Diese Aufgabe war Teil der Latein-Rallye, die Herr Meitner und Frau Göder organisiert hatten und bei der die Kinder zahlreiche lateinische Wörter im Schulgebäude suchten. Über diese Vokabelrallye hinaus lernten die zukünftigen Sextanerinnen und Sextaner das Fach Latein spielerisch z. B. über das alljährlich beliebte Deltaspiel, aber auch eine erste „echte“ Lateinstunde kennen.

In den „Klassen“ von Frau Frost, Frau Saage und Herrn Leibersperger wurde bereits ein erster kleiner Text gemeinsam übersetzt, es wurde römische Kleidung anprobiert oder auf Latein gesungen. In der Schnupperstunde erklärten die Lehrkräfte den derzeitigen 4.-Klässlerinnen und 4.-Klässlern, was den Latein-Unterricht ausmacht, und gaben ihnen einen ersten Einblick in die spannende Welt der Römer und der Antike.

Währenddessen erhielten die Eltern in der Aula nach einer Begrüßung durch Herrn Philippi und Herrn Schrader viele Informationen über den Latein-Zweig am Katharineum. Herr Kaffka und Frau Stern erklärten, dass die lateinische Sprache auch heute noch für das Verstehen unserer Kultur relevant und spannend ist und auch in der Moderne fortlebt.

Die große Begeisterung, die Latein am Katharineum entfacht, ließ sich auch in den Gesichtern der vielen helfenden Katharineums-Schülerinnen und Schüler erkennen, die bereitwillig alle Fragen beantworteten und die Lateinfachschaft tatkräftig unterstützen. Vielen Dank dafür!

Nach dieser ersten Latein-Stunde begrüßten die Kinder ihre Eltern mit dem neu gelernten Salve(te) wieder und verabschiedeten sich von uns mit Vale(te). 

Auch wir sagten auf Wiedersehen und bis hoffentlich ganz bald und freuen uns nun auf die Anmeldungen!

Phyllis Göder für die Fachschaft Latein

Der Beitrag Latein-Vorstellung 2025: Salvete cari et carae!  erschien zuerst auf Katharineum zu Lübeck.

Im ganzen Schulgebäude waren viele Hinweise versteckt, die einem halfen, die Rätsel und Geheimnisse zu lösen. Die Stimmung war super und alle waren eifrig am Lösen der Aufgaben. Die Zeit verflog.

Durch Teamwork haben es drei Teams bis 21:30 Uhr geschafft, die Rätsel zu lösen, aber alle konnten glücklich nach Hause gehen.

Einen großen Dank geht an die Lehrerinnen und Lehrer, die diesen Abend ermöglicht haben.

von Coco (9b) und Linnéa (9b)

Folgende Teams haben die Rätsel noch während der Verstanstaltung gelöst:

Gold geht an Die Blobfische (6a: Linus B., Fiete M., Jonas S. und Wilm W.), Silber an das Team <3 PS <3  (5b: Sophie H., Merle K.-S., Luna S., Jana S. und Nina S.) und Bronze an das Team TataIsiDidi (5a: Tamara A., Dilara K. und Isabella K.)

Der Beitrag Die lange Nacht der Antike 2025 erschien zuerst auf Katharineum zu Lübeck.

Karin Saage

Der Beitrag Gehobene römische Küche im MuKo-Raum erschien zuerst auf Katharineum zu Lübeck.

Nachdem bereits im letzten Jahr die Schülerinnen und Schüler das Schulgebäude nach Hinweisen durchforsteten, gab es in diesem Jahr sogar noch mehr Hinweise, Rätsel und Geheimnisse zu suchen und zu entdecken. So füllte sich das Katharineum, auch nachdem in den Einkaufspassagen der Innenstadt langsam Ruhe einkehrte, mit Bewegung und Geschäftigkeit.

Die Schülerinnen und Schüler stellten sich den teilweise ausgesprochen kniffligen Aufgaben mit viel Enthusiasmus und Einfallsreichtum: Verworrene Orakelsprüche wurden entschlüsselt, um mit Schiffen aus Troja zu entkommen; aus irrwitzigen Fabelwesen wurden Zahlenkombinationen herausgelesen; es wurde sogar ein Code geknackt, der aus der Unterwelt selbst stammte.

Doch mithilfe von gutem Teamwork und einer Menge (sehr nahrhaften) Proviants haben die Schülerinnen und Schüler die Irrfahrt auf dem Mittelmeer überstanden und zu guter Letzt gegen 21:30 Uhr die verdiente Heimfahrt angetreten.

Ein besonderer Dank geht auch in diesem Jahr an die fleißigen Helferinnen und Helfer aus den höheren Klassen, die nicht nur bei technischen Startproblemen, sondern auch bei vielen Rätselfragen mit Rat und Tat zur Stelle waren!

Florian Schumann

für die Fachschaft Latein

Der Beitrag Schlaflos bis Ithaka – Die Lange Nacht der Antike erschien zuerst auf Katharineum zu Lübeck.

Nachdem eine Gruppe von SuS im letzen Jahr erfolgreich ein Theaterstück zu dem lateinischen Comic „Minimus“ auf die Bühne gebracht hat, trafen sich drei Schüler erneut, um eine Fortsetzung des Stückes zu schreiben. So entstand im vergangenen Jahr „Minimus 2.0“. Hier trifft Minimus auf einen neuen Freund, Maximus, mit dem er zu Zeiten der römischen Antike neue Abenteuer erlebt.

Mit den interessierten Schülerinnen und Schülern, die sich zusammengefunden hatten, fingen wir ab dem 01.02.2023 an, wöchentlich zu proben. Anfangs verliefen die Proben etwas stockend, aber mit der Zeit wurden sie immer flüssiger und wir machten Fortschritte.

Wir konnten noch einige der im letzten Jahr entstandenen Requisiten nutzen, einige mussten wir allerdings wieder selbst herstellen. Dafür haben wir uns am Samstag, den 23.09., im Garten von Frau Behrend bei Kuchen, Muffins und Sonnenschein getroffen. Hilfe beim Requisitenbau hatten wir von Dr. Andreas Dalski (1. Vorsitzender vom Bund der Freunde) und seiner Frau. Auch Frau Behrends Familie hat uns tatkräftig unterstützt.

Am Montag, den 25. September, hatten wir einen Probentag mit all den neu gebauten Requisiten. Bald ist es auch schon so weit und wir sind schon ganz schön aufgeregt!

Unsere Aufführungen finden am 5.10.23 um 18:00 Uhr und am 07.10.23 um 19:00 Uhr statt. Unsere 5. Klassen werden das Stück am 6.10. (3.-4. Stunde) sehen können. Zwei weitere Aufführungen für die 4. Klassen von insgesamt sechs Grundschulen wird es am 9.10. um 09:00 Uhr und 11:00 Uhr geben.

Wir freuen uns auf ein großes Publikum bei den öffentlichen Aufführungen am 5.10. und am 7.10. und danken dem Bund der Freunde für die finanzielle Unterstützung unseres Projekts!

Wir verkaufen keine Tickets, sind allerdings dankbar für eine kleine Spende für unsere Lateintheater-AG.

Laura Zimmermann, Emma da Silva Dias und Sophie Wittek (8a)

Der Beitrag Minimus 2.0 – das Lateintheater ist wieder da! erschien zuerst auf Katharineum zu Lübeck.

Summiert kann mit 65 Zertifikaten eine Quote von circa 79 Prozent konstatiert werden. Pointiert kulminiert diese Klimax bei circa 54 Prozent, die das große Latinum absolvierten (versus 44 Prozent anno 2022). Parallel profitieren 12 Gräzist:innen mit einem Graecum von ihren Studien, eine äquivalente Quantitätssteigerung gegenüber dem Vorjahr. Ob sie prospektiv Entomologie, Archäologie oder Geologie studieren wollen, ob sie in die Gastronomie, in die Floristik oder Bürokratie gehen wollen: Humanistisch imprägniert werden sie soziale Normen evolvieren helfen.

Termini jeglicher Qualität, insbesondere Latinismen und Gräzismen, aber auch Hapaxlegomena, Neologismen und Anglizismen, wenn sie denn historisch romanisch oder hellenisch zu charakterisieren sind, sollten diesem Jahrgang keine Probleme evozieren. Auch wenn mal ein Autor damit übertreibt …

Bestens ausgerüstet entlassen wir Sie nun mit gutem Gewissen!

Bonam fortunam καὶ εὐ πράττοιτε.

Marvin Kaffka für die Fachschaften Latein und Griechisch

Der Beitrag Bonam fortunam καὶ εὐ πράττοιτε erschien zuerst auf Katharineum zu Lübeck.

Während die Viertklässler:innen verteilt auf zwei Räume bei Frau Behrend und Herrn Leibersperger ihre erste Schnupperstunde erhielten, in der es darum ging, was im Lateinunterricht gemacht wird, wurden die Eltern im Refektorium von Frau Stern und Herrn Kaffka mit einem Vortrag informiert.

Nach einleitenden Worten von Herrn Philippi und Herrn Schrader machte Herr Kaffka zunächst deutlich, dass auch vermeintlich rein moderne Fragen zu Nachhaltigkeit und Informatik über die Sprache und Kultur tief in der Antike wurzeln – ob es nun das Maßhalten ist, dem schon die antiken Philosophen einen hohen Wert beimaßen, Wörter wie Trojaner und Datentransfer oder PC-Spiele wie Hades und Assassin’s Creed Odyssey. Weitere Themen waren natürlich die Wurzeln der romanischen Sprachen, der δημοκρατία und unserer Kultur, alias cultura.

Frau Stern stellte dann im Folgenden die Besonderheiten modernen Lateinunterrichts dar. Im Vordergrund stand dabei im ersten Teil das neue Prima-Lehrbuch mit seinem reichhaltigen digitalen Zusatzangebot, aber auch die Frage, wie Lateinunterricht überhaupt “funktioniert”. – Schließlich hatten nicht alle Eltern früher selbst Latein. Bereichert wurde ihr Vortrag auch durch Schüler:innen aus ihrer fünften Klasse, die authentisch von ihren eigenen Erfahrungen berichteten.

Im zweiten Teil verschaffte Frau Stern den Eltern der kommenden Sextaner:innen einen kleinen Eindruck von den vielen Projekten, die die alten Sprachen an unserer Schule bereichern (Lange Nacht der Antike, Projekttage, Wettbewerbe, Griechenlandfahrt, Udine … ).

Zeitgleich könnten die Viertklässler in ihrer ersten Lateinstunde im Sinne des kindgerechten Lernens in die Unterrichtsinhalte der ersten Lateinlernjahre hineinschnuppern. Die ersten Vokabeln wurden bei einer Rallye im Kreuzgang des Katharineums kennengelernt und spielerisch abgefragt und es wurde auch schon die erste kleine lateinische Geschichte übersetzt.

Ein Suchbild diente der Bewusstmachung der Unterschiede zwischen Antike und Gegenwart, römische Playmobilgötter wurden vorgestellt und Schüler:innen wurden in Toga und Tunika gekleidet oder zum Gladiatoren befördert. Am Ende erhielt jede:r eine Urkunde für die erste Lateinstunde.

Etwa eine halbe Stunde haben die Eltern dann noch Fragen an die Lehrkräfte, aktuellen Sextaner:innen und Schülerinnen aus dem Lateinprofil von Herrn Kaffka stellen können. Das Interesse war groß, die Stimmung sehr positiv. Jetzt freuen wir uns auf die Anmeldungen! 🙂

Die Lateinfachschaft

Der Beitrag Full House – Lateinvorstellung am Katharineum erschien zuerst auf Katharineum zu Lübeck.

In der 5. Lektion unseres neuen Lehrwerks prima geht es um eben diese Geschichte. Orpheus bezauberte mit seiner Musik sogar die Herrscher der Unterwelt, so dass diese ihm schließlich gestatten, seine am Tag ihrer Hochzeit an einem Schlangenbiss verstorbene Frau Eurydike wieder zum Licht und damit ins Leben zurückzuführen. Aber nur unter einer Bedingung: Orpheus darf seine Augen nicht zur Geliebten wenden und zurückschauen, sondern muss ihr voran nach oben schreiten.

Schnell bekommt Orpheus Zweifel, versucht mit Eurydike ein Gespräch aufzunehmen, doch diese darf und kann ihm als Schatten der Unterwelt nicht antworten. Orpheus verliert die Geduld, fragt immer wieder, wo sie sei, verlangt schließlich einen Liebesbeweis seiner verstorbenen Frau und … dreht sich zu ihr um.Eurydike ihrerseits versucht noch Orpheus mit ihrem Arm zu berühren, ihn zu halten, wird aber in den Tartarus zurückgezogen.

Orpheus‘ Gedanken kommen in der Geschichte zu Wort, aber was denkt eigentlich Eurydike?

Einige Sextanerinnen der 5b haben Eurydikes Gedanken zu formulieren versucht:

„Vielen, vielen Dank, mein Liebster, dass du mich aus dem Tartarus befreist! Ich dachte schon, ich sei jetzt für immer hier eingesperrt. Diese blöde Schlange, die mich gebissen hat, hat uns an dem schönsten Tag unseres Lebens auseinandergetrieben, oder nicht? Das war doch der schönste Tag unseres Lebens, oder?  Wieso antwortest du nicht, Orpheus? Oh, ich habe wohl vergessen, dass ich hier nicht reden kann, nur denken …

Du fragst, wo ich sei? Hier bin ich, mein Liebster! Ach, ich kann ja nicht reden … Ich kann dir nicht antworten, ich kann hier noch nicht reden, erst, wenn wir wieder an der Oberwelt sind. Tut mir leid, mein Liebster!

Schon wieder fragst du, wo ich sei! Was soll ich nur tun? Soll ich dich an die Schulter fassen? Nein, du würdest dich nur umdrehen und dann würde ich nie in die Oberwelt gelangen.

Jetzt fragst du schon wieder, wo ich sei! Ich mache lieber nichts. Jetzt drehst du dich um. Nein, Orpheus, tu das nicht! Ich werde zurückgezogen werden! Nein! Stopp! Ich spüre den Sog schon. Hör auf! Ich versuche dich ja festzuhalten, kann dich aber als Geist nur anfassen, nicht festhalten. Jetzt schaust du mich erschrocken an und schreist: Oh nein!

Aber immerhin weiß ich, dass du nie aufgeben wirst, mich aus dem Tartarus zu befreien. Trotz allem ist das ein gutes Gefühl!“

Johanna, 5b

„Oh, Orpheus, ich liebe dich doch! Mit einer Drehung wirst du unsere Rettung und unser Glück zerstören. Liebster Gatte, zweifle nicht an mir! Ich liebe dich doch! Höre mich! Oder liebst du mich etwa nicht? Dreh dich nicht um, ich beschwöre dich, tu es nicht! Bald sind wir oben und können unsere Hochzeit weiterfeiern. Orpheus, dreh dich nicht um! Das ist unsere letzte Chance. Oh nein!!! Mein Liebster, was tust du denn da! Ich flehe dich an! Schau mich nicht an! Orpheus! Neeeeeeeiiiiiiinn! Nun muss ich dich für immer verlassen.“

Julia, 5b

Der Beitrag Orpheus und Eurydike – Perspektivwechsel erschien zuerst auf Katharineum zu Lübeck.

Die Stimmung war hervorragend, geprägt von Aufregung und dem Ehrgeiz, die kniffligen Rätsel zu lösen. Mit zunehmender Zeit am Abend stieg auch die (An-)Spannung, welches Team am Ende die höchste Punktzahl erreichen würde.

Manche Aufgaben konnte man leicht lösen, sodass man im Labyrinth schnell und effektiv weiterkam. Andere Aufgaben jedoch stellten für einige Schüler:innen richtige Hürden dar, bei denen man sehr viel Nervennahrung und Denkvermögen brauchte – beides zum Glück ausreichend vorhanden. (An dieser Stelle auch einen großen Dank an die Schüler:innen des Q2-Jahrgangs, die extra zusätzlichen “Proviant” bereitstellten; Red.).

Um die Aufgaben zu lösen, spurteten manche Knobel-Teams durch die Schule. So lösten die Katharinäer:innen Aufgaben wie z.B. ein Rätsel der Sphinx: “Wenn du mich hast, willst du mich teilen, wenn du mich teilst, hast du mich nicht. Was bin ich?”

Mit höchster Anstrengung und geballtem Wissen wurde nur ein Minimum an Aufgaben mit einem Fragezeichen hinterlassen. So waren die Lateiner:innen dabei zu diskutieren, zu arbeiten, sich zu amüsieren und (fast nur Gesundes) zu essen, während Lübeck zum Teil bereits schlief. Doch irgendwann musste auch die letzte Knobelaufgabe beendet werden, um den Heimweg gemeinsam mit Freunden oder den Eltern anzutreten.

Es war ein sehr schöner, netter und gelungener Abend und wir freuen uns auf die nächste Nacht der Antike. Ein großer Dank gilt dabei Frau Saage und Herrn Kaffka, der gesamten Lateinfachschaft und allen Schüler:innen, die fleißig geholfen oder migeknobelt haben.

Carlotta Schäfer, 9a

Der Beitrag Lange Nacht der Antike 2022 erschien zuerst auf Katharineum zu Lübeck.

Nach den Osterferien legten wir nochmal richtig los mit dem Proben, um unser Theaterstück bis Ende Mai zu perfektionieren. Aus einmal wurde zweimal die Woche, wir bastelten eigene Requisiten und gingen nochmal viele Durchläufe durch. Nichtsdestotrotz fanden wir immer wieder Zeit, zu entspannen und Spaß zu haben, wie z. B., als wir schulfrei hatten und den ganzen Tag proben konnten oder wir bis 20:00 Uhr in der Schule blieben, Pizza aßen und Spiele spielten. Schließlich, am Sonntag, dem 22. Mai, hatten wir dann endlich unsere erste Aufführung. Wir kamen ganze 4 Stunden früher, um nochmal alles durchzugehen und es kam sogar eine professionelle Maskenbildnerin, um uns zu schminken. Wir waren absolut aufgeregt, aber nachher hatten wir all unsere Erwartungen bei Weitem übertroffen und bekamen Lob von allen Seiten! Und wir hoffen, ihr seid beim nächsten Mal auch dabei!

Helene (6b)

Der Beitrag Minimus – kleine Maus auf großer Bühne erschien zuerst auf Katharineum zu Lübeck.