Von September bis November habe ich dann zwei Monate in der Nähe von Paris verbracht. In dieser unglaublich intensiven Zeit habe ich nicht nur meine Sprachkenntnisse erweitert, sondern auch viel über das Land, die Kultur und die Menschen gelernt. In diesem Bericht erzähle ich von meinen Erfahrungen und Erlebnissen dieser spannenden Zeit.

Als ich Ende September am Bahnhof von Paris angekommen bin, war ich sehr aufgeregt und nervös. Ich kannte zwar schon meine Austauschpartnerin, da sie im Sommer schon bei mir war, aber ich hatte trotzdem viele Ängste in mir. Diese Ängste verschwanden aber relativ schnell: Ich habe direkt gemerkt, dass mich alle Menschen, die ich kennenlernen durfte, willkommen hießen und sich über mich gefreut haben. Meine Gastfamilie stammt aus Rueil-Malmaison, einer Kleinstadt westlich von Paris, die ich sofort ins Herz geschlossen habe. Ich habe die Stadt als sehr ruhig und als ein bisschen typisch französisch wahrgenommen.

Während meines Aufenthaltes habe ich das Lycée Richelieu in Rueil-Malmaison besucht, in dem etwa 2000 Schüler:innen unterrichtet werden. Das Schulgebäude ist noch einmal in vier Teile eingeteilt (A, B, C, D), damit die Schüler:innen sich besser orientieren können. Dies war auch für mich wirklich hilfreich, da das Gebäude im Vergleich zum Katharineum riesig ist. Die einzelnen Klassen haben auch keine eigenen Klassenräume, sondern wechseln zu jeder Schulstunde den Klassenraum. Die Flure sind nach Fächern eigeteilt, weshalb es einen Flur für jeden Fachbereich gibt.

Ich habe die Stufe “Seconde” besucht, wodurch ich zwar nicht mit meiner Austauschschülerin in einer Klasse war, aber auch eigene Bekanntschaften und Freundschaften in meiner Klasse geschlossen habe. Neben mir waren noch drei deutsche Mädchen aus Köln zum Austausch da, mit denen ich mich immer gerne über meine Erfahrungen ausgetauscht habe. Im französischen Schulsystem sind mir viele Unterschiede zum Deutschen aufgefallen. Zum Beispiel gibt es jeden Tag Nachmittagsunterricht, bis auf mittwochs und es werden deutlich mehr Klassenarbeiten und Tests geschrieben. Außerdem habe ich das Verhältnis zwischen den Lehrern und Schülern als sehr distanziert wahrgenommen. Obwohl sich die Schultage für mich am Anfang sehr lang angefühlt haben, hat es mir Spaß gemacht, am französischen Unterricht teilzunehmen und jede Stunde ganz viele neue Vokabeln in mein Heft abzuschreiben.

Wenn ich nicht in der Schule war, habe ich viele Orte in Rueil-Malmaison besucht. Ich war gerne in verschiedenen Parks oder in Bäckereien in der kleinen Innenstadt. Am Mittwochnachmittag oder an den Wochenenden bin ich meistens mit den RER (regionales Schnellbahnnetz, das Paris mit dem Großraum der Île-de-France verbindet) nach Paris gefahren. Diese Ausflüge habe ich oft mit meiner Austauschschülerin oder den Mädchen aus Köln gemacht.

Während meines Aufenthaltes habe ich unter anderem eine Oper in Versailles mit meiner Gastfamilie besucht, viele Kunstausstellungen gesehen und auch einige Sehenswürdigkeiten besucht. Tatsächlich hat es mir aber am meisten Spaß gemacht untouristische Orte zu besuchen und zu sehen, was meine Austauschpartnerin in Paris und Rueil-Malmaison in ihrer Freizeit macht. Zum Beispiel habe ich mit ihr einen Zeichenkurs belegt.

Gleichzeitig zu den Herbstferien in Schleswig-Holstein hatte ich in Frankreich auch zwei Wochen Ferien. In der ersten Ferienwoche durfte ich mit meiner Gastfamilie nach Lyon fahren. Es war sehr spannend, eine andere französische Stadt zu sehen und auch die zweite Ferienwoche habe ich ausgenutzt, um viele Erinnerungen zu sammeln. Wir waren zum Beispiel in süßen Cafés und auch einmal brunchen. Besonders gerne habe ich auch die versteckten und weniger touristischen Viertel besucht. Diese Zeit außerhalb der Schule habe ich insgesamt sehr genossen.

Während meines Aufenthaltes habe ich viel über die Sprache, die Kultur und die Menschen Frankreichs gelernt, was ich sehr spannend fand und mich auch ein bisschen fasziniert hat. Außerdem habe ich sehr viele neue Bekanntschaften und Freundschaften geschlossen. Insgesamt kann ich sagen, dass diese zwei Monate mit Abstand die intensivsten meines bisherigen Lebens waren, denn ich habe nicht nur meine Sprachkenntnisse erweitert, sondern bin auch als Person gewachsen. Nach einem Austausch merkt man, wie viel man sich selbst eigentlich zutrauen kann – und dieses Gefühl stärkt einen enorm. Insgesamt bin ich sehr dankbar für diese Zeit und würde diesen Austausch jedes Mal wieder genauso machen.

Wenn ihr auch Interesse am Austausch “Lycée Richelieu” habt, sprecht gerne eure Französischlehrer:innen oder besonders Frau Grigull an. Ich freue mich aber auch sehr, wenn ihr mit Fragen direkt zu mir kommt 😊. Traut euch den ersten Schritt zu machen – der Rest ergibt sich, und ihr könnt nicht anders, als an der Erfahrung zu wachsen. Tu es!

Jule König 10c

Der Beitrag Entre découvertes et surprises – mon aventure au Lycée Richelieu erschien zuerst auf Katharineum zu Lübeck.

Und das taten wir auch – am Freitag, den 9. Februar auf dem Parkplatz vor der MuK mit reichlich Gesang und offenen Armen. Unsere Französischlehrerinnen hatten sich dazu überlegt, unsere Besucher mit dem Lied „Lübeck, du Königin“ zu begrüßen, um ihre Ankunft unvergesslich zu gestalten. Nach unserem Willkommensständchen wurden wir aufgerufen und durften mit unseren Austauschpartner:innen nach Hause gehen.

Da die Franzosen erst abends um 21 Uhr ankamen, war vom restlichen Abend nach der Ankunft nicht mehr viel übrig. Es war also nur noch Zeit, ihnen ihre Zimmer für die nächste Woche zu zeigen und es ihnen so angenehm wie möglich zu machen. Dabei lag eine angespannte aber auch freudige Stimmung in der Luft, denn obwohl sich die meisten Austauschpaare bereits aus früherer Zusammenkunft im Oktober kannten, war dieser Teil des Austauschs eine ganz neue Erfahrung für alle Beteiligten. Neu für alle, auch für die Lehrkräfte und Begleitpersonen, die mit den Franzosen mitgereist waren, weil dieser Austausch der erste mit der katholischen Privatschule l‘Institut Notre Dame war.

Jede Familie plante ein individuelles Programm für das Wochenende, um ihrem Besuch in der kurzen Zeit möglichst viel von ihrer Heimatstadt und Umgebung zu zeigen. Nun galt es erst einmal, die Gäste durch die Altstadt zu führen, ihnen den Strand und die Ostsee zu zeigen und möglichst viel Spaß zu haben.

In den nächsten zwei Tagen spielten wir alle den Stadtführer, zeigten unseren Gästen unser alltägliches Leben und machten sie so auch mit den deutschen Lebensweisen bekannt. Wir trafen uns am Samstag in der Eislaufhalle in Timmendorf und am Sonntag in der Ostseetherme und nahmen die Franzosen in unsere Freundeskreise auf, so dass sie ganz natürlich mit dem deutschen “way of life” vertraut gemacht wurden.

Man glaubt es zwar anfangs nicht, aber zwischen der deutschen und der französischen Lebensweise gibt es trotz der geringen Entfernung große Unterschiede, die man als Schüler:in durch Austausche kennen- und zu verstehen lernt. Einen der Unterschiede bemerkten den Schüler:innen am Montag, als sie für ein paar Stunden mit uns in den Unterricht gehen durften. Vielen fiel die Freiheit und Flexibilität des Schullebens auf, da sie aus Frankreich nur die strikten Regelungen ihrer Schule kannten.

Am Montagmorgen im Refektorium unserer Schule hieß auch unser Schulleiter Stefan Phillipi unsere Gäste bei uns herzlich willkommen. Danach wurden die Franzosen in unterschiedliche Klassen aufgeteilt und durften im Unterricht hospitieren. Am Nachmittag erkundigten wir auf eigene Faust, ohne Lehrer oder Eltern unsere Heimatstadt und zeigten den Gästen unsere Lieblingsorte auf der Altstadtinsel. Bei den Stadtführungen durfte das Holstentor, genauso wie die versteckten Gänge an der Untertrave natürlich nicht fehlen. Auch dem Niedereggerladen in der Breiten Straße wurde ein Besuch abgestattet und es wurden reichlich Souvenirs gekauft.

Für Dienstag war ein Besuch nach Hamburg geplant, um dort in das Migration- und das Schokoladenmuseum zu gehen. Dort lernten unsere Besucher viel über die Auswanderung und durften Schokolade probieren (ein Highlight für viele Franzosen – quelle surprise?).

Weil nach den Besuchen der beiden Museen noch etwas Zeit übrig war, beschlossen die deutschen Lehrerinnen, die die Franzosen auf ihrem Ausflug begleitet hatten, kurzfristig auf die Elbphilharmonie zu steigen und dem Besuch Hamburg von oben zu zeigen. Diese eindrückliche Aussicht galt als der Lieblingsmoment vieler französischen Schüler:innen und das nicht ohne Grund. Von oben auf die alte Speicherstadt und die abendlich beleuchten Straßen gucken zu können, ist wirklich immer eine Reise mit der langen Rolltreppe wert. 🙂

Trotz des schlechten, nebligen Wetters machten sich die französischen Austauschschüler:innen, begleitet von ein paar deutschen Schüler:innen, am Mittwoch auf den Weg nach Schlagsdorf zum Grenzhus-Museum. Das Grenzhus ist, wie der Name schon verrät, ein Grenzmuseum, das die Geschichte der innerdeutschen Grenze zwischen Ostsee und Elbe aus der Sicht der Menschen im Grenzraum erzählt. Weil dieses Thema eine so große Bedeutsamkeit in Deutschland hat, wurden unsere Gäste im Grenzhus aufgeklärt und auf eine historische Reise in die Nachkriegszeiten Deutschlands genommen.Sie besuchten den Grenzstreifen und wurden von einem netten älteren Herrn durch das Museum geführt, der ihnen zu jeder Ausstellung etwas erklärte.

Nach diesem aufschlussreichen Besuch machten sich die Franzosen zum zweiten Mal an diesem Tag auf den Weg – in die Gläserne Molkerei in Mecklenburg Vorpommern. Dort schauten sie zu Beginn ein Video über die Herstellung von Bioprodukten und wurden durch das Käselager geführt. Sie bekamen selbsthergestellten Käse zu kosten und wurden zu richtigen Käseprofis ausgebildet.

Nach einem anstrengendem Tag und mit schwirrenden Köpfen von den ganzen neuen Informationen und Eindrücken, fuhren unsere Käsespezialisten wieder nach Hause und verbrachten den restlichen Nachmittag bei ihren Austauschpartnern zu Hause.

Donnerstag war wieder ein Tag randvoll gepackt mit lauter Programmpunkten. Die ersten beiden Schulstunden verbrachten wir gemeinsam im Unterricht, bevor die Franzosen sich dann auf den Weg ins Rathaus machten, um dem Bürgermeister einen Besuch abzustatten. Im Rathaus wurden den französischen Austauschschüler:innen von Herrn Lindenau viel über die Geschichte Lübecks und zum Rathaus erläutert. Sie durften einen Blick in sein Büro werfen und ihnen wurde eine Geheimtreppe hinunter in den Audienzsaal gezeigt. Für Getränke, Marzipan und Fotobücher wurde beim Besuch ebenfalls gesorgt.

Danach wurden sie von einer Mitarbeiterin durch das schöne Rathaus geführt. Da zum Zeitpunk ihres Besuches ein Reporter vor Ort war, erschienen die Franzosen den Tag darauf in der HL-Live mit Artikel und Foto mit dem Bürgermeister. So kurz erst hier und schon in der Zeitung – so etwas muss man auch erst einmal schaffen!

Um den Abend und den gesamten Austausch gemütlich und gemeinsam ausklingen zu lassen, hatten unsere Lehrerinnen zusammen mit uns eine kleine Party um 16 Uhr in der Schule organisiert. Für genügend Verpflegung für den Abend wurde natürlich auch gesorgt. Es gab diverse Kuchen, Kekse und Getränke.  Zuhause hatten wir alle zusammen mit unserem Austauschpartner einen kleinen Vortrag zu unserem Lieblingsfoto vorbereitet, die wir uns im Laufe des Abends vorstellten. So wurde uns allen ein kleiner Einblick in die einzelnen Austauschwochen und individuellen Erfahrungen und Highlights gegeben, die noch einmal den wirklich gelungenen Austausch widerspiegelten.

Freitagmorgens mussten wir alle wieder früh aus dem Haus, weil die Abreise unserer Gäste auf um acht am MuK-Parkplatz festgelegt worden war. Dort wurde die eine oder andere Träne verdrückt, denn obwohl wir unsere Besucher nur für eine kruze Woche bei uns hatten, knüpften wir in diesen sieben Tagen Verbindungen und schlossen Freundschaften, die wir nicht wieder so schnell vergessen werden. Nach einem letzten „Au revoir“ und „Bon voyage“ stiegen die französischen Austauschschüler:innen in den Bus Richtung Heimat mit vielen neuen Erfahrungen und Eindrücken und auch wir deutschen Schüler:innen gingen mit neuen Erkenntnissen in unsere gewohnten Alltagsabläufe über.

Ein großes Dankeschön geht an Frau Grigull und Frau Joyeaux, so wie alle französischen Lehrkräfte, die an diesem Austausch beteiligt waren! Aber natürlich auch an alle Schüler:innen und deren Familien, die mit großem Engagement und offenen Armen die französischen Gäste bei sich zu Hause aufgenommen haben!

Ein weiterer Dank geht an das Rathaus, das mit mühevoller Arbeit und großem Engagement den Empfang der französischen Schüler:innen organisiert und geplant hat. Nach diesen gelungen Reisen hoffen wir natürlich auf ein baldiges Wiedersehen und auf einen beständigen Austausch zwischen dem l‘Institut Notre Dame und dem Katharineum!

Redaktion des Website-Teams

Der Beitrag Ein Wiedersehen in Lübeck – Frankreichaustausch/Chartres Teil 2 erschien zuerst auf Katharineum zu Lübeck.

Am Donnerstag, den 05.10. um 6.45 Uhr konnte jeder, der sich zu dieser Uhrzeit schon am Lübecker Bahnhof aufhielt, eine Gruppe aufgeregter Jugendlicher sehen, alle mit großen Koffern und Reisetaschen bepackt. Denn für uns ging es schon vor dem Sonnenaufgang los nach Frankreich. 16 Stunden Bahn- und Métrofahrt lagen vor uns. Doch die haben sich gelohnt – unsere Austauschpartner:innen hießen uns mit selbstgebastelten Schildern und reichlich Applaus Willkommen und nahmen uns herzlich in Empfang.

In den nächsten Tagen lernten wir viele Facetten Frankreichs kennen. Wir besuchten die Schule unserer Austauschpartner:innen und dabei gab es viel zu lernen, denn der französische Alltag und ihre Lebensart unterscheiden sich in vielen Punkten von der Deutschen. Zum Beispiel in der Schule läuft vieles anders. Es gibt strengere Regeln und eine ganz andere Art des Unterrichtens. Es wird sich nicht so konsequent gemeldet, wie man es aus deutschem Unterricht kennt. Schüler:innen rufen ihre Antworten und Fragen meist einfach in den Raum, was uns bei unserem Besuch in der französischen Schule anfangs etwas irritiert hat. Zudem haben wir herausgefunden, dass sich die Qualität und der Geschmack des Kantinenessen mit der Überschreitung der deutschen Landesgrenze nicht verbessert. 🙂

So wie das Holstentor für Lübeck ein Wahrzeichen ist, so ist Chartres für seine Kathedrale bekannt, bei deren Anblick sofort die hohen, bunten Fenster auffallen. Die aufwendig gestalteten Glasscheiben aus unterschiedlichsten Farben erzählen Geschichten und halten viele biblische Ereignisse in ihrer farbenfrohen Pracht fest.

Hierfür wurde eine bestimmt Art der Fenstergestaltung benutzt. Und zwar wird jede Farbe mit einer beweglichen Bleischiene umrahmt, sodass die Farben gut kontrastieren und man auch von weitem die Abbildungen erkennen kann. Von einer deutschsprachigen Führerin wurden wir von einem Fenster zum Nächsten geführt und konnten die beeindruckende Handfertigkeit der Glaskünstler bestaunen.

Das Herstellen dieser Glasfenster ist eine filigrane Arbeit, doch das Prinzip ist nicht besonders schwer, wie wir nach unserer Führung herausfanden. In einem Glasmuseum hinter der Kathedrale durften wir an einem Workshop teilnehmen, der sich ganz um die Bemalung, Gestaltung und Herstellung der Kirchenfenstern drehte. Wir durften Glasquadrate mit Bleischienen umranden, festlöten und das Glas mit spezieller Farbe bemalen. So konnten wir alle ein besonderes, selbstgemachtes Andenken mit nach Hause nehmen.

Viele unserer Austauschpartner:innen gingen nachmittags ihren Freizeitaktivitäten nach und da wurden wir als Gäste natürlich mitgenommen. So fanden sich viele von uns am Freitagabend in einer Sporthalle, auf einem Reitplatz oder in einem Schwimmbad wieder, während die Franzosen trainierten, ritten, malten und schwammen.

In Frankreich genießt die Sportart Rugby eine große Popularität. Viele unserer Partner:innen sind begeisterte Rugbyfans und da sich am Freitag Frankreich und Italien auf dem Platz maßen, gingen viele von uns mit ins Stadion, wo lauthals angefeuert wurde.

Dann stand auch schon das Wochenende vor der Tür. Ein Wochenende, vor dem sich viele von uns fürchteten, denn Samstag und Sonntag waren allein den Gastfamilien vorbehalten. Diese hatten extra für uns ein Programm aus vielen unterschiedlichen touristischen Highlights in und um Chartres vorbereitet und sich dabei viel Mühe gegeben: Zum Beispiel besuchte eine Familie das Disneyland oder den Zoo von Chartres, eine Familie fuhr mit seinem Gastkind extra nach Giverny zum Haus von Claude Monet; auch ein Besuch noch Honfleur, einer kleinen Hafenstadt in der Normandie, standen auf dem Programm.

Viele von uns bekamen eine Tour in Chartres und seiner berühmten Kathedrale, auf die während unseres Aufenthalts im Rahmen eines Festes wechselnde Installationen projiziert wurden, sodass man die Kathedrale mit ganz neuen Augen entdecken konnte.

Samstag Abend veranstaltete eine französische Schülerin eine Party — Es wird oft gesagt, dass die Franzosen Drama und Aufregung liebende Menschen sind. Nach dieser Party haben wir verstanden, wie dieses Klichee entstanden ist. Während wir ruhig im Wohnzimmer saßen und Werwolf spielten, war im ersten Stock bei den Franzosen ordentlich was los. Es wurde geschrien, gelacht, herumgerannt – je lauter und aufregender desto besser.

Die Party war ein Erlebnis, das gezeigt hat, wie unterschiedlich Kulturen trotz ihrer geographischen Nähe sein können. Denn wo ein Franzose oder eine Französin laut und dramatisch ist, neigt der Deutsche eher zu Ruhe und Ordnung. Doch trotz unserer Unterschiede hatten wir auch bei der Party eine gute Zeit, die Möglichkeit gab, unsere Austauschpartner:innen noch näher kennenzulernen.

Dem Tag fünf haben viele von uns am meisten entgegengefiebert. Nicht nur, weil damit das Wochenende mit den oft angespannten Situationen und Gesprächen endete, sondern auch wegen des Programms. Da Chartres nicht weit von Paris entfernt ist, lag es auf der Hand, dass wir der berühmten Großstadt einen Besuch abstatteten.

Paris ist für „la Tour Eiffel“ bekannt, den jährlich rund sieben Millionen Menschen besuchen, fotografieren und besteigen. Auch wir zählen nun zu diesen sieben Millionen Touristen, denn wir haben den Eiffelturm ausgiebig bewundert und beklettert. Doch leider mussten wir für unsere Kletterstunde sehr lange anstehen, sodass wir nach unserem Besuch des berühmten Turms, nicht mehr genug Zeit hatten, eine Bootstour auf der Seine zu machen. Deshalb ging es nach dem Champs de Mars direkt zurück nach Chartres.

Viele von uns hatten mit ihren Familien schon Teile der Heimatstadt unserer Austauschpartner:innen gesehen, doch als Gruppe hatten wir Chartres noch nicht entdeckt. So ging es Dienstag zum Rathaus, um dem Bürgermeister einen Besuch abzustatten. Dieser hieß uns herzlich Willkommen und verköstigte uns mit Keksen und kalten Getränken, die wir wegen der heißen Temperaturen in Frankreich dankend annahmen.

Als zweiten Tagespunkt besuchten wir das kleine Schloss Maintenon, ein Landschloss der heimlichen Ehefrau Ludwigs XIV. Hier konnten wir die Gemächer und Innenräume, sowie den Garten mit seinen ordentlich und aufwendig gestalteten Blumenbeeten bewundern. Am Ende der Grünanlage verlief ein Aquädukt, ein Bauwerk der Römer, das zum Transport von Wasser diente, das dem Park noch einen besonderen Charme verlieh.

Wir bekamen Zeit, die Anlage auf eigene Faust auszukundschaften und in Ruhe die Natur zu genießen. Die Gärten boten Gelegenheit, sich von den kräftezehrenden Tagen zu erholen und kurz durchzuatmen. Viele von uns picknickten auf den Wiesen Maintenons mit Baguette und nutzen unseren Aufenthalt, um Kräfte zu tanken. Die kraftsparende Methode der Franzosen, einfach so in ein Baguette hineinzubeißen, ohne es vorher aufwendig als Butterbrot zu schmieren, kam uns dabei sehr gelegen.

Ein Besuch des Versailler Schlosses durfte natürlich auch nicht fehlen. Das „Château de Versailles“ ist das meistbesuchte Schloss Frankreichs, es zählt damit zu den größten Touristenmagneten des Landes. Wegen des prunkvollen Schlosses mit den undenklich großen Gartenanlagen und aufwendig gestalteten Innenräumen fiel es schwer, nicht die ganze Zeit mit der Kinnlade unten durch die Gegend zu laufen.

Wir bekamen Audio Guides und Zeit, das Leben Ludwigs XIV. und sein Schloss und den Park zu bestaunen und zu verstehen. Der Park und die Außenanlagen ließen sich in drei Abschnitte unterteilen: Die dem Schloss nahen Parterres, die anschließenden Boskette und den fernen Jagdwald. Natürlich reichte unsere Zeit nicht, all das zu besichtigen, denn die Gärten erstrecken sich über eine Fläche von 715 Hektar. Trotzdem genossen wir die schönen Wiesen und Bänke in der Sonne mit Blick auf die Kunstwerke der Natur.

Als krönenden Abschluss unserer Reise ging es nach dem Schloss von Versailles zum Themenpark France Miniature. Im Miniaturpark erhält man die Möglichkeit, alle wichtigen Bauwerke und Orte Frankreichs in unter zwei Stunden zu besichtigen. Überall standen verkleinerte Nachbildungen von Kirchen, Dörfern und Stadien. Ein Führer zeigte uns die Anlage und erklärt uns die wichtigsten Bauwerke. Die Künstler:innen hatten sich bei der Gestaltung und beim Bau der Attraktionen viel Mühe gegeben und jedes Bauwerk bis ins Detail rekonstruiert.

Nach dieser ereignisreichen Woche und einem herzlichen Abschied von unseren Gastfamilien standen uns noch 13 Stunden Rückfahrt bevor. Die Planung dieser Tour de Force wurde mit herausragender Präzision von unseren Französischlehrerinnen Frau Joyeaux und Frau Grigull organisiert, denen wir an dieser Stelle ganz herzlich danken.

Ein weiterer großer Dank geht an die Michael-Haukohl-Stiftung, den Bund der Freunde und die Kulturmark des Katharineums, sowie auch an das Deutsch-Französische Jugendwerk, die dieses Projekt allesamt sehr großzügig und wohlwollend unterstützt haben.

Redaktion des Website-Teams

Der Beitrag Der Frankreichaustausch 2023 – Wenn vierzig eine Reise tun … erschien zuerst auf Katharineum zu Lübeck.

Während unseres Aufenthaltes besuchten wir das Lycée Richelieu in Rueil-Malmaison, einem Nebenort von Paris, und folgten aufmerksam und engagiert dem französischen Unterricht. Durch den Aufenthalt erhielten wir einen Eindruck von dem französischen Schulsystem und den Unterschieden zu dem Deutschen. So gingen beispielsweise insgesamt nur drei Jahrgänge und trotzdem über 2000 Schüler auf die Schule. Das liegt daran, dass die Klassen 17-zügig sind.

Die Schule ist von einem hohen Zaun umgeben und um in die Schule zu gelangen, müssen die Schüler durch ein Tor gehen, bei welchem jedes mal eine Identitätskontrolle durchgeführt wird. Zusätzlich öffnet sich dieses Tor nur jede volle Stunde einmal, für nur wenige Minuten. Im Gebäude gibt es vier verschiedene Teilbereiche, die auf fünf Etagen verteilt sind. Außerdem sind die Flure sehr lang und jedes Stockwerk hat seine eigene Farbe und sein eigenes Themengebiet. Folglich gibt es einen Korridor nur für Englisch, einen nur für Mathe, einen nur für Französisch …

Des Weiteren sind die Fächereinteilungen in Frankreich abweichend von dem deutschen Schulsystem. Das heißt, dass Physik und Chemie ein Fach waren und Geschichte und Erdkunde ebenfalls. Erwähnenswert ist darüber hinaus, dass die Franzosen weder Musik und Kunst noch Religion und Philosophie haben.

Allerdings ist der Unterricht am Mittwoch immer kurz, daraus resultiert, dass alle Schüler spätestens um 12 Uhr Schluss haben, wodurch es den Schülern möglich ist, am Nachmittag Fächer freiwillig zu belegen. Dazu gehören unter anderem Kunst oder auch Latein. Aber es fanden auch sportliche Aktivitäten, wie Volleyball, Fußball, Basketball oder auch Leichtathletik statt.

Wir waren jede Woche beim Volleyball- und Badminton-Training. Die Sporthalle ist ein Erlebnis für sich, denn sie kann in drei Felder unterteilt werden, wobei jedes einzelne größer als unsere Sporthalle ist. Außerdem haben sie dort eine Kletterwand, ein Homegym und im Hauptgebäude sind ein Theater, eine Cafeteria, eine Mensa, eine Bücherei und mehrere Fahrstühle zu finden.

Im Kontrast zu unserer Schule isst der Großteil der Schulgemeinschaft in der Cafeteria. Generell ist dort das Essensangebot wesentlich größer und vielfältiger, als das unsrige. Ein weiterer Unterschied im Verhalten weist sich im Unterricht auf. Vor dem Unterricht müssen alle Schüler auf dem Flur warten, bis der Lehrer kommt. Im Unterricht hängt es sehr von der jeweiligen Klasse und vom Fach ab: Unsere Klasse war zum Beispiel immer sehr laut und unruhig. Dies ist jedoch bei einer Klassengröße von 35 Schülern nicht ungewöhnlich.

Obwohl die Lehrer nicht wirklich streng im Bezug auf Reden im Unterricht sind, sind sie extrem streng, wenn ein Schüler zu spät kommt. Tritt der Fall ein, dass ein Schüler zu spät ist, darf dieser nicht mehr am Unterricht teilnehmen. Darüberhinaus werden wesentlich mehr Tests geschrieben, jedoch sind deren Tests und Klassenarbeiten nur reine Reproduktionsaufgaben, ohne jeglichen Transfer des erworbenen Wissens. Außerdem haben sie in einem Abstand von etwa 6-7 Wochen Ferien, dies ist im Gegensatz zum deutschen Schulsystem sehr viel.

In der Umgebung der Schule gab es diverse Bäckereien, und Konditoreien, die eine sehr schöne, große und vor allem interessante Auswahl hatten. Neben der Schule hatten wir zusätzlich die Möglichkeit, viele verschiedene schöne Erfahrungen und Erinnerungen zu sammeln.

Ein paar unserer schönsten Erinnerungen:

• alle Sehenswürdigkeiten von Paris: Eifelturm, Louvre, Notre Dame, etc. …
• eine Woche Urlaub an der Loire
• Basketballspiel
• Disneyland
• Ravioli/Sushi selbst machen
• Bäckereien
• Versailles

Was uns geschockt hat:

• Tafelschokolade im Baguette als Snack
• kein Dresscode, jedoch waren alle religiösen Merkmale, unter anderem das Tragen von Kopftüchern oder Kreuzketten verboten.
• Süßigkeiten unfassbar teuer
• teurerer Versand von Paketen aus Frankreich nach Deutschland
• generell kann man sagen, dass alles sehr viel teurer ist, als in Deutschland.

Insgesamt können wir sagen, dass wir einen solchen Austausch jedem, der die Möglichkeit dazu hat, nur empfehlen können. Denn diese Zeit hat nicht nur unser Französisch verbessert, sondern uns selbst auch gestärkt. Alleine in einem fremden Land mit einer fremden Sprache zu sein, kann beängstigend sein, jedoch war dies bisher eine der besten Erfahrungen unseres Lebens.

Wenn ihr euch ebenfalls für ein solches Austauschprogramm interessiert, sind Eure Ansprechpartner eure Französischlehrer, besonders Frau Grigull.

Für Fragen sind wir stets offen und beantworten diese gern.

Anna Klaiber und Marie Ludwig (Q1a)

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