Dieses Thema interpretierten wir auf ganz unterschiedliche Weise – persönlich, gesellschaftlich, emotional oder auch kritisch. So entstanden individuelle Werke in verschiedenen Techniken, von Malerei und Zeichnung über Fotografie bis hin zu Installationen und MixedMedia. Während der gesamten Arbeitsphase wurden wir von Frau Asmussen mit Frau Lofing begleitet und unterstützt.

Bereits im Vorfeld der Ausstellung übernahmen wir als Kurs viele organisatorische Aufgaben selbstständig. Neben der künstlerischen Arbeit planten wir gemeinsam den Aufbau der Ausstellung, entwickelten ein Raumkonzept, gestalteten Beschriftungen und kümmerten uns um Werbung und Einladungen. Dadurch konnten wir nicht nur künstlerische Erfahrungen sammeln, sondern auch lernen, wie viel Organisation, Verantwortung und Teamarbeit hinter der Realisierung einer Ausstellung steckt.

Am Abend der Vernissage freuten wir uns über viele interessierte Besucherinnen und Besucher. Zahlreiche Eltern, Lehrkräfte, Freunde und Familie sowie Schülerinnen und Schüler kamen, um sich unsere Arbeiten anzusehen. Sie nahmen sich Zeit, die einzelnen Werke zu betrachten, Ausstellungstexte zu lesen und mit uns über unsere Ideen, Gedanken und Arbeitsprozesse ins Gespräch zu kommen. Besonders spannend war dabei zu sehen, wie unterschiedlich das Thema „Blick in die Welt“ wahrgenommen und interpretiert wurde.

Während alle durch die Ausstellung gingen, entstanden viele Gespräche über Kunst, Kreativität und die Bedeutung der einzelnen Werke.

Für eine besondere Atmosphäre sorgte außerdem die Band, die den Abend musikalisch begleitete. Mit ihren Songs schufen sie einen stimmungsvollen Rahmen für die Ausstellung und rundeten die Vernissage stimmungsvoll ab.

Auch für das leibliche Wohl war gesorgt: Wir verkauften Brezeln und Getränke, deren Einnahmen unserer geplanten Studienfahrt nach Verona sowie unserem Abiball zugutekommen. Zusätzlich freuten wir uns über zahlreiche Spenden und die große Unterstützung der Besucherinnen und Besucher.

Die Vernissage war für uns nicht nur die Präsentation unserer künstlerischen Arbeiten, sondern auch ein gemeinschaftliches Erlebnis, das gezeigt hat, wie viel Kreativität, Engagement und Zusammenarbeit in unserem Kunstprofil steckt.

Besonders schön war es, die Ergebnisse unserer langen Arbeit endlich mit anderen teilen zu können und zu erleben, wie interessiert und begeistert viele Gäste auf unsere Ausstellung reagierten – und uns sogar das eine oder andere Werk abkauften.

Ein Gesangstrio aus unserem Jahrgang beendete den für uns unvergesslichen Abend stimmungsvoll.

(Irem Elverdi, Jule Kurzhals, Eva Steuck, Q1d)

Der Beitrag „Blick in die Welt“ – Ausstellung des Kunstprofils (Q1d) erschien zuerst auf Katharineum zu Lübeck.

Die am 20. November 1989 von der Generalversammlung der Vereinigten Nationen festgeschriebenen Kinderrechte (UN-Kinderrechtskonvention) sind weltweit gültig und verbindlich. Die Konventionen umfassen 54 Kinderrechtsartikel. Gut zu wissen, welche Rechte man hat. Beispielsweise ist das Recht auf freie Meinungsäußerung dort geregelt. Für weitere Informationen: www.kinderrechte.de.

Auch das Recht auf Teilhabe und Beteiligung ist rechtlich festgeschrieben. Die Realität sieht jedoch oft anders aus. Knapp 3 Millionen Kinder und Jugendliche unter 18 Jahre leben in Deutschland in Armut. Das bedeutet, dass etwa jedes 5. Kind in einem Haushalt lebt, der sich den durchschnittlichen Lebensstandard nicht leisten kann und auf Sozialleistungen zur Existenzsicherung angewiesen ist.

In den Regelsätzen des Bürgergeldes sind z.B. nur etwas mehr als 4 bis 7 Euro pro Tag für die Ernährung eines Kindes vorgesehen. Die Folgen von Kinderarmut reichen weit in die Zukunft von Kindern und betreffen die gesamte Gesellschaft.

Zum Abschluss der Einheit haben wir die Ausstellung zur Kinderarbeit im benachbarten Willy Brandt-Haus besucht. Es erwartete uns eine sehenswerte Fotoausstellung mit zum Teil interaktiven Elementen. Man war aufgefordert einen 20 Kilo schweren Sandsack anzuheben, den einige Kinder in ihrem Heimatland über weite Strecken täglich tragen müssen. Eine wachsende Mindmap zur Frage „Was macht für Dich eine gute Kindheit aus?“ wurde von uns erweitert.

Herr Richter (Amnesty International und ehemaliger Lehrer der OzD) führte uns durch die Ausstellung und konnte vieles Wissenwerte erzählen. So war er selbst, noch als aktiver Lehrer, mit einer Schülergruppe in Sri Lanka, dort haben sie Kinder gesehen, die kilometertief in enge und dunkle Felsspalten abgeseilt wurden, um Mondsteine zu „ernten“. Mondsteine sind Edelsteine, die in günstigen Modeschmuck oder Kosmetkprodukten verarbeitet werden.

Daher unser Appell: Schau genau hin, was Du konsumierst. Informiere Dich.

Die Klasse 6b

Der Beitrag Kinder haben Armut nicht gewählt. Ein Besuch der Fotoausstellung im Willy Brandt Haus. erschien zuerst auf Katharineum zu Lübeck.

Diese war eigentlich schon vor einiger Zeit geplant, musste dann aber aufgrund von Corona leider ausfallen. Als sich herausstellte, dass sich die Lage wohl erst einmal nicht verbessern würde, musste umgeplant werden und es entstand das Konzept, die Ausstellung in der Schule stattfinden zu lassen und die Vernissage als Livestream zu übertragen. Gesagt, getan! 

In zahlreichen Kunststunden, an einem Fachtag und sogar an einem Wochenende wurden die Werke zusammengesucht, Konzepte zum Aufhängen in der Schule entwickelt, fleißig gerahmt und die Werke an die Wände beziehungsweise in die Vitrinen gebracht.

Dabei haben wir in verschiedenen Teams an den unterschiedlichen Aufgaben gearbeitet. Jede Gruppe war dafür verantwortlich, sich um die Präsentation eines bestimmten Themas, zum Beispiel unserer Werke zur Romantik oder zum Jugendstil, zu kümmern. Nach einigen Monaten Vorbereitung, die auch uns als Klasse nochmal ein Stückchen enger zusammengeschweißt hat, war es dann am Montag, den 10.05., endlich soweit und die Vernissage konnte stattfinden. 

Anstelle des ursprünglich geplanten Livestreams, der technisch doch nur schwer umsetzbar war, haben wir den Gang durch die Ausstellung schon vorher als Film aufgenommen und den Zuschauer:innen als YouTube-Livestream präsentiert (Wer sich die Vernissage gerne noch anschauen möchte, kann dies hier tun). Diesen YouTube-Livestream haben wir uns als ganze Klasse zusammen mit Frau Markmann und Frau Steinbrenner zur gleichen Zeit in der Aula angeschaut und für viele von uns war es auch das erste Mal, den Film zu sehen; ein ganz besonderes Erlebnis! Den Abend haben wir mit einem alkoholfreien Sekt ausklingen lassen und konnten zufrieden feststellen, dass sich der betriebene Aufwand auf jeden Fall gelohnt hatte und uns ein schöner Abschluss unserer Schulzeit gelungen ist.

Falls euer Interesse nun geweckt ist, schaut euch gerne mal auf den Gängen um, da findet ihr unsere Werke noch einige Wochen.

Vielen Dank noch einmal an alle Beteiligten und vor allem Frau Markmann, die uns drei Jahre lang einen tollen Unterricht mit zahlreichen Projekten ermöglicht hat. 

Saskia Beck, für die Q2d

Übrigens: Einige der Werke stehen zum Verkauf; eine Übersicht darüber findet sich in der Videobeschreibung des verlinkten Videos. Bei Interesse können Sie sich bei den entsprechenden Personen melden.

Der Beitrag Das Beste kommt zum Schluss – Vernissage der Q2d erschien zuerst auf Katharineum zu Lübeck.

Im Mittelpunkt der Ausstellung stehen römische Epigramme. Als „Schmähgedichte” erinnern Sie uns an Grenzüberschreitungen, wie wir sie vor allem aus den sozialen Medien kennen.

Präsentiert werden sie in Text und Bild. Dabei geht es um die Frage, wo kunstvolles Kommentieren menschlicher Eigenschaften beginnt und wann die Grenzen des über einen Menschen Sagbaren überschritten werden.

Die Schüler:innen des Lateinprofils haben dabei eine Vielzahl von Epigrammen des römischen Schriftstellers Martial übersetzt und durch aufwendige Recherchearbeit mit einem umfangreichen philologischen Kommentar versehen.

Die Schüler:innen den Kunstprofils setzten sich in Theorie und Praxis mit den gestalterischen Mitteln Komposition, Farbigkeit und Malweise auseinander sowie mit Darstellungsformen von Scherz, Kritik, Humor und Satire in der Kunstgeschichte.

In fünfzehn “interdisziplinären” Teams wurden dann jeweils Kernaussage und Deutungsmöglichkeiten des gemeinsamen Epigramms erarbeitet. Daraus wurde jeweils abgeleitet, welche allgemeingültig anmutende moralische Fragestellung eröffnet wird. Gemeinsam entwickelten die Teams dann Ideen, welche zeitlosen Bezüge sich ergeben und inwiefern sich durch Verknüpfung mit der eigenen konkreten Lebenswelt oder Weltwahrnehmung auch eine Aktualisierung entwickeln lässt.

Die Schüler:innen den Kunstprofils arbeiteten dann die entstandenen Bildideen über vier Skizzenreihen zu fertigen Entwürfen aus, bekamen Leinwände und Farbe nach Hause geliefert. Dort setzen Sie die Planung als großformatige Acrylgemälde um. Zwischenzustände wurden regelmäßig in Kleingruppen im Rahmen von Online-Konferenzen reflektiert.

Nach den vielen Wochen intensiver Auseinandersetzung mit den antiken Vorlagen schien die Möglichkeit einer Ausstellung weiter fraglich. Deswegen freuen wir uns jetzt umso mehr, dass Herr Dr. Bastek die Ausstellung der Projektergebnisse im Museum Behnhaus Drägerhaus ermöglicht.

Alle Interessierten sind zu einem Rundgang durch die Ausstellung – natürlich unter Wahrung der aktuellen Abstandsregelungen – herzlich eingeladen.

Redaktion des Website-Teams

Der Beitrag Ea stellt im Museum Behnhaus aus erschien zuerst auf Katharineum zu Lübeck.