Tatsächlich ist das hier meine erste richtige Stelle, nach dem Referendariat war ich noch eine Weile in Dänemark an einer Schule, kurz in China und dann bin ich ans Katharineum gekommen. Das war August 2019.

Wo haben Sie studiert?

Studiert habe ich in Würzburg, also in Bayern.

Warum haben Sie sich für Geographie und Englisch entschieden?

Da muss ich kurz zurückgreifen. Ursprünglich habe ich mit Chemie und Biologie angefangen. Während der Schulzeit hatte ich Chemie und Englisch als Leistungskurse, damals gab es in Bayern noch Leistungskurse, anstatt Profile. Das waren meine großen Leidenschaften. Nachdem man aber an der Uni Englisch und Chemie jedoch zu der Zeit noch nicht zusammen studieren konnte, habe ich mich dann in dem Moment für die Chemie und Biologie entschieden und ziemlich schnell gemerkt, dass die Biologie so gar nichts für mich ist und bin dann auf Englisch umgeschwenkt. Geographie fand ich als Schülerin immer großartig und ist für meine Begriffe ein fantastisches Fach, weil es so viel verbindet. So kam es dann, dass es Englisch und Geographie wurden und ich habe diese Entscheidung sicher nie bereut – auch wenn ich die Chemie vermisse.

Gibt es ein Thema, welches Sie besonders gerne unterrichten?

Ja, tue ich! Ich glaube, zum Leidwesen vieler Schüler, unterrichte ich wahnsinnig gerne Shakespeare (lacht). Ich versuche immer meine Leidenschaft für Shakespeare und seine Stücke zu vermitteln, das gelingt mal und misslingt einander mal. Natürlich gibt es Schüler, die es schwierig finden, weil es eben nicht dieses „klassische“ Englisch ist, was wir heutzutage haben und dementsprechend an manchen Stellen schwieriger zu verstehen ist. Ich finde nur, dass es unglaublich schön klingt und auch in den Stücken, die er geschrieben hat, finde ich, steckt häufig vieles, was wir noch immer mitnehmen können für uns. Lustige Stücke, tragische Stücke etc. und ich finde Shakespeare einfach sehr faszinierend, indem was und wie er Dinge geschrieben hat. Also, Shakespeare, ja.

Und in Geographie?

In Geographie könnte ich mich gar nicht auf ein Thema festlegen. Ich finde der Reiz an der Geographie ist das Fachübergreifende. Wir vereinen Aspekte aus Chemie, Physik, Geschichte und häufig finden Überschneidungen mit WiPo statt und ich finde, das Reizvolle ist das Gesamtpaket. Für meine Begriffe ist Geographie ein Fach, welches viele Bereiche verbindet.

Ich bin immer eine physische Geographin gewesen, schon während des Studiums. Ich habe mich natürlich auch sehr viel mit Humangeographie auseinandergesetzt, aber wenn ich mich entscheiden müsste, wäre es immer die physische Geographie, z.B. die Plattentektonik finde ich sehr spannend.

Was war als Kind Ihr Traumberuf?

Ich weiß gar nicht, ob ich so früh schon einen Traumberuf hatte, weil ich da nie wirklich drüber nachgedacht habe. Bestimmt steht in irgendeinem Poesiealbum so etwas wie Tierärztin, obwohl ich damals gar nicht so viel mit Tieren zu tun hatte. Im Teenager-Alter habe ich lange über Psychotherapie nachgedacht. Ich bin zu der Zeit aber auch sehr aktiv in meiner Kirchengemeinde gewesen und habe gemerkt, dass mir die Arbeit mit jungen Menschen großen Spaß macht. Und so kam es, dass ich von der Idee Psychotherapie abgerückt bin und dann gemerkt habe, Kindern und Jugendlichen etwas beizubringen und zu sehen, wie neue Ideen entstehen, etwas Besonderes ist und dann ist es tatsächlich zügig der Lehrberuf gewesen. Auch als ich dann die Fächer gewechselt habe, war immer noch ganz klar, dass ich von diesem Gedanken der Lehrerin nicht abrücke.

Was war Ihr bisher schönstes Erlebnis am Katharineum?

Da gibt es so viele! Ich bin natürlich zu einer Zeit gekommen, als es plötzlich schwierig wurde, weil ab März 2020 alles dicht war und das die Sache ein wenig erschwert hat. Trotzdem habe ich diese Zeit als besonders wertvoll in Erinnerung. Ganz bestimmt nicht, weil kein Schülerkontakt vorhanden war, den habe ich sehr vermisst, muss ich sagen. Aber das war eine Zeit, in der ich sehr häufig in der Schule war. Ich bin jeden Tag, auch während der Schulschließung im Katharineum gewesen und habe hier gearbeitet. Das habe ich gerne im Katharineum gemacht, nicht weil ich zu Hause keine Möglichkeit hatte, sondern einfach, weil ich diese Räumlichkeiten hier sehr schön finde. Und auch, wenn wir jetzt hier so sitzen, im Klosterhof oder auch Ruhehof, finde ich das besonders schön, einfach diese Atmosphäre. Genau diese Stimmung, das ist großartig. Das verbinde ich als etwas sehr Schönes mit dem Katharineum.

Und als Erlebnis, nun, ich durfte schon einen Jahrgang durchs Abitur führen, das ist auch ein wirkliches Erlebnis als Lehrer und das habe ich sehr gerne gemacht. Ich glaube, an einigen Stellen war ich vielleicht aufgeregter als einige Schüler und als sie auf der Bühne standen und letztes Jahr ihr Abiturzeugnis bekommen hatten und eben auch frei waren von dem Druck, der ja auf euch Schülern lastet, das war toll zu sehen. Das war sicher eines der Highlights bisher.

Haben Sie einen Lieblingsort am Katharineum?

Wir befinden uns gerade definitiv an meinem Lieblingsort, ja der Klosterhof!

Was verbinden Sie mit der Kreisau-Fahrt? 

Kreisau, finde ich, ist ein wahnsinnig spannender Ort. Und ich bin durch einen absoluten Zufall an diese Fahrt gekommen und bin sehr, sehr glücklich darüber. Das war in meinem ersten Jahr am Katharineum und da hatte ich die Klassenleitung zusammen mit Herrn Sievers und das war das Geschichtsprofil. Zu dem Zeitpunkt ist eine ganze Klasse gefahren, das hat sich ja nun in der Organisation ein wenig geändert. Herr Sievers fiel dann aus, ich wäre ohnehin mitgefahren, aber plötzlich war ich diejenige, die das übernehmen durfte und die Verantwortung für die Fahrt übernommen habe. In dem Moment wusste ich auch noch gar nicht, worauf ich mich eigentlich einlasse und habe mich dann eingelesen und war sehr fasziniert von der Geschichte dieses Ortes. Kreisau ist ein sehr wertvoller Ort, der auch in Verbindung mit Lübeck steht. Das Gut, auf dem die Workshops stattfinden, gehörte einem Ehrenbürger Lübecks, der Generalfeldmarschall Helmuth Karl Bernhard von Moltke. (Lacht) Ja, das ist ein langer Name und man darf die beiden auch nicht vertauschen. Schnell wird der Name Moltke auch in Verbindung mit dem Kreisauer Kreis gesetzt, aber historisch ist das eine andere Zeit. Insofern haben wir schon einmal eine erste Verbindung mit Lübeck. Und auch das Ziel, welches mit der Fahrt erreicht werden soll, und da kommen wir nun zu dem anderen Moltke: Helmuth James von Moltke, der den Kreisauer Kreis mitbegründet hat, um als Widerstandsgruppe gegen den Nationalsozialismus vorzugehen. Es ging dabei nicht darum, irgendwelche Attentate zu planen oder zu verüben, sondern eher darum zu überleben, wie kann es weiter gehen mit Deutschland als Gesellschaft. Die Idee der Selbstbestimmung war da ganz groß im Vordergrund. Aber auch Verantwortung, politische Verantwortung. Das fand ich spannend, weil das auch im Fokus der Fahrt steht. Es geht darum, zu erkennen, dass Ich als einzelner Mensch Verantwortung übernehmen kann. Als ich das gesehen habe, war ich sehr begeistert und auch Kreisau an sich ist ein wunderschöner Ort. Er ist winzig, aber wunderschön und dass ich die Fahrt inzwischen längerfristig übernehmen darf, ist ein absolutes Geschenk. Ich mache das sehr gerne und ich empfinde es als sehr spannend, die Schülerinnen und Schüler in den Workshops zu sehen, was sie dort alles erarbeiten und welche Themen angesprochen werden.

Was würden Sie bei der nächsten Fahrt nicht noch einmal machen?

Das ist gar nicht so einfach, weil die Fahrt ja eine Begegnung mit einer Gruppe von Schülern aus Polen ist. Das macht es natürlich besonders spannend für die Schülerinnen und Schüler, aber eben auch etwas komplizierter in der Planung. Viel wird auch gleichzeitig von der Kreisau-Stiftung in Berlin organisiert. Insofern habe ich nicht so viel Einfluss auf die Organisation. Was ich allerdings dieses Mal angemerkt habe war, dass auf der polnischen Seite Schüler dabei waren, die das Ganze schon einmal miterlebt haben. Bei uns fahren ja jedes Mal neue Schülerinnen und Schüler mit. Für einige, die dann schon mal dabei waren, wird es teilweise langweilig und da habe ich dann angemerkt, dass das vielleicht nicht ganz ideal ist, sondern es schön ist, wenn es für alle neu ist.

Wirklich viel würde ich an dieser Fahrt jedoch nicht ändern. Die Örtlichkeit ist großartig und was ich auch so schön finde ist, ja wir sind in Polen, da fahren wir als die Deutschen hin, aber gleichzeitig ist es ein Ort, der sowohl für uns, als auch für die polnischen Schüler fremd ist. Wir treffen uns quasi auf neutralem Grund. Das finde ich total klasse, dass wir da alle neu sind und dann ebendiese Begegnung haben. Vielleicht fällt dir noch etwas ein… (Anmerkung der Redaktion: Interviewerin Merle war Teilnehmerin der Kreisaufahrt)

Was ich besonders schön fand, war, dass wir im Mai gefahren sind und es nicht so kalt war wie Anfang des Jahres.

Das stimmt, ja. Die Jahreszeit 2022 war natürlich traumhaft. Da muss ich aber leider sagen, dass zu der Zeit auch das Abitur geschrieben wurde und aufgrund der Korrekturen das leider nicht ideal war. Wettertechnisch aber natürlich ein Traum! Die ganzen Rapsfelder haben geblüht, aber tatsächlich haben wir jedes Mal mit dem Wetter wahnsinniges Glück gehabt. Natürlich ist es im Februar oder März kühler, aber immer noch im Frühling. Ich glaube, Regen habe ich in Kreisau noch kein einziges Mal erlebt.

Wohin würden Sie gerne mal auf Klassenfahrt fahren?

Also es gibt zwei Orte, die ich total gerne mal als Klassenfahrt hätte. Das eine wäre vermutlich umsetzbar, da weiß ich nur nicht, ob das Interesse so besteht. Das sind tatsächlich die Berge, weil ich mich da hervorragend auskenne und weil ich weiß, was man dort alles Großartige machen und erleben kann. Aber das wäre natürlich eine sehr aktive Klassenfahrt und da weiß ich nicht wie groß da die Lust wäre. Aber ich fände das fantastisch. Ich liebe die Berge und ich wandere gerne. Ich kenne dort diverse Regionen, das Chiemgau, wo ich selber herkomme. Das ist einfach eine schöne Region, das könnte man sicher gut mit einer Stadt wie München verbinden. Aber das ist natürlich Deutschland und vermutlich nicht so spannend, aber da könnte man auch über die Grenze gehen und besucht noch Salzburg.

Und ansonsten liebe in London. Ich bin als Schülerin selber mit meinem Leistungskurs in London gewesen und habe die besten Erinnerungen daran. Ich bin seitdem auch mehrfach dort gewesen, es ist einfach eine grandiose Stadt. Unter anderem mit dem Globe Theatre, mit Shakespeare, da schließt sich der Kreis wieder. Auch dazu würde ich meine Schüler nötigenden, wenn man schon so eine Fahrt macht: Ein Shakespeare Theaterstück ist da ein Muss! London gibt einfach wahnsinnig viel her.

In welcher Stufe unterrichten Sie am Liebsten?

Ich würde gar nicht sagen, ich unterrichte am liebsten dies oder das oder jenes. Ich bin überall total gerne und finde es besonders reizvoll an meinem Beruf, dass ich mit so vielen verschiedenen Leuten zusammenkomme. Ich habe gerade vier Stunden am Stück 5. Klassen unterrichtet und da muss man mit einer ganz anderen Energie hineingehen, als es bei der Mittel- und Oberstufe gefragt ist. Teilweise kann man etwas kindlicher mit den Schülern umgehen und das brauchen die auch. Mit denen führe ich aber natürlich keine Diskussionen auf Englisch über Nachhaltigkeitsziele, das amerikanische Wahlrecht oder unsere Verantwortung in der Gesellschaft. Das mache ich aber wahnsinnig gerne, da sind wir dann aber in der Oberstufe. Dass ich aber immer wieder wechseln kann, zwischen dem, was ich anbiete und dem, was mir entgegenkommt, das ist genau das, was ich so sehr liebe am Lehrberuf und auch am Gymnasiallehrberuf.

Wie würden Sie das Katharineum in drei Worten beschreiben?

Kann man das Katharineum in drei Worten fassen? Es ist viel zu großartig an einigen Stellen, als dass man das könnte. Ich würde sagen, es ist traditionsbewusst, mit Sicherheit, ich würde es auch mit Engagement beschreiben, weil so wahnsinnig viel von den Schülerinnen und Schülern gemacht wird und da sind so viele Aktionen, das finde ich wirklich bewundernswert. Und Atmosphäre. Ich finde, das Katharineum hat eine Atmosphäre. Das reicht gar nicht, um das Katharineum zu beschreiben, aber das sind die ersten Begriffe, die mir einfallen.

Gibt es etwas, was Sie am Katharineum ändern oder hinzufügen würden?

Hinzufügen ist ein guter Punkt, ich würde gerne Räume hinzufügen! Ich würde gerne mehr Platz haben. Man merkt es natürlich an vielen Stellen, dass die Räumlichkeiten zu wenig oder zu eng sind. Man hat es auch jetzt wieder beim Abiturstreich gesehen, wir haben gar nicht die Möglichkeit, als Schule so zusammen zukommen, wirklich alle, alle Schüler und Lehrkräfte, wir sind alle da, das fehlt mir ein wenig. Aber das liegt einfach an der Tatsache, dass wir auf der Altstadtinsel sind, hier ist einfach nicht mehr. Gut, wir haben die historischen Gebäude, das ist ein großer Vorteil, aber eben auch der Nachteil, dass wir da eben eingeschränkt sind. Schauen wir mal, was mit dem Karstadt Gebäude ist.

Liebste Freizeitbeschäftigung?

Backen

Geographie oder Englisch?

Englisch 

Kaffee oder Tee?

Kaffe, Hundertprozentig!

Sommer oder Winter?

Frühling

Lieber G8 oder G9?

G9

Schulklingel, ja oder nein?

Jain, der Punkt ist der, ich finde es schön, im Moment nicht diese extreme Klingel zu haben. Das liegt aber eher an der Klingel. Generell finde ich die Klingel nicht schlecht aber mir gefällt die Klingel die wir haben nicht. Und dann habe ich lieber keine, als dass ich dieses schrille Klingeln habe. 

Liebligsschulfest am Katharineum?

Der Basar

Fahrrad oder Auto?

Fahrrad

Fernsehen oder lesen?

Lesen

Vielen Dank für dieses schöne Interview!

Redaktion des Website-Teams

Der Beitrag Unterm Kirschbaum mit … Frau Kranitzky erschien zuerst auf Katharineum zu Lübeck.

Nachdem wir uns erfolgreich für die Fahrt nach Kreisau beworben hatten, hatten wir sowohl ein Gefühl der Vorfreude als auch eine gewissen Unsicherheit. Schließlich wussten wir noch gar nicht genau, was dort passieren würde und wie wir uns in Polen verständigen sollten, auch wenn wir fast alle kein Polnisch sprechen können. Zum Glück kam Herr Haukohl am Mittwoch, den 23.02.2023, zu uns ans Katharineum und erzählte uns mehr von diesem Projekt.

In Kreisau traf sich nämlich von 1942-1943 eine Widerstandsgruppe gegen Hitler und hielt dort Versammlungen ab, was vorher nur die wenigsten von uns wussten. Heute ist das Schloss eine Begegnungsstätte für Jugendliche. Wir waren also gespannt, mehr über diesen Ort, seine und auch unsere Geschichte herauszufinden – schließlich hieß der Workshop, an dem wir teilnehmen durften, „My History – Your History“.

Montag, 27.02.2023

Am Montag, den 27.02.2023 um 08:40 Uhr trafen sich also 17 Schüler aus verschiedenen Klassen des E-Jahrgangs an der Musik und Kongresshalle und warteten dort gemeinsam auf den Reisebus, der uns nach Kreisau fahren sollte.

Die Fahrt wurde begleitet vom Gesang der hinteren Reihen, Essen, Unterhaltungen über Erwartungen und die Zimmeraufteilung und natürlich auch etwas Schlaf. Ziemlich aufgeregt fuhren wir durch Berlin und dann schlussendlich über die Grenze nach Polen. Wir machten eine längere Pause an der polnischen Raststätte, um unser Geld zu tauschen, damit wir uns in Polen auch etwas kaufen konnte. Als es langsam dunkel wurde, fuhren wir nur noch über Dörfer und näherten uns langsam aber sicher unserer Unterkunft.

Um 20:00 gab es dann ein erstes gemeinsames Treffen mit den polnischen Schülern und jeder hat sich vorgestellt – auf Englisch natürlich, damit sich jeder versteht. Mit einem Spiel haben wir unsere Namen noch besser gelernt. Nach dem Treffen durften wir dann noch in den Kellerräumen des Schloss gemeinsam Musik hören, um uns besser kennenzulernen. Auch wenn das Englisch anfangs etwas unsicher war, kamen schnell Konversationen zustande.

Dienstag, 28.02.2023

Unser erster ganzer Tag in Polen begann mit einem großen, gemeinsamen Frühstück mit sehr leckerem Gebäck, Brot und Brötchen.

Im Anschluss trafen wir uns alle im Ballsaal des Schlosses und begannen den Tag mit ein paar witzigen Kennenlernspielen. Nach der Vormittagspause ging es weiter in Kleingruppen, in denen wir uns über unsere eigene Familiengeschichte austauschten. Hierfür hatten wir vor der Fahrt unsere Eltern, Großeltern, Tanten, Onkel, etc. interviewt. Diese erste Arbeitsphase wurde von einem leckeren Mittagessen (Schnitzel mit Kartoffelpüree 🙂 ) und einer längeren Mittagspause unterbrochen. In dieser Zeit ergriffen wir die Chance und liefen zum nächsten Laden. 20-30 Minuten Fußweg, je nachdem wie schnell man gelaufen ist, musste man dafür einplanen, aber wir konnten uns etwas Süßes kaufen, wofür sich der Weg dann doch gelohnt hat.

Als wir alle pünktlich um 15:00Uhr wieder da waren, haben wir uns weiter mit unserer persönlichen Familiengeschichte befasst und kleine Mini-Präsentationen vorbereitet, welche wir uns dann am Nachmittag gegenseitig vorgestellt haben.

Am Abend haben wir dann eine Präsentation über Lübeck und eine über Warschau gehört. Diese wurden jeweils durch leckere typisch deutsche (Marzipan, Haribo, etc.) und typisch polnische Süßigkeiten ergänzt.

Um 23:00 Uhr war an diesem Abend die Nachtruhe und dann machten Frau Kranitzky und Frau Spenner auch ihre Abendrunde und sagten jedem gute Nacht.

Mittwoch, 01.03.2023

Nach einem gemeinsamen Frühstück ging es los mit einer geführten Tour über das weitläufige Gelände. Damit beide Gruppen die Möglichkeit hatten, alles zu verstehen und auch Fragen stellen zu können, fand die Führung für uns auf deutsch und für die polnischen Schüler auf polnisch statt.

Wir erfuhren sehr viel über den Kreisauer Kreis und die Geschichte der Besitzer des Guts und des Schlosses. Eines der ersten Ziele war das sogenannte Berghaus, das zur Zeit des Nationalsozialismus Treffpunkt des Kreisauer Kreises war, einer bürgerlichen Initiative um Helmuth James Graf von Moltke. Diese Gruppe befasste sich mit Plänen zur politisch-gesellschaftlichen Neuordnung nach dem Sturz der NS-Diktatur. Im Schloss entdeckten wir ein großes Wandfresko, das die Einnahme von Lübeck durch die französische Armee Napoleons am 6. November 1806 zeigt. In der unteren rechten Ecke des Freskos sieht man einen kleinen Jungen, bei dem es sich vermeintlich um Helmuth von Moltke, den späteren Feldmarschall, handelt.

Mit vielen neuen Informationen ging es nach einer kleinen Pause endlich mit den Workshops los. Vier verschiedene Workshops mit unterschiedlichen Themen: „Migration in the 20th and 21st centuries“, „Childhood stories from Poland and Germany“, „Media and Hate Speech“ und „Civil society and opposition movements“. In unseren Workshopgruppen lernten wir zunächst einmal unsere Teamleiter besser kennen und schließlich auch noch die anderen Workshopteilnehmer, mit denen wir die nächsten Tage verbringen würden und fingen dann mit den Inhalten an. Drei Stunden beschäftigten wir uns intensiv mit unseren Workshop-Themen und dann gab es schließlich Abendessen.

Im Anschluss konnten wir alle zusammen in der Turnhalle Volleyball spielen. Auch hier ging es anfangs etwas ruhig zu, aber schon nach kurzer Zeit kam es zu einer lustigen und gesprächigen Gemeinschaft, die aus polnischen und deutschen Schülern bestand.

Donnerstag, 02.03.2023

Nach dem Frühstück ging es direkt in die Workshop-Gruppen und wir lernten mehr über die von uns ausgewählten Themen.

Am Nachmittag trafen wir uns alle nochmal gemeinsam und spielten ein gemeinsames Spiel, bei dem wir unseren Standpunkt zu verschiedenen Themen verdeutlichen konnten – zum Beispiel wie wir zum Thema Migration stehen. Hierbei entstanden spannende Gespräche und Diskussionen.

Schließlich ging es dann noch einmal in die Workshops, bevor es am nächsten Tag darum gehen sollte, das in den Workshops Gelernte möglichst kreativ zu präsentieren.

Auch an diesem Abend durften wir wieder in der Sporthalle gemeinsam spielen. Neben Volleyball stand jetzt auch Basketball hoch im Kurs.

Freitag, 03.03.2023

Am Freitag, waren die Workshops leider schon vorbei und wir bereiteten uns in den Gruppen auf die Vorträge vor, die wir den anderen Gruppen am Nachmittag vorstellen sollten.

Die kreativen Vorträge, die jede Gruppe anders gestaltet hatte, hörten wir uns in der großen Gruppe gespannt an und waren alle etwas traurig, dass nun schon der letzte Tag war. Ein letztes mal genossen wir nun auch die gemeinsame Kaffeepause mit leckeren Keksen, und nachdem wir am Dienstag unsere Ängste und Hoffnungen aufgeschrieben hatten, machten wir eine Feedback Runde und jeder durfte sagen, was er gut oder eben nicht so gut fand. Die meisten haben positiv angesehen, dass sie neue Freunde gefunden haben, viel gelernt haben und mitnehmen konnten und ihr Englisch aufbessern konnten. Negatives Feedback gab es zum Glück fast gar nicht. Unter tosendem Applaus bekamen am Ende alle eine Urkunde über die erfolgreiche Teilnahme an dem Projekt.

Der Abend wurde beendet mit einer schönen Party, der “Farewell Party”, und ein letztes mal wurden Nummern ausgetauscht und Gespräche geführt mit den polnischen Schülern und wir hatten eine Menge Spaß. Als wir auf unseren Zimmern waren, wurden schweren Herzens die Koffer gepackt, denn schließlich stand die Abreise unmittelbar bevor.

Samstag, 04.03.2023

Nach einem letzten gemeinsamen Frühstück und einem selbstgepackten Lunchpaket verließen wir um kurz vor neun das Gebäude mit einem etwas traurigen Gesicht. Kurze Zeit später rollte der Bus langsam vom Gelände und wir begaben uns auf die lange Fahrt zurück.

Die Busfahrt verlief deutlich ruhiger als die Hinfahrt, da die meisten viel schliefen. Dennoch erreichten wir Lübeck wieder mit Gesang aus den hinteren Reihen. Am großen Parkplatz der MuK angekommen wurden wir von unseren Eltern abgeholt und somit endete unsere gemeinsame Reise nach Polen.

Das alles wäre aber nicht möglich gewesen ohne die großzügige Unterstützung von Herrn Haukohl und seiner Stiftung, der Michael-Haukohl-Stiftung, dem Bund der Freunde und der Kulturmark.

 Wir sind alle sehr dankbar, dass wir dieses Erlebnis machen konnten!

Wir bedanken uns natürlich auch noch einmal ganz herzlich bei Frau Kranitzky und Frau Spenner dafür, dass sie mit uns dorthin gefahren sind!

Anna Koormann (Ea), Frieda Dufek (Eb)

Der Beitrag Kreisau-Fahrt des E-Jahrgangs 2023 erschien zuerst auf Katharineum zu Lübeck.

Eigentlich sollte unsere Fahrt bereits im Februar stattfinden, doch weil dies damals noch nicht möglich war, sind wir schließlich im Mai gefahren. Da in dieser Zeit das Wetter definitiv schöner war, als es vor einigen Monaten noch gewesen wäre, und lange Zeit nicht sicher war, ob wir, aufgrund der politischen Lage in Europa, überhaupt fahren können, freuten wir uns alle umso mehr, dass nun doch alles stattfinden konnte.

Ein Reisetagebuch:

Donnerstag, 05. Mai 2022

Unsere Fahrt begann am Donnerstag, den 05. Mai, um 9 Uhr an der MuK. Vor Ort trafen wir, 16 Schüler und Schülerinnen aus dem E-Jahrgang, uns mit Frau Kranitzky und Frau Gerresheim, die uns auf unserer Reise nach Polen begleiten würden.

Die Fahrt verbrachten wir mit einigen Spielen, denn die Zeit von mehr als 9 Stunden musste ja irgendwie gut genutzt werden. Direkt nach unserer Ankunft um 18.30 Uhr machten wir uns auf den Weg zum Abendessen und im Anschluss bezogen wir unsere Zimmer.

Den Abend verbrachten wir damit, den polnischen Schülern Lübeck vorzustellen. Im Gegenzug bekamen wir einen Einblick in deren Heimat Warschau. Dabei durfte natürlich eine Kostprobe des Lübecker Marzipans und polnischer Süßigkeiten nicht fehlen.

Freitag, 06. Mai 2022

Dieser Tag begann mit weiteren Kennenlern-Spielen. Besonders interessant war es, als wir gemeinsam die Vergangenheiten der Familien betrachteten und sehen konnten, dass beide Schülergruppen Familiengeschichten im jeweils anderen Land hatten.

Diese Migrationsgeschichten wurden am Nachmittag noch genauer unter die Lupe genommen. In keinen Gruppen erzählten wir uns gegenseitig, unter welchen Bedingungen einige unserer Familienmitglieder ihr Heimatland, häufig aufgrund der Folgen des Zweiten Weltkrieges, verlassen mussten.

An diesem Nachmittag bekamen wir ebenfalls Besuch von einigen Ministerinnen und Ministern, die sich das Projekt „My history – Your History“ anschauten. Unter Ihnen waren Birgit Hone, Ministerin für Bundes- und Europaangelegenheiten aus Niedersachsen, Kultusminister Grant Hendrik Tonne aus Niedersachsen und der Generalkonsul Neumann aus Breslau. Sie machten sich einen Eindruck von diesem Projekt und besichtigten die Begegnungsstätte sowie Kreisau.

Den Abend verbrachten einige damit, sich das kleine Dorf und die Umgebung anzuschauen. Viel zu sehen gab es dort zwar nicht, doch der Sonnenuntergang zwischen Rapsfeldern im Nirgendwo in Polen konnte sich sehen lassen!

Samstag, 07. Mai 2022

Der nächste Morgen begann mit einer Führung durch die Umgebung des Guts Kreisau. Diese führte uns zum Berghaus, das zur Zeit des Nationalsozialismus Treffpunkt des Kreisauer Kreis, einer bürgerlichen Initiative um Helmuth James Graf von Moltke, war. Diese Gruppe befasste sich mit Plänen zur politisch-gesellschaftlichen Neuordnung nach dem Sturz der NS-Diktatur.

Am Rest des Tages wurde in verschiedenen Gruppen zu den Themen der Migration im 20. und 21. Jahrhundert gearbeitet; Schlagworte für unsere Auseinandersetzung waren “Deutschland, Polen und die EU” oder auch “Propaganda und Probleme mit Medien”.

Gemeinsam bestellten wir bei einem nahegelegenen Pizzalieferanten Pizza, über welche die Freude sehr groß war. Der Abend wurde schließlich mit gemeinsamen Aktivitäten wie Basketballspielen in der Turnhalle verbracht.

Sonntag, 08. Mai 2022

Sowohl den Vormittag als auch den Nachmittag verbrachten wir damit, in unseren Projektgruppen zu arbeiten. In dieser Zeit wurde sich nicht nur über die bisherigen Themen ausgetauscht, sondern auch alltägliche Dinge in Polen und Deutschland, wie unterschiedliche Traditionen auf Familienfeiern, waren Gesprächsthema.

Zwischen den Workshop-Arbeiten trafen wir uns alle zusammen, um über aktuelle politische Themen zu reden und unsere Standpunkte miteinander zu teilen.

Den Abend verbrachten wir in kleinen Gruppen aus polnischen und deutschen Schüler:innen und erzählten uns gegenseitig von unseren Leben, den unterschiedlichen Schulsystemen und anderen Dingen, die uns plötzlich in den Sinn kamen.

Montag, 09. Mai 2022 

Man ist gefühlt gerade erst angekommen, und doch bricht bereits der letzte Tag an. Der Vorteil: ein Montagmorgen ohne Schule. 😉 

Ein bisschen Arbeit stand jedoch an. Nach dem Frühstück haben wir uns in unseren Workshops getroffen und an unseren Präsentationen gefeilt. Als die Wolkendecke langsam aufriss, haben sich die meisten dazu entschlossen, unter freiem Himmel zu arbeiten.

Nach der Mittagspause trafen wir uns alle im Gemeinderaum, wo jede Gruppe ihre Werke präsentierte. Ob mit Quiz, Plakaten oder Schauspiel: Kreativität war dabei. In ihren Präsentationen haben die Gruppen ihr Gelerntes geschickt präsentiert. Die Gruppe „Media and hate speech“ hatte viel über Propaganda und Fake News gelernt und den anderen ihr Wissen weitergegeben. Darunter der (nicht selbst ausgedachte) „CRAAP TEST“, mit dem ihr herausfinden könnt, ob ihr einer Quelle vertrauen könnt. Die letzte Präsentation beinhaltete ein Quiz über das Thema: „Migration im 20. und 21. Jahrhundert“. Über einige Fragen waren wir uns alle einig, andere Fragen waren etwas kniffliger, aber natürlich gab es immer eine Antwort mit Erklärung.

Später am Nachmittag haben wir uns noch einmal alle getroffen, um darüber zu sprechen, was wir auf der Fahrt gelernt haben und was wir an Erfahrungen mitnehmen werden. Daraufhin folgte auch schon die Verabschiedung, zumindest von unseren Workshopleitern.

Danach hatten wir, wie gewohnt, Freizeit, um den Abend ausklingen zu lassen. In diesem Fall: erst noch eine Runde in die Turnhalle, um sich vor der am nächsten Tag anstehenden ausgepowert zu haben, dann sind wir in unseren Zimmern noch zusammengekommen.

Dienstag, 10. Mai 2022

Der Tag des Aufrbruchs. Um 09:00 Uhr war unsere Abfahrt angekündigt, somit waren wir alle ein bisschen früher auf den Socken. Denn vor dem letzten gemeinsamen Frühstück war nach dem Aufstehen erst noch Zimmer ordentlich aufräumen und Koffer packen und runterbringen angesagt – wie das bei einer Klassenfahrt so üblich ist.

Danach, hieß es für etwa 9 Stunden wieder ab in den Bus. Die ein oder andere Pipipause wurde aber natürlich benötigt und mittags hatten wir einen etwas längeren Stop, um uns mit Essen und Trinken versorgen zu können. Manche hatten schon in der Jugendherberge vorgesorgt und sich Sandwiches zubereitet, der Rest hat zusammen mit dem Busfahrer ein Mittagessen besorgt. Praktisch, denn wir waren noch in Polen, somit konnten wir noch unsere „Zloty“ für Eis, Limonade und Sandwiches ausgeben.

Kurz vor Lübeck fing es an, dass unsere Musik von fröhlichen Songs zu melancholischen Liedern umschlug und wir haben gemeinsam im Bus gesungen und die Zeit zusammen gut genutzt, bevor wir gegen 18:30Uhr wieder an unserem Startpunkt, der MuK, ankamen, wo uns unsere Eltern erwarteten.

Und damit gingen wunderschöne Tage in Polen mit neuen Eindrücken, neuem Wissen und definitiv neuen Freunden zu Ende.

Ein besonderer Dank geht an Frau Kranitzky und Frau Gerresheim, die uns auf dieser schönen Fahrt begleitet haben.

Ein großes Dankeschön gilt ebenfalls der Michael-Haukohl-Stiftung, ohne die diese Fahrt so nicht hätte stattfinden können. Vielen Dank, dass Sie die Möglichkeit unterstützen, solche Erfahrungen fürs Leben zu machen!

Sarah Brachetti, Ea, und Merle Buscher, Ec

Der Beitrag Kreisau 2022 – Ein Reisetagebuch erschien zuerst auf Katharineum zu Lübeck.

Als wir am Montagabend nach einer neunstündigen Busfahrt in Kreisau ankamen, hieß es gleich, die polnische Klasse mit einigen Spielen kennenzulernen. Zum Teil lernten die polnischen Jugendlichen zwar Deutsch in der Schule, es musste sich aber trotzdem die ganze Woche über auf Englisch verständigt werden. Die polnische Klasse bestand aus 14 Mädchen und zwei Jungen.

Die Woche über waren wir in verschiedene Workshops eingeteilt – Deutsche und Polen gemischt – in denen wir einiges über die Geschichte Polens und Deutschlands in der Zeit nach dem Zweiten Weltkrieg und viel über die Beziehung der beiden Länder erfuhren und lernten. Die Workshops befassten sich mit unterschiedlichen Themenbereichen und am Ende der Woche hatte jede Gruppe eine kleine Präsentation mit ihren Arbeitsergebnissen für die anderen Gruppen vorbereitet – natürlich auch auf Englisch.

Am Abend gab es häufig Spiele, die wir miteinander in einem Gruppenraum gespielt haben. Zwischen den Workshops hatten wir viel freie Zeit, um uns das Gelände und das Dorf anzuschauen. Die Jugendherberge war ein riesiges Anwesen mit viel Grünfläche. Da es nur einen sonnigen Tag gab, konnten wir diese Grünfläche nicht so oft besuchen. Die Pausen zwischendurch haben wir genutzt, um den Tee, den Kaffee und vor allem die vielen, ständig angebotenen, Kekse zu genießen und uns untereinander auszutauschen.

Die Woche in Polen war eine gute Erfahrung für unsere Klasse. Wir haben einiges über die Geschichte Polens und Deutschlands gelernt und nette Leute kennengelernt. Außerdem war es als interkulturelles Erlebnis auf jeden Fall eine Erfahrung wert. Wir waren auf unsere, in der Schule erworbenen, Englischkenntnisse angewiesen und haben die polnische Mentalität hautnah miterlebt.

Vor allem für uns als Klasse war es eine positive Woche, da wir zwangsläufig „die Deutschen“ waren und sich dadurch das Zusammengehörigkeitsgefühl noch einmal verstärkte. So sind wir zu einer Gemeinschaft zusammengewachsen, was am Anfang unseres ersten Jahres in der Oberstufe genau das Richtige war. Das gesamte Programm während unseres sechstägigen Aufenthaltes war von den vor Ort anwesenden Mitwirkenden des Projektes sehr strukturiert geplant und ebenfalls gut umgesetzt worden. Auch unsere Lehrer trugen mit ihrer Geduld einen großen Teil dazu bei, dass wir eine erfolgreiche Klassenfahrt hatten.

Das Projekt ist eine wirklich lohnenswerte und interessante Erfahrung, die ich jeder Klasse empfehlen kann und ich hoffe, dass es auch in Zukunft mit der Unterstützung der Michael-Haukohl-Stiftung für kommende Klassen weitergeführt werden kann!

Elisa Stinshoff, Ec

Der Beitrag Die Kreisaufahrt der Ec 2016 erschien zuerst auf Katharineum zu Lübeck.