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	<title>Erdkunde Archive &#8211; Katharineum zu Lübeck</title>
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		<title>Raumplanungs-Exkursion der Ea</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Florian Fust]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 11 Jul 2023 07:13:29 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Allgemein]]></category>
		<category><![CDATA[Artikel-2023]]></category>
		<category><![CDATA[Erdkunde]]></category>
		<category><![CDATA[Geographie]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Am Mittwoch, den 21.06.2023, um 14:00, sind wir, die Klasse Ea, zusammen mit Frau Stolzenberg zu einer Exkursion aufgebrochen, die sich, angelehnt an den vorherigen Unterricht, mit der Raumplanung der Lübecker Innenstadt beschäftigte. Anstelle einer gewöhnlichen Erdkunde-Stunde haben wir uns auf den Weg gemacht und auf dem Schulhof erst einmal Detlev Stolzenberg getroffen. Er ist Stadtplaner in Lübeck. Zu Beginn&#160;<a href="https://katharineum.de/raumplanungs-exkursion-der-ea/">&#8230;</a></p>
<p>Der Beitrag <a href="https://katharineum.de/raumplanungs-exkursion-der-ea/">Raumplanungs-Exkursion der Ea</a> erschien zuerst auf <a href="https://katharineum.de">Katharineum zu Lübeck</a>.</p>
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										<content:encoded><![CDATA[<p>Am Mittwoch, den 21.06.2023, um 14:00, sind wir, die Klasse Ea, zusammen mit <a href="https://katharineum.de/team/hella-stolzenberg/">Frau Stolzenberg</a> zu einer Exkursion aufgebrochen, die sich, angelehnt an den vorherigen Unterricht, mit der Raumplanung der Lübecker Innenstadt beschäftigte. Anstelle einer gewöhnlichen Erdkunde-Stunde haben wir uns auf den Weg gemacht und auf dem Schulhof erst einmal Detlev Stolzenberg getroffen. Er ist Stadtplaner in Lübeck.</p>
<p>Zu Beginn hat er uns zunächst eine kleine Einführung gegeben. Wir haben uns im Zuge dessen Gedanken dazu gemacht, was uns an der Königsstraße stört. Die Busse, die einseitige Fahrtrichtung, die zu geringe Breite der Straße, fehlendes Grün – viele Gedanken sind uns dazu aufgekommen. Herr Stolzenberg hat uns dann anhand eines Raumplanes der Königsstraße näher erläutert, welche Änderungen bereits diskutiert und geplant wurden und wie sie zukünftig umgesetzt werden sollen.</p>
<p>Auch in der Beckergrube gibt es viele Dinge, die zukünftig verändert werden sollen, wie sich wenig später herausstellte, als wir uns durch die Pfaffenstraße auf den Weg dorthin gemacht haben. Herr Stolzenberg hat uns Bilder gezeigt, auf denen die mittelfristig geplante Gestaltung der Beckergrube erkenntlich war. Was besonders erstaunlich ist: Autos werden dort in Zukunft keine mehr durchfahren. Dadurch bleibt mehr Platz für Grünflächen und Erholungsraum.</p>
<p>Neben Dingen, die uns in Lübeck stören, haben wir gemeinsam auch überlegt, wo wir uns gerne aufhalten und warum. Orte wie der Markt oder auch der Schulgarten wurden dabei genannt – Orte, an denen wenig Verkehr passiert und die Sitzgelegenheiten und Grünflächen bieten.</p>
<p>Auf die Frage, was wir von Fußgängerzonen halten, ist uns sofort die große Breite Straße eingefallen, in der zwar oft sehr viel los ist, die aber vor allem an Weihnachten mit dem großen Weihnachtsmarkt eine hohe Aufenthaltsqualität bietet.</p>
<p>Nach diesem kleinen Rundgang sind wir alle zusammen um 15:20 Uhr wieder vor der Schule angekommen.</p>
<p>Wir bedanken uns ganz herzlich bei Frau und Herrn Stolzenberg für diesen kleinen, aber informativen Ausflug.</p>
<p style="text-align: right;"><em>Greta Schneider u. Anna Korrmann</em></p>
<p>&nbsp;</p>
<p class="p1"><div id="justified_gallery_M7ClOB" class="sgg-style-8 "><a class="sgg-lightbox-item" href="https://katharineum.de/wp-content/uploads/2023/07/12f6ce38-b594-43b4-ba44-616e7dbfad41.jpeg" data-size="720x1600" data-caption="Raumplanungs-Exkursion Ea"><img decoding="async" src="https://katharineum.de/wp-content/uploads/2023/07/12f6ce38-b594-43b4-ba44-616e7dbfad41-189x420.jpeg" data-caption="Raumplanungs-Exkursion Ea" alt="Raumplanungs-Exkursion Ea"/></a><a class="sgg-lightbox-item" href="https://katharineum.de/wp-content/uploads/2023/07/26d86e2b-8da9-494a-97da-bbd698e7e719.jpeg" data-size="1600x720" data-caption="Raumplanungs-Exkursion Ea"><img decoding="async" src="https://katharineum.de/wp-content/uploads/2023/07/26d86e2b-8da9-494a-97da-bbd698e7e719-540x243.jpeg" data-caption="Raumplanungs-Exkursion Ea" alt="Raumplanungs-Exkursion Ea"/></a><a class="sgg-lightbox-item" href="https://katharineum.de/wp-content/uploads/2023/07/97f1ca34-e952-43ad-92ca-0dc0726d4d56.jpeg" data-size="1600x720" data-caption="Raumplanungs-Exkursion Ea"><img decoding="async" src="https://katharineum.de/wp-content/uploads/2023/07/97f1ca34-e952-43ad-92ca-0dc0726d4d56-540x243.jpeg" data-caption="Raumplanungs-Exkursion Ea" alt="Raumplanungs-Exkursion Ea"/></a><a class="sgg-lightbox-item" href="https://katharineum.de/wp-content/uploads/2023/07/1904a8f0-3a19-4fe4-91df-fb83825464d6.jpeg" data-size="720x1600" data-caption="Raumplanungs-Exkursion Ea"><img decoding="async" src="https://katharineum.de/wp-content/uploads/2023/07/1904a8f0-3a19-4fe4-91df-fb83825464d6-189x420.jpeg" data-caption="Raumplanungs-Exkursion Ea" alt="Raumplanungs-Exkursion Ea"/></a><a class="sgg-lightbox-item" href="https://katharineum.de/wp-content/uploads/2023/07/4963fbed-2dda-42b8-8b05-596cbcc7e90a.jpeg" data-size="720x1600" data-caption="Raumplanungs-Exkursion Ea"><img decoding="async" src="https://katharineum.de/wp-content/uploads/2023/07/4963fbed-2dda-42b8-8b05-596cbcc7e90a-189x420.jpeg" data-caption="Raumplanungs-Exkursion Ea" alt="Raumplanungs-Exkursion Ea"/></a><a class="sgg-lightbox-item" href="https://katharineum.de/wp-content/uploads/2023/07/77675c30-a959-47fe-a2fd-f9f046212efe.jpeg" data-size="720x1600" data-caption="Raumplanungs-Exkursion Ea"><img decoding="async" src="https://katharineum.de/wp-content/uploads/2023/07/77675c30-a959-47fe-a2fd-f9f046212efe-189x420.jpeg" data-caption="Raumplanungs-Exkursion Ea" alt="Raumplanungs-Exkursion Ea"/></a><a class="sgg-lightbox-item" href="https://katharineum.de/wp-content/uploads/2023/07/c4b2823a-680a-441b-b68c-019e0e5e28c9.jpeg" data-size="1600x720" data-caption="Raumplanungs-Exkursion Ea"><img decoding="async" src="https://katharineum.de/wp-content/uploads/2023/07/c4b2823a-680a-441b-b68c-019e0e5e28c9-540x243.jpeg" data-caption="Raumplanungs-Exkursion Ea" alt="Raumplanungs-Exkursion Ea"/></a><a class="sgg-lightbox-item" href="https://katharineum.de/wp-content/uploads/2023/07/ef4612f6-535a-4670-9b67-908662658143.jpeg" data-size="1600x720" data-caption="Raumplanungs-Exkursion Ea"><img decoding="async" src="https://katharineum.de/wp-content/uploads/2023/07/ef4612f6-535a-4670-9b67-908662658143-540x243.jpeg" data-caption="Raumplanungs-Exkursion Ea" alt="Raumplanungs-Exkursion Ea"/></a></div>
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					$("#justified_gallery_M7ClOB").justifiedGallery({
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						$(document).ready(function(){
							var pswp_M7ClOB = SGGinitPhotoSwipeFromDOM('#justified_gallery_M7ClOB',{title: true,
share: true,
print: false,
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					var nodes = document.querySelectorAll('#justified_gallery_M7ClOB > *'),
_nodes = [].slice.call(nodes, 0);
var getDirection = function (ev, obj) {
    // the width and height of the current div
	var w = $(obj).width(),
		h = $(obj).height(),
		// calculate the x and y to get an angle to the center of the div from that x and y.
		// gets the x value relative to the center of the DIV and "normalize" it
		x = ( ev.pageX - $(obj).offset().left - ( w/2 )) * ( w > h ? ( h/w ) : 1 ),
		y = ( ev.pageY - $(obj).offset().top  - ( h/2 )) * ( h > w ? ( w/h ) : 1 ),
		// the angle and the direction from where the mouse came in/went out clockwise (TRBL=0123);
		// first calculate the angle of the point,
		// add 180 deg to get rid of the negative values
		// divide by 90 to get the quadrant
		// add 3 and do a modulo by 4  to shift the quadrants to a proper clockwise TRBL (top/right/bottom/left) **/
		direction = Math.round( ( ( ( Math.atan2(y, x) * (180 / Math.PI) ) + 180 ) / 90 ) + 3 ) % 4;
	return direction;
};
var addClass = function ( ev, obj, state ) {
    var direction = getDirection( ev, obj ),
        class_suffix = "",
        iframe = obj.classList.contains("mfp-iframe");
    obj.className = "";
    if (iframe) {
        obj.classList.add("mfp-iframe");
    }
    obj.classList.add("sgg-lightbox-item");
    switch ( direction ) {
        case 0 : class_suffix = '-top';    break;
        case 1 : class_suffix = '-right';  break;
        case 2 : class_suffix = '-bottom'; break;
        case 3 : class_suffix = '-left';   break;
    }
    obj.classList.add( state + class_suffix );
};
// bind events
_nodes.forEach(function (el) {
    el.addEventListener('mouseenter', function (ev) {
        addClass( ev, this, 'in' );
    }, false);
    el.addEventListener('mouseleave', function (ev) {
        addClass( ev, this, 'out' );
    }, false);
});														var galleries = [];
				var gallery = $("#justified_gallery_M7ClOB");
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					if ( galleries.length >= 1  ) {
						var scroll_top = $(window).scrollTop();
						var scroll_bottom = scroll_top + $(window).height();
						var gallery_top = $(gallery).offset().top;
						var gallery_height = $(gallery).innerHeight();
						var gallery_bottom = gallery_top + gallery_height;
						if( scroll_bottom >= gallery_bottom ) {
							var images = galleries.splice(0,1);
							var image_html = $("#load_more_holder_M7ClOB").html(images).text();
							$(gallery).append(image_html);
							$(gallery).justifiedGallery('norewind');
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<p class="p2">
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		<title>Vom Jahrhunderte alten Hafengelände zum modernen vorzeige Stadtteil – Die 10. Klässler entdecken die HafenCity</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Florian Fust]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 09 Jul 2019 10:04:58 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Allgemein]]></category>
		<category><![CDATA[Artikel 2019]]></category>
		<category><![CDATA[Erdkunde]]></category>
		<category><![CDATA[Exkursion]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Raumordnung und Stadtplanung, was auf den ersten Blick thematisch eher dröge klingt, stellt sich in der HafenCity für alle Untersekunda als vielfältiges und interessantes Themenspektrum dar. Aber erstmal von Anfang an&#8230;. Am Mittwoch den 5. Juni 2019 trafen sich alle Schüler/-innen des E-Jahrganges mehr oder weniger pünktlich um 8:45 am Bahnhof Lübeck. Von dort aus ging es mit der Bahn&#160;<a href="https://katharineum.de/vom-jahrhunderte-alten-hafengelaende-zum-modernen-vorzeige-stadtteil-die-10-klaessler-entdecken-die-hafencity/">&#8230;</a></p>
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										<content:encoded><![CDATA[<p>Raumordnung und Stadtplanung, was auf den ersten Blick thematisch eher dröge klingt, stellt sich in der HafenCity für alle Untersekunda als vielfältiges und interessantes Themenspektrum dar. Aber erstmal von Anfang an&#8230;.</p>
<p>Am Mittwoch den 5. Juni 2019 trafen sich alle Schüler/-innen des E-Jahrganges mehr oder weniger pünktlich um 8:45 am Bahnhof Lübeck. Von dort aus ging es mit der Bahn an den Hamburger Hauptbahnhof. Klassenweise sammelten sich alle auf dem Bahnsteig, von da aus wanderten alle zusammen Richtung HafenCity. Die ein oder andere Ampel riss die Gruppe mehrmals auseinander, doch trotzdem kamen alle frohen Mutes in der Speicherstadt an. Zur Einführung wurden erst die Ea und Ed in ein Kesselhaus geführt, dann die Eb und Ed. Das Gebäude entpuppte sich als Stadtort eines Modells der gesamten HafenCity. Man sah im Voraus schon einmal die Standorte der Elbphilharmonie, dem Marco-Polo Tower und dem noch nicht vollendeten Elbtower. An Hand des Modells wurde die Struktur der HafenCity deutlich. In vier Gruppen ging es dann bei gefühlten 60 Grad im Schatten los mit der Führung. Knapp zwei Stunden lang wurden uns die Ideen hinter der Architektur, der Anordnung der Blickfänge und der Hochwasserschutz näher gebracht. Doch nicht nur das Sichtbare wurde deutlich, sondern auch die Infrastruktur, die Dinge, die noch in Planung sind, und die Verteilung von Kauf-, Miet-, und Sozialwohnungen. Bei der Führung ging es über das Hafenbecken, durch Parks, an beeindruckenden Gebäuden vorbei zu der größten Baustelle Europas, mitten auf der HafenCity. Von dort aus ging es mit der U-Bahn zur HafenCity Universität, die einmal kurz besichtigten. Überraschend ansprechend gestaltet waren auch die U-Bahn Stationen, jede hatte ein eigenes Motto, zum Beispiel unter Wasser. Besondere Freude erregte auch ein Spielplatz, der sich mit verschiedenen Attraktionen durch einen Park zog, es wurde nicht davor zurückgeschreckt die Spielgeräte auszuprobieren. Von Trampolinen, drehenden Scheiben und Wasserkanonen war die Faszination groß. Den Abschluss des Rundgangs bildeten die Elbarkaden, die sich optisch an die Speicherstadt anpassen und somit ein schönes Gesamtbild ergeben. In einem kleinen Laden konnte sich jeder noch umsonst Infomaterial zu HafenCity nehmen. Nach Ende der schulischen Veranstaltung, blieben einige noch selbstständig in Hamburg und machte sich einen schönen Resttag, der andere Teil fuhr geschlossen mit dem Zug zurück nach Lübeck.</p>
<p>Dank der zeitlich und inhaltlich ansprechenden Führung und trotz der äußeren Bedingungen, war es für alle ein gelungener Tag und man ging mit vielen neunen Informationen nach Hause.</p>
<p>Wir danken der Fachschaft Geographie für die Vorbereitung dieser Exkursion, die zu einem so reibungslosen Ablauf geführt hat!</p>
<div id="justified_gallery_H9r1WS" class="sgg-style-7 "><a class="sgg-lightbox-item" href="https://katharineum.de/wp-content/uploads/2019/06/Exkursion-HafenCity-8.jpg" data-size="1600x1066" data-caption="Exkursion HafenCity"><img decoding="async" src="https://katharineum.de/wp-content/uploads/2019/06/Exkursion-HafenCity-8-420x280.jpg" data-caption="Exkursion HafenCity" alt="Exkursion HafenCity"/></a><a class="sgg-lightbox-item" href="https://katharineum.de/wp-content/uploads/2019/06/Exkursion-Hafencity-2019-2.jpg" data-size="1066x1600" data-caption="Exkursion HafenCity"><img decoding="async" src="https://katharineum.de/wp-content/uploads/2019/06/Exkursion-Hafencity-2019-2-400x600.jpg" data-caption="Exkursion HafenCity" alt="Exkursion HafenCity"/></a><a class="sgg-lightbox-item" href="https://katharineum.de/wp-content/uploads/2019/06/Exkursion-HafenCity-9.jpg" data-size="1600x1066" data-caption="Exkursion HafenCity"><img decoding="async" src="https://katharineum.de/wp-content/uploads/2019/06/Exkursion-HafenCity-9-420x280.jpg" data-caption="Exkursion HafenCity" alt="Exkursion HafenCity"/></a></div>
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<p>&nbsp;</p>
<p style="text-align: right;"><em>Redaktion des Website-Teams</em></p>
<p>Der Beitrag <a href="https://katharineum.de/vom-jahrhunderte-alten-hafengelaende-zum-modernen-vorzeige-stadtteil-die-10-klaessler-entdecken-die-hafencity/">Vom Jahrhunderte alten Hafengelände zum modernen vorzeige Stadtteil – Die 10. Klässler entdecken die HafenCity</a> erschien zuerst auf <a href="https://katharineum.de">Katharineum zu Lübeck</a>.</p>
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		<title>Die Schulsieger des Geographie-Wettbewerbs 2019 stehen fest</title>
		<link>https://katharineum.de/die-schulsieger-des-geographie-wettbewerbs-2019-stehen-fest/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Florian Fust]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 17 Mar 2019 09:39:53 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Allgemein]]></category>
		<category><![CDATA[Artikel 2019]]></category>
		<category><![CDATA[Erdkunde]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>„Woher sollen wir das denn wissen?“ ist eine häufige Reaktion auf die Fragen, die den Schülern der Klassen 7 bis 10 alljährlich beim Geographiewettbewerb „Diercke Wissen“ vorgelegt werden. Und in der Tat erweist es sich hier als nützlich, auch außerhalb der Schule mit offenen Augen Welt und Weltgeschehen zu beobachten oder ab und zu im Atlas geblättert zu haben, wenn&#160;<a href="https://katharineum.de/die-schulsieger-des-geographie-wettbewerbs-2019-stehen-fest/">&#8230;</a></p>
<p>Der Beitrag <a href="https://katharineum.de/die-schulsieger-des-geographie-wettbewerbs-2019-stehen-fest/">Die Schulsieger des Geographie-Wettbewerbs 2019 stehen fest</a> erschien zuerst auf <a href="https://katharineum.de">Katharineum zu Lübeck</a>.</p>
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										<content:encoded><![CDATA[<p>„Woher sollen wir das denn wissen?“ ist eine häufige Reaktion auf die Fragen, die den Schülern der Klassen 7 bis 10 alljährlich beim <a href="https://katharineum.de/unterricht/faecher/geographie/">Geographie</a>wettbewerb „Diercke Wissen“ vorgelegt werden. Und in der Tat erweist es sich hier als nützlich, auch außerhalb der Schule mit offenen Augen Welt und Weltgeschehen zu beobachten oder ab und zu im Atlas geblättert zu haben, wenn es darum geht, Städte oder Flüsse auf Karten zu lokalisieren oder mit der Bedeutung geographischer Fachbegriffe vertraut zu sein. 363 Schüler haben heuer teilgenommen: Zuerst wurden die 16 Klassensieger bestimmt, die dann in zweiter Runde mit schwierigeren Fragen gegeneinander antraten. Den dritten Platz erreichte Linus Isenhagen (9d), Zweiter wurde Len Trambacz (8b) und diesjähriger Schulsieger ist Jorik Scheffler (9c). Den anspruchsvollen Fragebogen für den Landesentscheid hat Jorik bereits bearbeitet. Damit sie ihr geographisches Wissen noch vertiefen können, überreichte <a href="https://katharineum.de/teachers/poetzsch-heffter/">Herr Poetzsch-Heffter</a> den drei Bestplatzierten je ein Buchgeschenk. Wir sind schon gespannt auf den Wettbewerb 2020 und kommen dann vielleicht auch dem Rätsel auf die Spur, wohin all das Wissen zwischen dem 9. und dem E-Jahrgang immer verschwindet &#8230;</p>
<p style="text-align: right;"><a href="https://katharineum.de/teachers/herr-hausstetter/"><em>Herr Hausstetter</em></a></p>
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