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„FRÜHLINGSSTURM“

DIE ERSTE SCHULZEITUNG DEUTSCHLANDS WURDE AM KATHARINEUM VON THOMAS MANN HERAUSGEGEBEN UND WIR FEIERN DIESES JUBILÄUM!

„Der Frühlingssturm“ gilt als die erste Schülerzeitung Deutschlands und erschien 1893 an unserer Schule mit Thomas Mann als Herausgeber. Ein Originalexemplar befindet sich heute in der Sammlung des Buddenbrookhauses. Die Zeitung hatte zwei Ausgaben, eine im Mai 1893 und eine Doppelausgabe im Juni/Juli 1893, bevor sie eingestellt wurde. Neben Thomas Mann, waren Otto Grautoff und Korfiz Holm Autoren des „Frühlingssturms“. Die Schulzeitung orientierte sich an bürgerlichen Literaturzeitschriften des 19. Jahrhunderts und trug den Untertitel „Monatsschrift für Kunst und Literatur“. In der ersten Ausgabe veröffentlichte Mann seine erste Literaturkritik über Henrik Ibsens “Baumeister Solness”. Die zweite Ausgabe widmete sich Essays, Prosaskizzen, Theaterkritiken und Gedichten.

Anlässlich von Thomas Manns 150. Geburtstag haben wir als Kunstprofil mit Frau Asmussen Cover für eine (fiktive) Sonderausgabe des „Frühlingssturms“ erstellt und damit einen Beitrag zu der aktuell im St. Annen- Museum gezeigten Ausstellung „Meine Zeit. Thomas Mann und die Demokratie“ geleistet.

Unsere Aufgabe war es, einen „Frühlingssturm 2.0“ zu entwickeln und digital und analog umzusetzen. Frau Asmussen brachte uns dazu den Großen Dichter in Leben und Werk nahe und Frau Limbourg vom Buddenbookhaus vertiefte das Gelernte mit Anschauungsmaterial. So erhielten wir einen tiefen Einblick in sein Leben, in sein literarisches und politisches Arbeiten und darin, wie er seine Zeit prägte.

Diese Eindrücke flossen in unsere ersten Entwürfe ein: Wir wählten Bilder und Zitate aus und entwickelten verschiedene thematische Ansätze. Dabei hatten viele direkt eine Gestaltungsidee, da wir uns alle ein Lebensthema des großen Dichters herausgesucht hatten, um dieses in den Mittelpunkt der Gestaltung zu stellen. Dabei arbeiteten wir digital und analog.

Unsere Ergebnisse haben wir dann dem Buddenbookhaus übergeben mit der Hoffnung darauf, dass diese in der Ausstellung ausgestellt werden. Am 9. Juli 2025 bekamen wir dann eine Führung durch die nun Ausstellung, bei der wir mit Staunen und nicht ohne Stolz erblickten, dass tatsächlich die Cover von Isa Sengül, Maya Puck, Elisa Phillipsen und Julian Byl Teil der Ausstellung sind.

Dieses Projekt war für das Kunstprofil eine herausfordernde und sehr spannende Aufgabe, bei der wir das zuvor über Typografie und Layout Gelernte anwenden konnten. Wir sind superstolz, auf unsere für die Ausstellung ausgewählten Cover und wollen gleichzeitig einen riesigen Dank an Frau Asmussen aussprechen, ohne diese das ganze Projekt nicht möglich gewesen wäre.

Die Cover und unsere großformatigen Gemälde aus einer Kooperation mit dem Behnhaus werden wir am vorletzten Schultag im Rahmen der alljährlichen „Last Night“ in einer Klassenausstellung präsentieren.

Ava Bahrami und Selma Rogalla Ed

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Die Teilnahme am Kunstpreis kann in dem Bereich „sonstige Unterrichtsbeiträge“ in die Kunstnote einfließen, sofern die Mappe den unten aufgeführten Anforderungen entspricht.

Die Mappe kann eingereicht werden, wenn sie folgende Kriterien erfüllt:

• Die Außenseite der Mappe wird mit folgenden Angaben versehen: Vorname, Nachname, Klasse.
• Bilder dürfen nur einmal eingereicht werden.
• Alle Arbeiten müssen zusätzlich auf der Rückseite ebenfalls mit dem Vornamen, Nachnamen, sowie der Klasse versehen sein.
• Ein Inhaltsverzeichnis auf der Innenseite der Mappe, welches folgende Angaben enthält: Nummerierung, Titel, Jahr und Technik.
• Es müssen mindestens fünf Arbeiten eingereicht werden, die nicht älter sind als ein Jahr.
• Die Arbeiten müssen zwei unterschiedliche Techniken abdecken (z.B. Plastik, Zeichnung, Malerei,  Druckgrafik, Fotografie …)!
• Dreidimensionale Arbeiten und Leinwände können als gut präsentierte Fotografien eingereicht  werden!
• Maximale Mappengröße: Format DINA1
• Leinwände, Filmdateien, dreidimensionale Arbeiten und KI-generierte Kunst können leider nicht eingereicht werden!

Die Abgabe eurer Mappen ist bei allen Kunstlehrerinnen und Kunstlehrern möglich.

Wir freuen uns auf zahlreiche Kunstmappen und beraten gerne bei der Zusammenstellung.

 Herzlich, die Fachschaft Kunst!

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Ausdrücklicher Dank gilt Herrn Dr. Bastek, der die Ausstellung im Behnhaus als Museumsdirektor ermöglicht hat, sowie der Haukohl-Stiftung, die den Schülerinnen und Schülern des Katharineums den kostenlosen Besuch im Behnhaus bietet.

Die Ausstellung ist noch bis zum 18. Februar zu besichtigen.

Sascha Wien

Der Beitrag “Homo Ludens” – Vernissage des Kunstprofils Q2d im Museum Behnhaus Drägerhaus erschien zuerst auf Katharineum zu Lübeck.

Die Projektphase gestartet haben wir so mit der Ideenfindung. Als nächstes ist jeder durch eine Reinzeichnung oder ein kleines Modell zu der endgültigen Form gekommen. So konnten wir abschätzen, ob der Stuhl konsequent gestaltet und stabil sein wird.

Nach dieser Vorarbeit haben wir uns nun dem praktischen Teil zugewandt und für die Umsetzung passende Altpappe mitgebracht. Beim Bau der Sitzgelegenheit ging es darum, dass sie nicht unter dem Gewicht eines  Menschen einbricht. Wir schnitten unsere Pappen entsprechend der jeweils entwickelten Entwürfe und verbanden die Teile durch Klebung oder ein Stecksystem.

Das war für uns alle eine große Herausforderung, doch vor Weihnachten konnten wir auf unseren eigenen Stühlen um den grünen Tisch sitzen. Das Ausprobieren eines Designprozesses hat sich auf jeden Fall gelohnt!

Von Andreh und Leonie (Q1c)

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Wir freuen uns auf Euch!

Eure Q1d

P.S.: Um Euch schon ein bisschen auf diese Ausstellung einzustimmen und Eure Vorfreude zu steigern, haben wir hier erste Bildausschnitte eingefügt. Schaut sie Euch gerne an!

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Auch in diesem Jahr kann sich die Kunstpreisverleihung wieder einer großen Teilnahmebegeisterung seitens unserer Schülerinnen und Schüler erfreuen, die in einem großen Spektrum äußerst vielseitiger Kunstmappen, ihr kreatives Können unter Beweis gestellt haben.

Nachdem während der Corona-Pandemie dieses, neben den zahlreichen musikalischen Ereignissen im Rahmen der „Last Night oft the Proms“, für das Katharineum so wichtige Ereignis, welches das Schuljahr, die Sommerferien schon vor Augen, auf so wunderbare Weise zum Abschluss bringt, nicht stattfinden konnte, ist es seit letztem Jahr wieder fester Bestandteil unseres Schullebens. Dass das Fach Kunst im Rahmen eines doch so öffentlich wirksamen Ereignisses den Schülerinnen und Schülern die einmalige Chance bietet, sich mit ihren Werken einem größeren Publikum zu präsentieren, stellt eine große Bereicherung für das Katharineum dar. In einer Zeit, die durch zahlreiche Negativinformationen und fundamentale Menschheitsprobleme gekennzeichnet ist, die in dem seit beinahe eineinhalb Jahren wütenden Ukraine-Krieg, der durch den Überfall Russlands auf die Ukraine ausgelöst wurde, sowie die durch den Klimawandel bereits jetzt spürbaren Folgen und den sich daraus ergebenden enormen Herausforderungen, vor denen wir alle gestellt werden, kulminiert, vermittelt uns die Kunst eine Welt des Innehaltens, aber auch des Reflektierens.

Die Schülerinnen und Schüler offenbaren hier ihren eigenen Zugang in unsere Lebenswelt, ohne dass damit der Anspruch verbunden werden soll, dass die Kunst die Probleme der Welt lösen könnte. Dazu ist sie nicht berufen. Aber sie kann uns die Welt in all ihren positiven und negativen Facetten vor Augen führen und uns selbst zum Nachdenken anregen. Möge dies auch für die Zukunft weiterhin gelingen.

Mein Dank gilt der Kulturmark e.V., die dieses Ereignis jedes Jahr aufs Neue ermöglicht, sowie der Fachschaft Musik, die die Kunstpreisverleihung jedes Jahr musikalisch begleitet.

Die diesjährigen Preisträger sind:

Orientierungsstufe:

1. Preis: Melinda Hoffmann, 5d
2. Preis: Johannes König, 6a
3. Preis: Elida Schäfer, 5b

Mittelstufe:

1. Preis: Charlotte Harnack, 9d
2. Preis: Josephine Rohr, 7b
3. Preis: Luca Franke, 7b

Oberstufe:

1. Preis: Sofia Povvelychenko, Ed
2. Preis: Kalle Demmert, Ed
3. Preis: Lena Pleger, Q1d

Sasche Wien

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Der Unterricht im Kunstprofil endet am Katharineum traditionell mit einer umfangreicheren freien Projektarbeit. Die Themen ergeben sich aus der jeweiligen Dramaturgie der sechs Unterrichtssemester in der Oberstufe, die im Einführungsjahrgang mit einer Grundlehre beginnt und sich dann an verschiedenen Themenschwerpunkten durch die Kunstgeschichte und von der Architektur über das Design, die Malerei, Grafik, das plastische Arbeiten, Fotografie, Film usw. durch die verschiedenen Arbeitsbereiche der Kunst mäandert.

Für unser Abschlussprojektes haben wir die Chance ergriffen, an einem öffentlichen Wettbewerb des Buddenbrook-Hauses teilzunehmen:

Ausgehend von Heinrich Manns Jahrhundertroman „Der Untertan“ sollten hier Denkmäler zu frei gewählten Themen entwickelt werden. Genau diese Vorgaben passten wunderbar in die Anforderungen eines Abschlussprojektes. So setzten wir uns mit der Funktion und Geschichte von Denkmälern, aktuellen Positionen zum Umgang mit Denkmälern des Kolonialismus, dem Autor Heinrich Mann und seinem Werk sowie dem Transfer dieser verschiedenen Aspekte in die Kunst der Gegenwart auseinander. Die besondere Anforderung bestand nun darin, eine zeitgemäße künstlerische Form des Erinnerns bzw. Gedenkens zu finden und als Objektkunst zu realisieren. Wessen oder was dabei gedacht wird, entschied jede Künstlerin für sich. Auch für Material und Form gab es keine Vorgaben – ein Abschlussprojekt also, das dazu einlud, die eigene Komfortzone zu verlassen, Gelerntes selbstständig anzuwenden und Neues zu wagen. Der Unterricht bot mit gemeinsamen Zwischenauswertungen und Einzelkorrekturen den Rahmen.

Der Entstehungsprozess von der Ideenfindung, über die Entwurfsphase und das Experiment mit Materialien bis hin zur Realisierung wurde jeweils in einem Kurzfilm dokumentiert. Die Ausstellung der Projektergebnisse wird im September im Buddenbrookhaus stattfinden und ist vorab nun hier zu sehen.

Frau Asmussen

Bilder und Filme zum Projekt:

Vor der jetzigen humanitären Katastrophe in der Ukraine wird es uns umso bewusster, wie wichtig es ist, Krieg und Gewalt zu verhindern. Aus diesem Grund kam ich auf die Idee, ein modernes Denkmal zu errichten, das den Menschen im Alltag vergegenwärtigt, dass sie sich versöhnlich und friedvoll begegnen sollen.

Clara Maetzel

Der mit Müll befüllte Wal steht repräsentativ für die Opfer der Umweltverschmutzung. Das Denkmal soll auf die große Problematik des Mülls in unseren Ökosystemen und die Auswirkungen auf die Tierwelt aufmerksam machen.

Emma Görner

Ein Denkmal des Zusammenhalts. Auch wenn unsere Gesellschaft vor Herausforderungen gestellt wird oder in Konfliktsituationen gerät, müssen wir uns darüber bewusst werden, dass wir doch alle eines gemeinsamen Ursprunges sind.

Anna Erichsen

Noch heute gibt es Menschen, die andere Menschen nicht in die Gesellschaft aufnehmen wollen und somit ausgrenzen. Das Denkmal soll zeigen, dass es egal ist, wie Menschen sich voneinander unterscheiden. Was zählt ist, dass Unterschiede nicht dafür sorgen können, dass sich die Gesellschaft spaltet und Menschen beispielsweise aufgrund von anderer Herkunft ausgeschlossen werden.

Alexa Bork

„Schreibmal“ ist ein Denkmal, das sich an die offene Gesellschaft richtet. Es wird durch diese gestaltet und nie die Fertigstellung erlangen. Im Fokus steht eine von Toleranz und Meinungsfreiheit geprägte Kommunikation, die mithilfe des Denkmals stattfinden soll.

Fine Mißfeldt

„Notruf“ ist ein Denkmal, das Bewusstsein schafft für Opfer von geschlechterspezifischer Gewalt. Es gibt Hilfesuchenden eine Stimme.

Hannah Pause

Mein Denkmal „der Flaschengeist“ thematisiert Probleme mit Sucht und mentaler Gesundheit. Es ist ein Aufruf, das eigene Gehirn zu schützen und im Fall einer Erkrankung Hilfe anzunehmen.

Laura Littwin

„Was Corona hinterlässt – Die Welt in 100 Jahren“ setzt unserer Natur und der Corona-Pandemie ein Denkmal. Denn neben dem Gesundheitsaspekt vergessen wir oft die Umwelt, die ebenso unter der Pandemie leidet und geschützt werden muss.

Mia Lena Lorch

„Legasthenie“ soll darauf Aufmerksam machen, dass es ein Thema ist, das nicht totgeschwiegen werden darf, sondern heutzutage immer noch viel Aufklärung betrieben werden muss. Mein Denkmal soll dabei unterstützen, indem es die Vielfältigkeit von Pro und Contra der Legasthenie zeigt.

Lina Erdmann

Fehlgeburten dürfen in der heutigen Gesellschaft kein Tabu-Thema mehr sein. Ich möchte Müttern, die ihre Kinder verloren haben, das Gefühl geben, nicht allein damit zu sein. Jede Mutter verarbeitet einen solchen Verlust anders und dies muss akzeptiert werden.

Lis Fricke

Die individuelle Entfaltung der Persönlichkeiten jedes Mitgliedes der Gesellschaft sollte nicht durch den Druck der Norm eingeschränkt werden. Mein Denkmal soll der vielen kleinen Opfer gedenken, die die heutigen Ideale fordern.

Inga Lehmann

Akzeptierst du? Diese und andere Fragen sind wichtig zu klären, um ein Bewusstsein für dich und deine Umwelt zu erlangen. Mit meinem Denkmal will ich genau diese Fragen aufwerfen und daran erinnern, wie wichtig die Akzeptanz war, ist und auch immer sein wird!

Freyja Sonnenberg

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Der Q2-Jahrgang möchte sich mit einem besonderen Abend vom Katharineum verabschieden und lädt herzlich interessierte Schüler:innen, Lehrkräfte und Eltern zu einer außergewöhnlichen Inszenierung von Schuberts “Winterreise” ein.

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Unsere Klasse hatte sich in den vergangenen Wochen die Entwicklung des Behnhauses vom Kaufmannshaus zum Museum im Kunstunterricht zum Thema gemacht. Die Herausforderung bestand darin, die Geschichte des heutigen Museums in Form eines Comics darzustellen. Dabei wurden aber auch die Skizzen im Skizzenheft bewertet.

Die besten Ergebnisse durften wir dann bei der Veranstaltung am genannten Abend präsentieren. Wir haben zwei Glasvitrinen aufgebaut, in der unsere Kunstwerke anschaulich drapiert lagen, und bereiteten einen kleinen Vortrag, basierend auf unseren Recherchen, vor. Dann war es auch schon soweit. Die Besucher und der Museumsdirektor, Dr. Alexander Bastek, kamen zu uns an den Stand und wir konnten unser Projekt vorstellen. Anschließend durften unsere Zuhörer noch ein paar Fragen stellen, die wir dann nur zu gerne beantwortet haben!

Nach einer Dreiviertelstunde war unsere Zeit im Behnhaus auch schon vorbei, denn die Delegation der Kultusbeamten hatte einen weiteren Termin in der Fischergesellschaft. Das Präsentieren unseres Projekts hat trotz aller Aufregung viel Spaß gemacht und wir waren dankbar, unseren kleinen Beitrag am kulturellen, abendlichen Erleben der Stadt beizutragen.

Ein großes „Dankeschön“ geht an die Kooperation zwischen dem Museum Behnhaus Drägerhaus, dem Katharineum zu Lübeck und der Michael-Haukohl-Stiftung. Ohne sie wäre die Ausstellung nie möglich gewesen. Außerdem wollen wir dem Museumsleiter Dr. Alexander Bastek für die nette Zusammenarbeit und natürlich unserer Kunstlehrerin Frau Markmann für die Möglichkeit, unsere Arbeiten bei der Ausstellung präsentieren zu können, danken!

Clara Edner und Sophie Steenbeck (7d)

Kleiner Hinweis: Seit dem 06.05.2022 sind unsere Comics im EG des Katharineums zu bewundern.  Schauen Sie doch gerne vorbei!

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