So kam die Idee auf, das gemeinsame Produkt auf Deutschlands größter Bildungsmesse zu präsentieren, um dort Interessenten und auch Konkurrenten kennen zu lernen. Erst durch die großzügige Unterstützung der Lübecker MINT-Stiftung rückte die Finanzierung eines Messestands in greifbare Nähe. Weitere Hilfe für die Fahrt der Schüler erhielten wir vom Bund der Freunde und der Kulturmark. Ohne diese Förderer wäre das Projekt nicht umsetzbar gewesen und wir sind sehr dankbar, dass unsere Förderanträge auf diese positive Resonanz gestoßen sind.

Auf der Messe wurden viele Gespräche geführt, andere Stände erkundet, neuartige Lösungen getestet. Wir konnten erfahren, dass AlekSIS bei Schülträgern anderer Bundesländer bekannt ist, dass der Einsatz freier Software nicht nur im Gespräch mit Schulträgern eine Rolle spielt, sondern sich teilweise auch bereits in der Umsetzungsphase befindet. Besonders gefreut hat uns, dass der Marktführer im Bereich Stundenplansoftware zu uns an den Stand kam, sich nach unserem Projekt erkundigt hat und sehr angetan von unserer Arbeit war. Er zeigte sich offen für eine zukünftige Zusammenarbeit! Das wäre ein wichtiger Schritt auf dem Weg der Digitalisierung von Schulverwaltungsaufgaben. So fuhren wir hochmotiviert für die weitere Arbeit und um einige Erfahrungen reicher zurück nach Lübeck.

Frank Poetzsch-Heffter

Impressionen von der Didacta und dem eigenen Stand

Weitere Impressionen

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Doch mit dem Kauf eines 3D-Druckers ist es nicht getan: Die Computer-AG wollte und konnte sich den Spaß nicht nehmen lassen, den 3D-Drucker selbst aufzubauen, sodass ein Bausatz-Drucker der Firma Prusa gewählt wurde. Laut der mehr als 100-seitigen, englischen Anleitung sollte der Aufbau „etwa einen Arbeitstag“ dauern – leider wurde dieser Hinweis erst am Ende entdeckt.

Etwas zu optimistisch ging es also am letzten Donnerstag an den Aufbau: Gedauert hat er von 15.00 bis 21.00 Uhr, insgesamt ganze sechs Stunden. Die Durchführung der acht Kapitel der Anleitung war von unzähligen M3x10 Schrauben, wunderschön 3D-gedruckten Plastikteilen und elektronischen Bauteilen geprägt. Wer sich wundert, wozu die blauen Handschuhe dienten: Auch die Montage von gut gefetteten Minikugellagern gehörten zum Aufbau. Die Verbindung von über 10 verschiedenen elektronischen Komponenten mündete zum Ende in einem schwer zu bändigen Kabelsalat.

Gemäß der mit unzähligen Warnhinweisen versehenen Schritte „Belohnen Sie sich selbst“ und „Haribo Zeit!“ in der Anleitung wurde auch die mitgelieferte Haribo-Tüte coronagerecht aufgeteilt und verzehrt (siehe Foto), um diese Anstrengungen zu bewältigen.

Allein der Aufbau reichte jedoch nicht, denn ein 3D-Drucker ist ein hochpräzises, mechanisches Gerät, das umfassend kalibriert werden muss – dank der modernen Software hat sich der Drucker binnen 30 Minuten erfolgreich selbst getestet und kalibriert und den erleichterten Installateuren ein „korrekte Ausrichtung“ bescheinigt. Was liegt näher als ein Testdruck?

Gesagt, getan – getestet wurde mit einem 8 cm breiten und 2 cm höhen Schildchen mit einer Gesamtdruckzeit von etwa einer Stunde. Nach der Stunde erwartete die AG-Mitglieder ein perfektes Stück Plastik aus dem 3D-Drucker. Nach dem Druck von kleinen Katharineumslogos tauchte ein bereits vom Schildchen bekanntes Problem auf: Die Teile waren gar nicht einfach vom Druckbett zu entfernen. Da die Oberfläche des Druckbetts sehr empfindlich war, verbat sich der Einsatz von metallischen Gegenständen wie Spachteln und Schraubenzieher. Was also tun? Na klar, wir haben jetzt ja einen 3D-Drucker und können uns einen passenden Plastikspachtel drucken. Nach 12 Stunden Druckzeit sollte ein Ergebnis zu erwarten sein – wir sind gespannt, wie das erste größere Druckobjekt am Ende aussehen wird.

In diesem Sinne danken wir der Michael-Haukohl-Stiftung ganz herzlich für die schnelle und unkomplizierte Finanzierung dieses tollen Projektes und freuen uns auf zukünftige Ergebnisse!

Redaktion des Website-Team

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Im Bereich der IT-Technik sorgen nicht nur die Medienscouts jeder Klasse für einen möglichst reibungslosen Ablauf im Unterricht. Die Computer-AG entwickelt eine eigene Software, um schulische Informationen besser austauschen zu können.

Zum NDR-Beitrag:
https://www.ndr.de/nachrichten/schleswig-holstein/Gymnasium-in-Luebeck-Engagiert-und-digitalisiert,katharineum138.html

Frank Poetzsch-Heffter

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