder (8d)

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Fr. 22.11.2024, 18:00 Uhr

Es handelt sich um einen Internetwettbewerb für mathematisch interessierte Schülerinnen und Schüler. In Kleingruppen werden interessante und vielseitige Mathematik-Aufgaben gelöst und über das Internet eingesandt. Wie in den vergangenen Jahren werden vier Aufgabenstufen (5&6, 7&8, 9&10, 11bis13) angeboten. Genauere Informationen erhaltet ihr unter: www.mathenacht.de

Anmeldung über die Mathematiklehrkraft oder ins Fach von Frau Feller oder Herrn Scheel.

Anmeldeformular hier:

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In den vergangenen Monaten hatten sich bei den schulübergreifenden Poetry Slams jeweils zwei Schüler:innen jeder Schule für das große Finale qualifiziert – für unsere Schule waren das Henriette und Tamika, die als Drittplatzierte sehr kurzfristig für den verhinderten Noah einspringen konnte.

„Ich traue mich noch nicht einmal, meine eigenes Brötchen zu bestellen, doch trotzdem stehe ich heute hier auf der Bühne!“ – Mit diesen Worten eröffnete ein junger Slammer seinen Text und sofort war klar: Hier geht es nicht nur um Reime und Pointen, sondern um echte Gefühle und den Mut, sich zu zeigen. Der Poetry-Slam ist ein Ort für große Worte und kleine Geschichten, für lautes Lachen und stilles Nachdenken. Wer gekommen war, bekam mehr als nur gute Texte – er bekam Einblicke in Gedankenwelten, die sonst oft im Verborgenen bleiben.

Durch den Final-Abend im Schuppen 6 führten Slam-Moderator Tilo Strauss sowie die Gewinnerin des letzten Poetry-Slams, Alicia Oisiik, gewohnt charmant und mit der gewissen Portion Selbstironie.

Die jungen Poet:innen traten mit selbstverfassten Texten in einem spielerischen Wortwettstreit gegeneinander an, wurden von einer unabhängigen Jury mit Punkten von 1 bis 10 bewertet und beeindruckten dabei nicht nur mit ihren Inhalten, sondern auch mit ihrer Bühnenpräsenz das gesamte Publikum. Was den Abend so besonders machte, war die Vielfalt der Texte – sowohl inhaltlich als auch stilistisch. Jeder Beitrag war ein kleines Kunstwerk für sich: mal nachdenklich, mal humorvoll, mal leise und gefühlvoll, mal laut und kraftvoll. Es war beeindruckend zu hören, wie unterschiedlich die Themen und Herangehensweisen waren – und wie sehr jeder einzelne Slammer seine ganz eigene Handschrift auf die Bühne brachte.

Inhaltlich spannte sich der Bogen von gesellschaftlich brisanten Themen wie Rassismus, Umwelt- und Tierschutz bis hin zu sehr persönlichen Erfahrungen rund ums Erwachsenwerden, um Ängste und Liebe und die oft chaotische Gefühlswelt, die damit einhergeht. Manche Texte waren kreativ verschachtelt, mit überraschenden Bildern und Wendungen, andere ganz direkt – aber gerade das machte sie so eindrucksvoll. Es war schön zu erleben, wie offen, ehrlich und vielseitig Sprache sein kann.

Nicht zuletzt war es auch die Art des Vortrags, die den Abend zu etwas Besonderem gemacht hat. Denn beim Poetry Slam zählt nicht nur das geschriebene Wort, sondern auch, wie es gesprochen wird. Jeder brachte eine eigene Performance mit – mal mit ruhiger Intensität, mal mit voller Energie und Leidenschaft. Betonung, Pausen, Gestik: All das wurde zum Teil des Textes und verwandelte den Vortrag in ein eigenes kleines Bühnenstück. Es war faszinierend zu sehen, wie sehr Inhalt und Vortrag miteinander verschmolzen – und wie stark das Publikum dadurch berührt wurde.

Am Ende des Abends entschied die Jury, wessen Text die höchste Punktzahl erhielt – und damit den Meistertitel sowie die Trophäe. Als letzte Starterin wirbelte in diesem Jahr Antonia Katzberg vom Carl-Jacob-Burckhardt-Gymnasium das Feld der Teilnehmenden noch einmal ordentlich durcheinander. Antonias Texte und ihre witzige Art überzeugten– herzlichen Glückwunsch zum verdienten Sieg.

Nach einem „10-Punkte-Applaus“ für alle Slammer:innen und einem von Tilo mit Akribie erstellten Abschlussbild mit allen Beteiligten, gab es noch als Dankeschön Buchpreise für die Nachwuchsautor:innen und Blumen für die Lehrer:innen.

Dank Unterstützung des Schulvereins, unter anderem der Possehl-Stiftung und der Michael-Haukohl-Stiftung, konnten die Poetry-Slam-Meisterschaften bereits zum zweiten Mal in diesem Rahmen stattfinden. Wir hoffen auf eine Fortsetzung im kommenden Jahr! Ein besonderer Dank gilt auch den engagierten Lehrkräften, die mit viel Einsatz die Workshops und Vorentscheide an den Schulen organisiert und begleitet haben – ohne sie wäre dieses Projekt nicht möglich gewesen.

Achtet auf Aushänge und Informationen. Vielleicht seid ihr dann im nächsten Sommer mit euren Texten auf der Bühne.

Gönke Bünger und die Redaktion des Website-Teams

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Mit ihrem Podcast über „Widerstand und das Überwinden von Grenzen“ am Beispiel der Lebensgeschichte des Pfarrers Jürgen Eggert wurde Clara Edner aus der 10d Landessiegerin. Für ihren besonders gelungenen Beitrag erhält sie ein Preisgeld von 500,- €. Claras Podcast wird zudem in die bundesweite Runde des Wettbewerbs weitergeleitet und wer weiß, vielleicht geht es dort ja für sie noch weiter?

Zu unserer Freude wurde auch ein Gruppenbeitrag mit einem Förderpreis ausgezeichnet. In der 10b stand im Fach Geschichte in diesem Jahr der Kalte Krieg auf dem Lehrplan. Da Lübeck von 1949-1990 die einzige westdeutsche Großstadt direkt an der Zonengrenze war, stellten sich die Schüler:innen die Frage, welche Erfahrungen ihre Eltern und Großeltern mit dieser Grenze gemacht haben. Inhaltlich ergaben die ersten Interviews in einer einzigen Klasse eine überraschende Vielfalt unterschiedlicher Perspektiven auf die deutsche Teilung. Es gab Berichte aus dem Sperrgebiet auf der östlichen und aus dem Zonenrandgebiet auf der westlichen Seite. Viele hörten Geschichten über die „Normalität“ des Lebens mit der Grenze. Gleichzeitig wurde ihnen von Suchscheinwerfern, Todesstreifen, bellenden Hunden und sogar Fluchten im Kofferraum berichtet. In einigen Geschichten führte erst der Wegfall der Grenze zu Umbrüchen in Biografien. Viele Schüler lernten, wie man damals zu Verwandten im anderen Teil Deutschlands Kontakt hielt, andere erfuhren, warum die eigene Familie die innerdeutsche Grenze niemals überquerte. Interessant waren die Antworten auf die Frage, welche Rolle die deutsche Teilung vor 1990 in der Schule spielte. Nebenbei kaum fiel uns dabei auch auf, wie hoch die generationenübergreifende Identifikation mit unserer Schule ist, da viele der Befragten ebenfalls Katharineer waren.

Die Ergebnisse ihrer Recherchen dokumentierte die 10b in Form von Geschichten in einem „Klassenbuch“. In derZukunft wird dieses Buch vielleicht selbst einmal eine wertvolle historische Quelle sein.

Bundesweit wurden beim aktuellen Geschichtswettbewerb 2289 Beiträge von 6720 Jugendlichen eingereicht – mehr alsjemals zu vor. Auch vor diesem Hintergrund gratulieren wir Clara Edner und der Klasse 10b ganz herzlich zu ihren hervorragenden Ergebnissen!

Ein Bericht von der Siegerehrung im Juli und Fotos folgen.

Frau Gerresheim

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Für den Wettbewerb hat mein Französisch-Kernfach-Kurs drei französische Bücher gelesen; zu diesen  drei Büchern gehörten  „Une année pour toujours“ von Lucile de Pesloüan, „Né pour partir“ von Azouz Begag und „On ne sépare pas les morts d’amour“ von Muriel Zürcher. Diese aktuellen französischen Jugendromane haben wir in den letzten Monaten gelesen, intensiv diskutiert und schließlich unseren Favoriten gewählt.

Die erste Etappe war die Schuljury, bei der wir unsere Argumente für  oder gegen die verschiedenen Bücher ausgetauscht haben und lebendig diskutierten. Abschließend wurde eine Vertreterin gewählt, die  unsere Schule beim Landeswettbewerb Schleswig-Holstein  vertreten durfte.

Bei diesem Landeswettbewerb habe ich mich als Vertreterin des Katharineums mit den Delegierten aus den anderen Schulen unseres Bundeslandes ausgetauscht und diskutiert, um schließlich das  Buch und die Delegierte auszuwählen, die am Bundeswettbewerb teilnehmen wird. Besonders spannend war es dabei, die Meinungen der anderen Teilnehmerinnen kennenzulernen und sich mit ihnen über die Bücher auszutauschen.

Die Teilnahme am „Prix des lycéens allemands“ war eine bereichernde Erfahrung. Ich konnte nicht nur neue Perspektiven auf Literatur gewinnen, sondern auch meine Diskussions- und Argumentationsfähigkeiten weiterentwickeln und viele spannende Begegnungen machen. Ich kann allen, die sich für Bücher und die französische Sprache begeistern, nur empfehlen, an diesem Wettbewerb teilzunehmen!

Vielen Dank an Frau Joyeaux für die Möglichkeit an diesem Wettbewerb teilzunehmen, ihre Inspiration und ihre Unterstützung bei diesem Prozess!

Anna Klaiber, Q2a

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Gespielt haben wir in der Altersgruppe „WK IV“ (2010 und jünger) als 4er-Mannschaft. Am ersten Brett spielte Henning, am zweiten Brett Dilara, am dritten Brett Emil und am vierten Brett August. Der Start war etwas holprig, doch dann lief es ganz gut. Insgesamt gab es 7 Runden, und in der letzten Runde haben wir dann gegen die bis dahin beste Mannschaft gespielt (diese wurde dann am Ende auch Landesmeister).

Die Gegner waren echt stark, so haben wir leider verloren. Hervorzuheben ist aber, das Henning an Brett 1 Remis gespielt hat, beide Spieler an Brett 1 waren bis zu diesem Zeitpunkt ungeschlagen. Unsere Mannschaft beendete das Turnier dann auf dem 7. Platz, was mit Sicherheit kein schlechter Endstand ist.

Henning, 5a

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Ziel des Wettbewerbs ist die Förderung des fairen Streitens und damit der Demokratiefähigkeit, indem auf Sachebene ein strittiges Thema aus Politik, Gesellschaft, Wirtschaft oder Sport vor einem Publikum debattiert wird. Mit insgesamt 32 Debattant:innen war das Teilnehmerfeld nicht nur besonders groß, sondern auch stark besetzt, was die Debatten umso spannender machte.

Zu Besuch am Katharineum waren das Küstengymnasium aus Neustadt, das Emil-von-Behring-Gymnasium aus Großhansdorf, das Kopernikus Gymnasium aus Bargteheide, die Ernestinenschule und das Johanneum, das Carl-Jacob-Burckhardt-Gymnasium, das Leibniz Gymnasium, das Gymnasium Glinde und die Stormarnschule aus Ahrensburg.

Der Wettbewerb ist in zwei Altersgruppen unterteilt: In der Altersgruppe I treten Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 8 bis 10 an, während die Altersgruppe II für die Jahrgangsstufen 11 bis 13 bestimmt ist.

In jeder Debatte treten vier Schülerinnen und Schüler gegeneinander an: Zwei vertreten die Pro-Seite und zwei die Kontra-Seite. Die Debatte gliedert sich in drei Phasen:

• Eröffnungsrunde: Jeder Debattant hat zwei Minuten Zeit, seine Position vorzustellen.
• Freie Aussprache: In dieser zwölfminütigen Phase diskutieren die Debattanten miteinander und reagieren auf die Argumente der Gegenseite.
• Schlussrunde: Jeder Debattant hat eine Minute, um ein abschließendes Statement abzugeben.

Insgesamt dauert die Debatte somit 24 Minuten.

Die Bewertung erfolgt durch eine Jury, die die Leistungen der Debattanten anhand von vier Kriterien beurteilt:

• Sachkenntnis: Wie gut ist der Debattant über das Thema informiert?
• Ausdrucksvermögen: Wie klar und überzeugend wird die Position präsentiert?
• Gesprächsfähigkeit: Wie gut reagiert der Debattant auf die Argumente der Gegenseite?
• Überzeugungskraft: Wie überzeugend ist der Debattant insgesamt?

Die Sieger:innen des Regionalwettbewerbs qualifizieren sich für den Landeswettbewerb, der am 31. März 2025 im Kieler Landtag stattfindet. Sie werden dort gegen die besten Debattanten Schleswig-Holsteins antreten.

Nach der Begrüßung und Einführung durch Karin Gerresheim, die seit über 10 Jahren den Regionalwettbewerb koordiniert, gab es ein kurzes Briefing für die 41 Schüler- und die 24 Lehrer-Jurymitglieder und im Anschluss wurde das erste Debattenthema bekannt gegeben.

In der Altersstufe I wurde die Streitfrage „Sollen Schulmensen verpflichtet sein, künftig nur noch gesundes Essen anzubieten?“ debattiert. Abgewogen wurde hier zwischen dem Recht der Schüler auf freie Essenswahl und der Verantwortung der Schule, eine gesunde Ernährung zu fördern.

Die zweite Debatte in der Mittelstufe handelte von der Frage, ob Städte und Gemeinden dazu verpflichtet werden sollen, Maßnahmen gegen Einsamkeit zu ergreifen. Die Pro-Seite argumentierte, dass soziale Isolation gravierende Auswirkungen auf die psychische Gesundheit der Bürger hat und durch kommunale Initiativen wie Treffpunkte und soziale Programme das Gemeinschaftsgefühl gestärkt werden kann. Die Contra-Seite hingegen kritisierte, dass nicht alle Gemeinden die gleichen Ressourcen oder Bedürfnisse haben. Zudem könnte die Verantwortung für soziale Probleme in der Gesellschaft auf die Kommunen abgewälzt werden, anstatt individuelle und familiäre Lösungen zu fördern.

Auch in der Oberstufe wurde leidenschaftlich argumentiert: In der ersten Debatte ging es um die Frage: “Soll ehrenamtlich Engagierten ein staatlicher Zuschuss zum Führerschein gewährt werden?” In dieser Debatte wurde argumentiert, dass dieser Zuschuss das freiwillige Engagement stärken und die Mobilität erhöhen könnte. Die Contra-Seite warnte jedoch vor Missbrauch und sah den Zuschuss als ungerecht gegenüber anderen in finanziellen Notlagen, was auch eine zusätzliche Belastung für den Staatshaushalt bedeuten könnte.

Die zweite Debatte behandelte das Thema: “Soll sich die Bundesrepublik für einen militärischen Einsatz zur Absetzung der Taliban engagieren?” Die Diskussion zeigte verschiedene Perspektiven: Die Pro-Seite argumentierte, dass dies die Sicherheit erhöhen und die Menschenrechte verbessern könnte, während die Contra-Seite vor der Eskalation von Gewalt und den langfristigen negativen Folgen militärischer Interventionen warnte.

Danach versammelten sich alle Teilnehmer:innen und Zuschauer:innen in der Aula. Es lag eine angespannte, aber aufgeregte Stimmung in der Luft – die Verkündung der Finaldebattant:innen, also diejenigen, die sich einen Platz in der Finaldebatte erkämpft hatten, stand bevor. Die jeweils vier besten aus der Altersstufe I und II wurden bekannt gegeben und konnten sich im Anschluss auf ihre finale Debatte vorbereiten.

Schon ins Finale zu kommen, war eine ganz starke Leistung. Da unsere Regionalwettbewerb v.a. in der Altersstufe I besonders viele Teilnehmer hatte, darf auch die Drittplatzierte in den Landeswettbewerb im Kieler Landtag.

In der Mittelstufe wurde debattiert, ob die Grundschulempfehlung in Schleswig-Holstein künftig verbindlich sein sollte. Das war eine sehr starke, ausgewogene Debatte, bei der beide Seiten den Zuhörenden viele nachdenkenswerte Argumente vorgetragen haben.

Auch in der Finalrunde der Oberstufenschülerinnen und -schüler wurde ein aktuelles, gesellschaftlich brisantes Thema behandelt: “Sollten extremistische Parteien von öffentlichen Diskussionsrunden ausgeschlossen werden?” Gerade in Zeiten politischer Unsicherheiten war es beeindruckend, wie fundiert und leidenschaftlich argumentiert wurde. Die Debatten zeigten, wie wichtig es ist, kritisches Denken und faire Diskussionen zu fördern.

Eine ebenso entscheidende Rolle spielte beim reibungslosen Ablauf der Veranstaltung das Turnierbüro: Drei Schülerinnen der 10d waren dafür zuständig, die Urkunden für die Debattant:innen auszustellen, die Punkte während der Debatten einzutragen und am Ende die Finalisten auszurechnen.

Nach zwei starken Finaldebatten fiel den Jurys, die aus Lehrkräften und Schüler:innen verschiedener Schulen zusammengesetzt waren, die Entscheidung nicht leicht. Sie berieten lange, bevor die endgültige Entscheidung getroffen werden und Frau Gerresheim letztendlich für beide Altersstufen die Sieger:innen verkünden konnte. Sie gewinnen im März ein mehrtägiges professionelles Rhetoriktraining mit allen Regionalsieger:innen aus Schleswig-Holstein und dürfen anschließend im Landeswettbewerb in Kiel starten.

Besonders erfreulich: Mathilda Wulf (9b) vom Katharineum qualifizierte sich für den Landeswettbewerb in Kiel! Damit vertritt sie das Katharineum im Landtag von Schleswig-Holstein – eine großartige Leistung!

Zum Abschluss des Regionalwettbewerbs geht ein großer Dank an Frau Gerresheim, die auch in diesem Jahr mit viel Mühe und Engagement die Veranstaltung von „Jugend debattiert“ organisiert hat. Ein weiterer Dank gilt allen Debattant:innen und Nachrücker:innen, die sich intensiv auf die Debatten vorbereitet und dabei Großartiges geleistet haben. Ohne euren Mut und eure Begeisterung wäre dieser Wettbewerb nicht möglich gewesen.

Wir danken außerdem den Juror:innen, die mit ihrer Expertise und Fairness die Qualität der Debatten sichergestellt haben, sowie den Projektlehrer:innen, die ihre Schüler:innen unterstützt und vorbereitet haben.

Zu guter Letzt danken wir unserem großartigen Katharineums-Team aus der Helferklasse 10c, dem Turnierbüro und der Technik-AG sowie unserem Stundenplaner Herrn Poetzsch-Heffter, die alle entscheidend dazu beigetragen haben, dass die Veranstaltung ein voller Erfolg wurde.

Herzlichen Glückwunsch an alle Teilnehmenden – und viel Erfolg für Mathilda im Landesfinale in Kiel!

Sophie Steenbeck, 10d

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Dieser Wettbewerb bot in diesem Jahr Schülerinnen und Schülern der Oberstufe die Möglichkeit, ein Plakatmotiv zu Schillers „Don Carlos“ zu entwerfen. Eine Jury wählte das beste Plakat aus, das dann als Werbung für das Theaterstück in Lübeck plakatiert wird. Wir durften auf Nachfrage von Frau Asmussen auch als Mittelstufenklasse teilnehmen und können uns nun über gleich zwei Preise freuen. 

Zu Beginn führte uns Frau Asmussen in den Inhalt des Stücks ein, damit wir die zentralen Themen und die Handlung kennenlernten.  Daraufhin skizzierte jeder von uns verschiedene Bildideen und entschied sich schließlich für einen Entwurf, den er oder sie als Plakat gestalten wollte. Dabei war es uns überlassen, ob wir analog oder digital arbeiteten, zeichneten, malten, collagierten oder fotografierten.  

Während der Erarbeitungsphase haben wir unsere Zwischenergebnisse immer wieder angesehen und mit neuen Anregungen weitergearbeitet. Frau Asmussen gab die fertigen Bilder dann im Theater ab. Insgesamt gab es fast 100 Einreichungen aus verschiedenen Schulen Lübecks.  

Am 06.01.2025 erreichte uns dann die freudige Nachricht, dass gleich zwei Personen aus unserer Klasse einen Preis gewonnen haben: Sophia Cao den 4. Platz und ich, Lasse Tuleweit, den 5. Platz.  

Die Preisverleihung fand am 15.01. im Theater Lübeck statt. Der 1. Platz wurde mit 250 € belohnt, während wir Gewinner von Platz vier und fünf jeweils eine Theater Card Jung erhielten. Außerdem bekommt unsere ganze Klasse Freikarten für eine Aufführung von „Don Karlos“, in die wir gemeinsam gehen wollen.  

Während der Preisverleihung wurden auch Fotos für die Lübecker Nachrichten gemacht. Alle eingereichten Plakate werden ab dem 03.03. in einer Ausstellung in der Kunstwerkstatt staven35 ausgestellt, zu der Sie alle herzlich eingeladen sind.  

Lasse Tuleweit, 10b

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Die Veranstalter:innen Tahnee und Tilo moderierten humorvoll durch den Abend und hatten auch die fünfköpfige Jury vorher zusammengestellt. Um den Wettkampf zwischen den unterschiedlichen Schulen fairer zu gestalten, wurde jeweils eine Person jeder Schule in einen Lostopf A und eine in einen Lostopf B getan, sodass vor Beginn der Slams eine Losfee die Reihenfolge der Teilnehmer:innen auslosen konnte. Nun wartete das Publikum gespannt auf die Slams, für die jeder eine spezielle Einlaufmusik ausgesucht hatte, zu der man die Bühne betrat. Diese konnte entweder etwas mit dem Inhalt des Slams zu tun haben oder einfach ein Lied sein, mit dem man sich sehr wohl fühlte.

Inhaltlich hätten die Texte nicht unterschiedlicher sein können. Das Publikum wurde überzeugt von Texten über die deutsche Sprache und Kultur, die neuen Medien, das Ich-Gefühl in einer Welt voller Chaos, den Sommer, Selbstwahrnehmung und Zahnbürsten. Trotz der Unterschiede hatte jeder Text auf seine Art Charme oder Humor. Die Jury vergab ihre Punkte direkt nach jedem Vortrag, wobei die Besonderheit beim Poetry Slam ist, dass immer die höchste und die niedrigste Punktzahl weggestrichen werden.

Für eine interessante musikalische Abwechslung sorgten dann Greta und Jakob Bünger in der Halbzeit mit drei selbst geschriebenen Songs. Außerdem gab es Getränke und Snacks bei Sonne und Blick auf die Trave. Danach ging es spannend weiter und nachdem drei Personen für das Finale ausgewählt wurden, in dem sie einen zweiten Slam vortrugen, gewann schließlich ein Mädchen von der OzD.

Den Abend über herrschte eine ganz besondere Atmosphäre und wir sind sehr dankbar, dass wir an diesem einzigartigen Event teilnehmen durften und bedanken uns ganz herzlich bei den Organisator:innen. Wir hoffen, dass die Poetry Slam Stadtmeisterschaften nächstes Jahr wieder stattfinden, nachdem die erste Runde dieses Jahr so erfolgreich verlaufen ist. Großer Dank gilt auch wieder Frau Bünger für die Organisation des Poetry Slams an unserer Schule!

Redaktion des Website-Teams

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