Vom 20.03. bis 22.03. hatten drei Biokurse der Q1 gemeinsam mit Frau Schmoller, Frau Pressel und Herrn Belaya die Chance das Lübecker Offene Labor (LoLa) zu besuchen. Janna Klein und Kirsten Tiedemann begleiteten uns den Tag über im Labor und erklärten uns zum Thema der genetischen Diagnostik auf molekularer Ebene die Polymerasekettenreaktion und die Gelelektrophorese, zu denen wir dann unter sehr freundlicher Anleitung experimentieren durften.

Wir hatten die besondere Möglichkeit mit Mikropipetten Flüssigkeiten zu pipettieren, um für das eigentliche Experiment die richtige Dosierung zu erlernen. Danach haben wir verschiedene DNA-Proben von den Mäusen Agathe und Bruno mit der PCR und der Gelelektrophorese analysiert, um herauszufinden, ob hier die Erbkrankheit Chorea Huntington vorliegt. Die PCR und die Gelelektrophorese sind zwei der wichtigsten Methoden der modernen Molekularbiologie und dienen zum Beispiel zur Erkennung von Erbkrankheiten oder dem Erstellen von genetischer Fingerabdrücke z.B. bei der Täterüberführung in Mordfällen oder ähnlichem. Dabei wird mithilfe der DNA-Polymerase die Erbsubstanz bzw. DNA bei der PCR vervielfältigt und mithilfe der Gelelektrophorese analysiert.

Schließlich kam noch eine Studentin der Universität Lübeck vorbei, um uns über ihren Studiengang Molecular Life Science zu berichten.

Es war ein sehr aufschlussreicher und lehrreicher Tag und wir bedanken uns bei dem LOLA für diese den Unterricht erweiternde, praktische Fähigkeiten erlernende, interessante Perspektive!

Insiderin aus der Redaktion des Website-Teams

Redaktion des Website-Teams

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Außerdem gab es rund 100 lehrreiche Vorträge von Lehrenden und Studierenden, bei denen in den vielen Vorlesesälen aussichtsreiche Vorträge gehalten wurden. Dabei konnte man sich zum Beispiel Studiengänge wie Medizin, Pädagogik, Soziologie, Betriebswirtschaftslehre, Rechtswissenschaft, Sportwissenschaft, Mathematik, Politikwissenschaft, Deutsch oder Informatik und noch viele weitere anschauen.

Zusätzlich wurde aber auch über Themen wie “Studium oder Ausbildung – Was passt zu mir?”, “Wege ins Studium”, “Studium und Praktikum im Ausland” oder “Studienfinanzierung” informiert.

Insgesamt hat diese Informationsveranstaltung sehr weitergeholfen, den Blick auf die Zeit nach der Schulzeit zu richten und schonmal zu schnuppern, wohin die Reise nach dem Abitur gehen könnte.

Für weitere Informationen könnt ihr gerne auf dieser Seite vorbeischauen: https://www.studium.uni-kiel.de/de/studienentscheidung/studien-info-tage.

Redaktion des Website-Teams

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Am Samstag um 09:38 Uhr ging es los am Lübecker Hauptbahnhof. Über Hamburg und Köln kamen wir nach ca. 8h mit Essenspausen, Kartenspielen und einem technisch beschädigten Zug, aus dem wir in zwei Minuten rausrennen und zum nächsten hechten mussten, um 18 Uhr in Bruxelles Nord an. Vom Bahnhof ging es dann zusammen mit den Schülern aus Apenrade zum Hostel Jacques Brel, das eine Viertelstunde zu Fuß vom Marktplatz “La Grand-Place” entfernt liegt. Nach dem Ankommen wurden Betten bezogen und dann ging es in die Stadt, wo sich alle Essen besorgten und die Stadt ein wenig erkunden und im Dunkeln bewundern konnten.

Am nächsten Morgen ging es in großer Gruppe gemeinsam auf eine vierstündige Stadtführung, bei der wir erfuhren, wie echte belgische Waffeln aussehen oder was in der Geschichte Belgiens passierte, und zugleich einige Sehenswürdigkeiten besuchten. Bevor unsere Finger bei etwas Schnee fast abgefroren waren, machten wir eine kleine Pause mit heißer belgischer Schokolade im BELvue Museum.

Nach der Stadtführung liefen wir alle den Weg von der Jugendherberge hin zu unseren Büros ab, um am Montagmorgen in dieser großen Stadt sicher zu sein, pünktlich ankommen zu können. Mein Weg ging 40 min. zu Fuß an der Europäischen Kommission und am Europäischen Rat vorbei.

Abends sind wir nach diesem spannenden Tag mit 25.000 (!!) Schritten zusammen essen gegangen und haben uns gegenseitig beim Kartenspielen in der Bar des Hostels auf den nächsten Morgen vorbereitet und unsere Fragen ausgetauscht, um uns gegenseitig die Nervösität und Aufregung vor dem ersten Tag zu nehmen.

Montagmorgen nach dem Frühstück ging es für jeden in sein Büro bei der Konrad-Adenauer-Stiftung, der Friedrich-Naumann-Stiftung, der Parlamentarischen Versammlung der NATO, der Evangelischen Kirche in Deutschland, den Abgeordneten Delara Burkhhardt (SPD) und Niclas Herbst (CDU) im Europäischen Parlament, dem Deutschen Landkreistag, dem Bundesverband der Deutschen Industrie, dem Deutschen Gewerkschaftsbund oder der Konzernrepräsentanz von VW. Wir wurden in jedem Büro freundlich und entgegenkommend empfangen.

Überall erwarteten uns spannende neue Eindrücke, herzliche Ansprechpartner und tolle neue Chancen. So hatten einige von uns die Möglichkeit, Ausschusssitzungen im Parlament zu besuchen, an Abendveranstaltungen teilzunehmen oder einfach den Büroalltag im Europa-Viertel mit Rechercheaufgaben und Eventvorbereitungen zu erleben.

Dienstag hatten wir einen Gemeinschaftstermin im Parlament, bei dem wir dem CDU-Politiker Niclas Herbst Fragen zum Tagesablauf eines Abgeordneten im Europäischen Parlament, zu Ausschusssitzungen und vielem mehr stellen konnten. Am Donnerstag hatten alle, die im Parlament waren, die Möglichkeit, am Holocaust Remembrance Day teilzunehmen, bei dem der israelische Präsident Isaac Herzog im Plenarsaal eine Ansprache gehalten hat.

Wir danken den Büros von Herzen, dass sie sich die Arbeit und Mühe gemacht haben, uns für eine Woche aufzunehmen, und damit Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit zu schenken, als junge Menschen politische Erfahrungen in Büros im Europa-Viertel zu sammeln, die uns unser Leben lang begleiten werden!

An den Abenden nach Arbeitstagen von ca. 09:00-18:00h sind wir zusammen essen gegangen und haben unsere Erfahrungen dann im Hostel bei Tischtennis oder Kartenspielen ausgetauscht. Frau Arndt und Frau Kranitzky kamen jeden von uns die Woche über einmal besuchen und haben sich angeschaut, wie wir in den Büros aufgenommen worden sind.

Am vorletzten Abend sind wir Pizza essen gegangen in einem Restaurant, das eine Challenge auf der Karte hatte, die daraus bestand, eine 50cm Durchmesser Pizza für 30€ innerhalb von einer halben Stunde alleine auf zu essen. Sollte man dies schaffen, würde man die Pizza gratis bekommen. Diese Challenge hat Max angenommen und es als zweiter je in dem Restaurant tatsächlich sogar innerhalb von 10 Minuten (!!) geschafft. Am Freitagnachmittag hatten die meisten von uns etwas früher Schluss und so konnten wir z.B. noch mit der Metro zum Atomium fahren oder uns noch weiter die Stadt anschauen.

Wir ließen die Woche voller spannender Erfahrungen mit einem gemeinsamen Essen mit den Schülern und Lehrkräften aus Apenrade am Freitagabend in der “Galerie Royales Saint Hubert” ausklingen, nachdem wir noch Souvenirs in Form von belgischer Schokolade oder Postkarten gekauft hatten.

Am nächsten Morgen startete dann auch schon wieder der Zug in Richtung Heimat und fuhr uns damit nach einer einzigartigen, unvergesslichen, erlebnisreichen und gemeinschaftlichen Woche in einer Großstadt, die uns viel über die EU gelehrt hat, wieder zurück nach Lübeck.

Vielen herzlichen Dank an Frau Arndt für das Organisieren dieser besonderen Möglichkeit und an die Büros in Brüssel, die uns eine Woche durch Ihren spannenden Alltag mitgenommen haben!

Mavie Vidal für die Redaktion des Website-Teams

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Am Donnerstag, den 19. Januar, besuchten uns die beiden Moderatoren Katharina und Daniel. Dieser Besuch kam hauptsächlich deshalb zu Stande, weil Frau Steinbrenner, wie sie berichtete, diesen Podcast auf den Muscial- und Klassenfahrten immer hörte und irgendwann herausfand, dass Daniel Kaiser sogar ehemaliger Katharineer ist. Dieser war wohl sehr begeistert, seine alte Schule wieder zu besuchen, und brachte somit viel Equipment mit und unterhielt zusammen mit seiner Kollegin sowohl den gesamten Q1-Jahrgang als auch die Ea.

Wie in jeder Podcast-Folge starteten auch wir mit dem Probieren eines literarischen Gebäcks. Französische Madeleines, das berühmteste Gebäck der Literaturgeschichte.

Anschließend haben uns die beiden Moderatoren von Büchern erzählt, die die beiden besonders gut bzw. eher nicht so spannend fanden. Unter anderem ging es dabei um „Da wo sonst das Gehirn ist“ oder die neue Illustrationen von „Das Humboldt-Tier“. Auch „Die sieben Männer der Evelyn Hugo“ kam zur Sprache. Dieser Titel ist besonders im Rahmen der Booktok-Videos auf Tiktok bekannt geworden und wurde ebenfalls von so einigen unserer Schüler:innen gelesen.

Nach einer kleinen Pause kamen wir ins Gespräch darüber, ob Trigger-Warnungen auf den Buchcovern eingeführt werden sollen, um so direkt Menschen über Themen vorzuwarnen, die in den Geschichten vorkommen.

Sofort waren wir uns einig, dass dieses Thema ein sehr wichtiges ist. Gut gefiel uns dabei die Idee, dass ein freiwilliges Kapitel am Ende des Buches eingeführt wird, von dem die Lesenden selbst entscheiden können, ob sie es lesen möchten.

Auch gab es einige Buch-Tipps. Unter anderem war dies das Buch „Loveless“ der „Heartstopper“-Autorin Alice Oseman, in dem das Thema der A-Sexualität sehr im Fokus steht.

Als Abschluss wurden alle Zuhöhrer:innen in einem Quiz über alle möglichen Bücher “gequizzt”. Von Klassikern bis Jugend- und Kinderbüchern war alles dabei!

Ein besonderer Dank geht an Frau Steinbrenner für die Organisation, sowie an Katharina Mahrenholtz und Daniel Kaiser für diese interessanten und lustigen Stunden. Wir hatten sehr viel Spaß!

Wenn ihr sehr gerne Bücher lest, neue Anregungen braucht oder einfach nur Meinungen zu Büchern hören wollt, schaut doch mal bei „Eat. READ. Sleep“ vorbei!

Redaktion des Website-Teams

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Statt in der zweiten Schulwoche nach den Ferien in die Schule zu gehen, machte sich der gesamte Jahrgang nun auf den Weg in die reale Arbeitswelt, die uns bereits in zwei Jahren wirklich erwarten würde. Für die meisten Schülerinnen und Schüler war dieses Praktikum das erste jemals, da das geplante Betriebspraktikum in der 9. Klasse aufgrund von Corona nicht stattfinden konnte.

Die Firmen und Betriebe, deren Namen, Gebäude oder Produkte größtenteils eigentlich jedem bekannt sind, wurden nun also unter die Lupe genommen. Die Praktikantinnen und Praktikanten schauten den Mitarbeitern nicht nur über die Schultern, sondern durften und mussten mit anpacken. So wurde unter anderem an Meetings teilgenommen, Rechnungen geschrieben oder Kunden bedient.

Statt einem Bericht über das Praktikum fertigen alle Schülerinnen und Schüler nun ein Plakat und einen Vortrag an, in dem die wirtschaftliche Frage, welche z.T. im Vorhinein sich überlegt wurde, beantwortet. Diese Präsentationen werden im Laufe eines Fachtages in den Kursen vorgestellt.

Nach nur zwei Wochen Praktikum, die wenig überraschend für einige zu schnell vorbeigingen, da sie gerne lieber weiter in ihrer Firma gearbeitet hätten, während andere froh sind, dass sie wieder in die Schule können gehen, weil sie sich dann doch (noch) nicht eine dauerhafte Arbeit vorstellen können, konnte vielleicht bei vielen eine Entscheidung getroffen werden. Entweder: „Ich fange am liebsten direkt eine Ausbildung dort an, weil es mir so gut gefallen hat“ oder „Gut, dass es vorbei ist, dieser Job ist nichts für mich“.

Ein paar Eindrücke aus den Praktika:

„Ich fand mein Praktikum sehr interessant, weil ich in verschiedenen Bereichen wie im Büro oder der Produktion war.“

„Ich fand es spannend, was für unterschiedliche Menschen man kennenlernt, wenn man mit Kunden zusammenarbeitet.“

„Für meine Zukunft konnte ich herausfinden, dass diese berufliche Zweig durchaus für mich in Frage kommt.“

„Ich habe viel mit Kunden agieren können, was sehr schön war.“

„Mir hat das Praktikum sehr gut gefallen! Ich fand es interessant, mal genauere Einblicke in die Arbeitswelt zu erhalten und verschiedene Tätigkeiten im Betrieb zu übernehmen.“

Redaktion des Website-Teams

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